¡Descarga ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE Y HABILIDADES DIGITALES y más Ejercicios en PDF de Derecho solo en Docsity! ACTIVIDAD 8. Plan de Trayectoria Académica Nombre: Ana Rodríguez Chávez Matrícula: 660055828 Materia: Estrategias del Aprendizaje y Habilidades Digitales Profesor: Renata Quintanar Ramírez Campus: UVM Hispano Fecha de entrega: lunes 19 de junio de 2023 Plan de Trayectoria Académica PLAN DE TRAYECTORIA ACADEMICA ACTIVIDAD 1. Lo que sabía de las estrategias de aprendizaje y los hábitos de estudio al ingresar al curso Lo que aprendí de las estrategias de aprendizaje y los hábitos de estudio Plan semanal de estudio Horario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 6:00 am a 8:00 am Personal (atención a mis hijos) Personal (atención a mis hijos) Personal (atención a mis hijos) Personal (atención a mis hijos) Personal (atención a mis hijos) Personal (descanso) Personal (atención a mis hijos) 8:15 am a 9:00 Trayecto a lugar de trabajo Trayecto a lugar de trabajo Trayecto a lugar de trabajo Trayecto a lugar de trabajo Trayecto a lugar de trabajo Estudiante (traslado a escuela) Trayecto a lugar de trabajo 9:00 am a 01:00 pm Laboral (actividades de trabajo) Laboral (actividades de trabajo) Laboral (actividades de trabajo) Laboral (actividades de trabajo) Laboral (actividades de trabajo) Estudiante (tomar clase en aula) Laboral (actividades de trabajo) 1:15 pm a 2:40 pm Personal (alimentos) Persona l(alimentos) Personal (alimentos) Personal (alimentos) Personal (alimentos) Estudiante (acudir a biblioteca para continuar tareas de las materias) Personal (alimentos) 3:00 pm a 7 pm Laboral (actividades de trabajo Laboral (actividades de trabajo Laboral (actividades de trabajo Laboral (actividades de trabajo Laboral (actividades de trabajo Personal (regreso a casa) Laboral (actividades de trabajo 7:00 pm a 8:00 pm Personal (regreso a casa) Personal (regreso a casa) ESTUDIANTE (tomar clase en línea) Personal (regreso a casa) Personal (regreso a casa) Personal (convivir con familia, hermanas y mama) Personal (regreso a casa) 8:00 pm a 10:00 pm Personal (atención a mis hijos, tareas, comida, actividades del hogar) Personal (atención a mis hijos, tareas, comida, actividades del hogar) Personal (regreso a casa) Personal (atención a mis hijos, tareas, comida, actividades del hogar) Personal (atención a mis hijos, tareas, comida, actividades del hogar) Personal (convivir con familia, hermanas y mama) Personal (atención a mis hijos, tareas, comida, actividades del hogar) 11:00 pm a 12:30 am Estudiante (checar las actividades de las materias descargar información Estudiante (leer información de las materias, hacer archivos de las actividades) Personal (atención a mis hijos, tareas, comida, actividades del hogar) Estudiante (leer el contenido de las materias) Estudiante (hacer actividades Personal (descanso) Estudiante (leer información de las materias, hacer archivos de las actividades) 12:40 am a 6:00 am Personal (descanso) Personal (descanso) Personal (descanso) Personal (descanso) Personal (descanso) Personal (descanso) Personal (descanso) Conclusión En el año 2019 un acontecimiento mundial de salud vino a transformar la vida de los seres humanos en todo el planeta, trayendo como consecuencia un sinfín de cambios en la vida laboral, personal y estudiantil. Y haciendo referencia a los cambios en el tema estudiantil el sistema educativo tuvo que hacer una adecuación en su plan de estudios y las mitologías a implementar. Las escuelas modificaron el sistema de clases tradicionales a clases virtuales, donde se implementando el uso de plataformas, aplicaciones, y diversas herramientas tecnológicas que ayudaran a interacción a la distancia con los alumnos. Esta trajo el que el estudiante adquiriera nuevas habilidades y que buscara estrategias para aprender a distancia, así como ser autodidacta. El estudiante tubo que desarrollar habilidades para el autoaprendizaje; como implementar Estrategias que promueven la comprensión mediante la organización de la información para tener una mejor comprensión, Metodologías activas para contribuir al desarrollo de competencias, así como también hacer uso de herramientas digitales, potencializar las redes sociales, trabajar la comprensión lectora Por mencionar algunas. Referencias Contenido (blackboard.com) • Pimienta, J. (2012). Estrategia de enseñanza-aprendizaje [Versión electrónica]. Recuperado de https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/6620_1327286 • Bosada, M. (2020). Consejos para estudiar online en tiempos de COVID-19 [Sitio web]. Recuperado de https://www.educaweb.com/noticia/2020/04/08/consejos-estudiar-online-tiempos-covid-19-19137/ • Saiz, Sánchez, C. (2020). Pensamiento crítico y eficacia (2a. ed.). Ediciones Pirámide. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/uvm/216169?page=5 Explicación y causalidad. Páginas 85 a 91 • Tena, Fernández, R.; Soto, Vázquez, J. (2022). Estudios sobre los hábitos de lectura. Editorial Dykinson, Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/uvm/217547?page=1. Comprensión lectora en la era digital: en busca del viejo lector moderno. Páginas 55 a 66 • Villegas, T. (2001). Cuadernillo para el conocimiento y uso de estrategias metacognitivas de lectura para la comprensión de textos cinéticos [Versión electrónica]. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/uvm/101802?page=1 Páginas 13 a 27
