Introducción a ética aplicada en la educación social: PAC-1, Ejercicios de Ética

¡Descarga Introducción a ética aplicada en la educación social: PAC-1 y más Ejercicios en PDF de Ética solo en Docsity! Universitat Oberta uoc.edu de Catalunya Ética aplicada a "educació social - 02.528 Semestre 2021/22-1 PAC 1. Introducció a l'ética aplicada a educació social. Nombre d'ECTS: 1,5 ECTS Dedicació 37,5h Dinámica: Debat a l'aula ¡ activitat individual Índex 1. PRESENTACIÓ 3 2. COMPETENCIES | RESULTATS D'APRENENTATGE 4 3. ENUNCIAT DE LA PAC-1 4 3.1. Participació i seguiment del debat a 1'aula. 3.2. Breu assaig, 4. MATERIALS DE REFERENCIA 6 HTTPS://MATERIALS.CAMPUS.UOC .EDU/DAIS Y/MATERIALS/PID_00280152/PDF/ PID_00280152.PDF 7 5. CRITERIS D'AVALUACIÓ 7 ELS TREBALLS PRESENTATS QUE ES CONSIDERIN NO ORIGINALS (PER COPIA DE FONTS DOCUMENTALS -OBTINGUDES A TRAVÉS D'INTERNET O D'ALTRES MITJANS- SENSE CITAR-NE LES FONTS, O PLAGI ENTRE PACS D'ALTRES ESTUDIANTS, SIGUIN DE LA MATEIXA AULA O DE QUALSEVOL ALTRA AULA DE L'ASSIGNATURA) SERAN QUALIFICATS AMB UNA D (EQUIVALENCIA NUMERICA 0), FET QUE POT COMPORTAR TAMBÉ EL SUSPENS DE L'AVALUACIÓ CONTINUADA DE L'ASSIGNATURA. ATÉS QUE AQUESTA ASSIGNATURA NO COMPTA AMB UN EXAMEN FINAL, CALDRÁ MATRICULAR-LA DE NOU PER TAL DE SUPERAR-LA. DEPENENT DE LA GRAVETAT DELS FETS O EN CAS DE REINCIDENCIA, ES PREVEU L'APLICACIÓ DE MESURES DISCIPLINARIES, TAL COM ESTABLEIX LA NORMATIVA D'AVALUACIÓ DE LA UNIVERSITAT. 7 6. FORMAT DE LLIURAMENT 9 PAC 1 - Ética aplicada a l'educació social 1er Semestre Curs 2021-22 Universitat Oberta uoc.edu de Catalunya 7. CALENDARI | DATA DE LLIURAMENT 9 PAC 1 - Ética aplicada a l'educació social 1er Semestre Curs 2021-22 b) c) d) e) 9) Universitat Oberta uoc.edu de Catalunya questions de filosofia moral ¡ ética aplicada. Tan sols heu de clicar sobre els bookmarks corresponents als quatre temes que hem enumerat anteriorment. La tertúlia esdevé un complement imprescindible per entendre i ampliar el marc conceptual que es desenvolupa en els materials docents. Per tal d'acompanyar la revisió dels materials docents ¡ la tertúlia, el/la professor/a de l'aula obrirá diferents temes de discussió en l'espai de Debat de l'aula. Es faran preguntes obertes ¡ s'analitzaran situacions professionals que plantegen problemes étics entorn de la intimitat ¡ la llibertat. En aquesta PAC, doncs, s'aprendrá sobretot a identificar aquestes problemátiques. La participació en el debat és obligatoria. Cal fer almenys una intervenció, ben feta, en el debat. Aixó significa que no es corregirá l'assaig final de la PAC si no s'ha demostrat una participació de qualitat en el debat. No cal intervenir en cada un dels temes o questions plantejades. Si voleu, amb un sol missatge de qualitat en el debat n'hi ha prou. Les intervencions que feu en el debat no s'avaluaran, l'important és que hi participeu. Un debat ha de ser fluit i lliure, obert a cometre errors, dels quals s'aprén. Per tant, ¡en un debat d'aquestes característiques (de formació), la qualitat té a veure amb lexpressió escrita ¡ l'argumentació, no amb si les análisis ¡ les conclusions són encertades o no. Aix0 és avaluable en el treball que se us demana en la segona activitat. Si només es fa una intervenció, cal que tingui una extensió mínima de 200 paraules (a no ser que es pugui fer una bona reflexió