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Ese aprendizaje que llamamos proyecto, Apuntes de Educación Plástica, Visual y Audiovisual

En los últimos años en la Educación, todo resulta “novedoso e innovador” y diferentes propuestas educativas como invertidas aulas, gamer educativos, aprendizajes móviles, storytelling o narradores de historias, se nos presentan maremóticamente ahogándonos muchas veces en las aguas de la creatividad educativa.

Tipo: Apuntes

2021/2022

Subido el 14/07/2022

renato-salas
renato-salas 🇵🇪

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¡Descarga Ese aprendizaje que llamamos proyecto y más Apuntes en PDF de Educación Plástica, Visual y Audiovisual solo en Docsity! Ese aprendizaje que llamamos proyecto  Renato Salas Peña En los últimos años en la Educación, todo resulta “novedoso e innovador” y diferentes propuestas educativas como invertidas aulas, gamer educativos, aprendizajes móviles, storytelling o narradores de historias, se nos presentan maremóticamente ahogándonos muchas veces en las aguas de la creatividad educativa. El Aprendizaje Basado en Proyectos o ABP o Project based learning es, sin lugar a dudas, una de las propuestas más interesantes en esta vorágine de cambios en “las nuevas” metodologías que se nos presentan en el mundo educativo. Vengo de una educación en la cual, muchas veces la letra entraba con sangre, y esta, lógicamente, era la mía; con esto no busco victimizarme, ni abrir un proceso judicial contra los profesores que marcaron esos once escolares años de mi vida regidos, principalmente, en una educación memorística y repetitiva, y sumen a esto: castradora de sueños que es lo más cercano a los proyectos de vida que un adolescente empieza a plantearse en esa edad llena de convulsión y acné. Pero, en defensa de las escuelas que mis padres optaron en brindarme podría decir que hubo veces – algunos etéreos y poéticos días de iluminación didáctica de mis profes – en que la pasaba bien, y sentía que el estar allí sí servía, empezaba a cubrir esa cuota de colegio particular de media tabla que prometía en su publicidad sacar a futuros ladrillitos de la pared floydiana. Si son observadores habrán notado esas cachosas comillas en novedoso, innovador y las nuevas, porque soy un convencido de que la gran mayoría de estas propuestas que se consideran, casi revolucionarias o “disruptivas” siempre han caminado por allí, muy temerosamente en esa carceleta que era el sinónimo más cercano a nuestro mundo escolar y solo muy pocos docentes tenían esas ganas de explorar y soñar cual adolescentes en dejar su protagonismo y darle el verdadero valor al protagonista principal de esta película que se llama vida escolar. El Aprendizaje Basado en Proyectos siempre ha estado allí, siempre ha estado presente en los docentes atrevidos que decidieron dar pequeños pasos de cambio en las escuelas de hace 40 o 30 años atrás, alejándose de esas clases que alcanzaban dosis diazepanescas,
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