¡Descarga Debate y Controversia: Nueva Asignatura de Valores Cívicos y Éticos y más Ejercicios en PDF de Lengua Portuguesa solo en Docsity! ANDREA JIMÉNEZ BAUTISTA 100454324 IDEOLOGÝA Y ESCUELA PÚBLICA EDUCACIÓN EN VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS Uno de los puntos de análisis que debíamos tener en cuenta a la hora de determinar los modelos de educación que estudiamos al principio de la asignatura era la formación del ciudadano. Este es el asunto principal del que trata la asignatura Educación en Valores Cívicos y Éticos, la nueva asignatura obligatoria introducida por la nueva ley de educación conocida por sus siglas LOMLOE. Tal y como aparece en el artículo 18.3 de esta ley: “[…] se añadirá en alguno de los cursos del tercer ciclo la Educación en Valores cívicos y éticos. En esta área se incluirán contenidos referidos a la Constitución española, al conocimiento y respeto de los Derechos Humanos y de la Infancia, a la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial, a la igualdad entre hombres y mujeres, al valor del respeto a la diversidad y al valor social de los impuestos, fomentando el espíritu crítico y la cultura de paz y no violencia.” Sin embargo, la introducción de esta asignatura, obligatoria y evaluable, ha traído controversia en distintos ámbitos, como pueden ser los contenidos que se impartirán, así como la polémica entre esta asignatura con otras como pueden ser Ética o religión católica. Respecto a esta última mencionada, se denuncia que la nueva asignatura introducida por la LOMLOE no es necesaria, ya que los valores que trata de inculcar ya aparecen dentro del currículo de esta asignatura, garantizando que es apta también para los no creyentes. Sin embargo, esta asignatura, a diferencia de Educación en Valores Cívicos y éticos, puede llevar a un adoctrinamiento de la ética privada. Desde mi punto de vista, el poder que tiene la religión católica dentro de la educación en España está muy extendido, debido a los lazos existentes entre el Catolicismo y el Estado. Ejemplos de esto es que el mayor porcentaje de colegios privados en España son dirigidos y subvencionados por asociaciones católicas, además de que la asignatura de religión católica es de oferta obligatoria para todos los centros de educación. Es por eso por lo que considero necesario una asignatura que presente los valores y la ética para la ciudadanía de una forma aconfesional y con razonamiento más allá de la religión. La nueva asignatura plantea que estos razonamientos a los que van ligados los valores deberían estar sometidos al Derecho. Así, habla de valores presentes en la Constitución, como los derechos fundamentales. Sin embargo, yo creo que la educación ANDREA JIMÉNEZ BAUTISTA 100454324 IDEOLOGÝA Y ESCUELA PÚBLICA EDUCACIÓN EN VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS en valores debería ir incluso más allá. En la Convención sobre los derechos del niño de las Naciones Unidas, podemos encontrar en el artículo 19.1 lo siguiente: “Los Estados Parte convienen en que la educación del niño deberá estar encaminada a: a) Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño hasta el máximo de sus posibilidades; […]. En base a esto, considero que sería interesante mantener la asignatura de Ética (o Valores éticos) dentro de la educación obligatoria. Lo que plantea la asignatura Educación en Valores Cívicos y Éticos es enseñar lo que, por ley, está bien dentro de la sociedad y para una buena convivencia. No obstante, la asignatura de Ética no enseña directamente lo que “está bien y está mal”, sino que trata de desarrollar la personalidad y el juicio de los alumnos para quienes sean ellos mismos quienes determinen esto. No existe una disciplina única para educar a la ciudadanía, por lo que lo mejor sería darles libertad, siempre en base a unos valores, para que desplieguen su propio razonamiento. En cuanto a los valores que debemos encontrar en esta nueva asignatura, creo que sería importante centrarse en los valores que establecen armonía entre la sociedad y permite a todas las personas la buena convivencia y desarrollo de uno mismo. Entre estos, podemos mencionar valores como la solidaridad, el pluralismo, la justicia, conciencia ecológica, lucha con las desigualdades, equidad, y, yendo más allá, valores Constitucionales como la democracia y la libertad. Es necesario el conocimiento del concepto Estado de derecho e impartir esto de forma que en un futuro los alumnos se conviertan en ciudadanos bien integrados en la sociedad, de forma que comprendan el resultado de sus conductas. Esta asignatura es esencial para la convivencia y para perpetuar el Estado de derecho. Por ello, además de tener un currículo elaborado en base a estos valores, es necesario que los profesores que la impartan estén cualificados en estos asuntos ya que están formando moralmente a la sociedad del futuro. Para concluir, considero que la asignatura introducida por la LOMLOE, Educación en Valores Cívicos y Éticos, es una iniciativa muy importante para el desarrollo de las personas en sociedad y cuya obligatoriedad está bien fundamentada. En cambio, también considero importante la existencia de una asignatura como Ética que va