amb menys paraules). Per intervenir és molt important tenir en compte alló que s'assenyala en el document Les intervencions al fórum de debat, que s'adjuntará en un missatge al tauler de laula. El/La professor/a será exigent amb les aportacions que es facin en el debat que -tal com hem dit abans- hauran d'estar ben argumentades, tenint cura de la redacció. Així mateix, en cas de fer una intervenció en la qual es faci referencia a alguna font documental, cal citar les fonts seguint la normativa APA al final de la intervenció. Es pot intervenir en el debat a l'aula fins a una setmana abans del lliurament de la PAC. La darrera setmana es reservará a la redacció de l'assaig. Seguiu les indicacions del calendari de l'aula. La intervenció o intervencions fetes al debat cal copiar-les, com un annex, en l'assaig final de la PAC. Els annexos van després de la bibliografia. Les questions que es tractaran en el debat, molt especialment les relacionades amb els temes 3 (Intimitat) i 4 (Llibertat), formaran part dels temes i/o preguntes que poden sortir en la Prova de Síntesi (PS). En la PS caldrá analitzar un cas práctic a partir del marc conceptual que s'exposa en aquests temes ¡ la resta de materials docents de l'assignatura. Se us donaran més detalls més endavant. Cal entendre bé, doncs, quin tipus de dilemes étics plantegen les situacions relacionades amb la intimitat ¡ la 5 PAC 1 - Ética aplicada a l'educació social 1er Semestre Curs 2021-22 Universitat Oberta uoc.edu de Catalunya llibertat de les persones. Recordeu que només podran realitzar la PS les persones que aprovin l'Avaluació Continuada (AC). 3.2. Breu assaig h) Cal lliurar un breu assaig de reflexió sobre alguna de les problemátiques D etiques plantejades en els debats de l'aula, o sobre altres que pugui proposar el/la professor/a. A través de la problemática escollida, cal aplicar i desenvolupar questions ¡ conceptes clau dels temes 2, 3 ¡ 4 dels materials docents. Així mateix, cal tenir en compte el que s'ha dit en el debat, ordenar-ho i, sobretot, anar més enllá a través de la recerca d'informació ¡ la reflexió personal. Excepcionalment, es podrá dur a terme un assaig de reflexió de caire més teóric sobre un tema lliure vinculat amb els temes tractats a la PAC-1. En aquest cas, peró, cal adrecar-se previament al professor/a de l'aula per fer la proposta amb una breu justificació del tema escollit. Correspon al/la professor de l'aula decidir si, d'acord amb la proposta que feu, es pot portar a terme o no l'assaig lliure a partir d'un tema d'interés dels móduls de l'assignatura sense remetre's a les problemátiques etiques debatudes a l'aula, ¡ acordar amb ell/a el tema de la PAC. El/La professor/a no corregirá —i, per tant, quedaran suspesos- els treballs amb moltes faltes d'ortografia o errades sintáctiques i gramaticals. Així mateix, també es pot suspendre la PAC si no se citen correctament les fonts d'informació que hágiu emprat en la realització del treball, incloent-hi els materials docents. En l'apartat de Recursos de l'aula trobareu el recurs de gestió bibliográfica elaborat pel servei de Biblioteca de la UOC. Recomanem seguir lestil de citació del model APA. Hi podeu accedir també a través d'aquest enllac: https://biblioteca.uoc.edu/ca/continguts/Com+-citar/ Tingueu en compte tot el que assenyala el document Com es fa un assaig, article o exercici de reflexió. En lapartat de Recursos de l'aula trobareu també una Guia de Competencies Lingúístiques que us proporcionará orientacions per redactar textos de carácter académic. 4. Materials de referencia Per fer aquesta PAC-1 cal llegir ¡ estudiar els materials que s'assenyalen en aquest apartat. Es recomana la recerca d'altres obres i documents ¡ compartir- los amb les persones de laula. Eventualment, el/la professoría podrá recomanar altres lectures. Canimas, J. (2020). Per que és important l'ética aplicada, avui? [recurs d'aprenentatge]. Recuperat del Campus de la Universitat Oberta de Catalunya, aula virtual. https://materials.campus.uoc.edu/daisy/Materials/PID_00280155/pdí/ PAC 1 - Ética aplicada a l'educació social 1er Semestre Curs 2021-22 Universitat Oberta uoc.edu de Catalunya PID_00280155.pdf Canimas, J. (2020). Questions de filosofia moral que és necessari conéixer [recurs d'aprenentatge]. Recuperat del Campus de la Universitat Oberta de Catalunya, aula virtual. https://materials.campus.uoc.edu/daisy/Materials/PID_00280153/pdí/ PID_00280153.pdf Canimas, J. (2020). Intimitat [recurs d'aprenentatge]. Recuperat del Campus de la Universitat Oberta de Catalunya, aula virtual. https: //materials.campus.uoc.edu/daisy/Materials/PID_00280152/pdf, PID_00280152.pdf Canimas, J. (2020). Llibertat [recurs d'aprenentatge]. Recuperat del Campus de la Universitat Oberta de Catalunya, aula virtual. https://materials.campus.uoc.edu/daisy/Materials/PID_00280154/pdí/ PID_00280154.pdf Canimas, J. (ponent i moderador), Ramos, J., Román, B., Vilar, J. (2020). Etica aplicada als serveis psicosocioeducatius ¡ sociosanitaris [Tertúlia - enregistrament audiovisual, recurs d'aprenentatge]. Recuperat del Campus de la Universitat Oberta de Catalunya, aula virtual. https://materials.campus.uoc.edu/cdocent/PID_00274460/ Cal veure els debats corresponents als quatre primers temes dels materials docents de Passignatura. La tertúlia ha estat editada amb subtítols per a les persones que ho necessitin. Canimas, J, i Domínguez, S. (Guió). (2017). Decidir por otro. [Curtmetratge enregistrament audiovisual, recurs d'aprenentatge]. Recuperat del Campus de la Universitat Oberta de Catalunya, aula virtual. https://materials.campus.uoc.edu/cdocent/PID_00233442/ 5. Criteris d'avaluació Els treballs presentats que es considerin NO ORIGINALS (per copia de fonts documentals -obtingudes a través d'Internet o d'altres mitjans- sense citar-ne les fonts, o plagi entre PACs d'altres estudiants, siguin de la mateixa aula o de qualsevol altra aula de l'assignatura) seran qualificats amb una D (equivalencia numérica 0), fet que pot comportar també el suspens de l'avaluació continuada de l'assignatura. Atés que aquesta assignatura no compta amb un examen final, caldrá matricular-la de nou per tal de superar-la. Depenent de la gravetat dels fets o en cas de reincidencia, es preveu l'aplicació de mesures disciplináries, tal com estableix la Normativa d'Avaluació de la Universitat. En cas d'haver cursat l'assignatura en un altre semestre, se suspendran automáticament amb una C- (equivalencia numérica 3 o 4) aquells treballs que coincideixin entre un 80% i un 100% amb un treball propi lliurat anteriorment. 7 PAC 1 - Ética aplicada a l'educació social 1er Semestre Curs 2021-22