Estudiar la sinapsis, neurotransmisorES y el sistema endocrino, Esquemas y mapas conceptuales de Psicobiología

¡Descarga Estudiar la sinapsis, neurotransmisorES y el sistema endocrino y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Psicobiología solo en Docsity! GUÍA 3 LINA MARIA DÍAZ VARGAS LUZ MARIANA PENAGOS GUITIERREZ ANDREA VALENTINA VALBUENA BELLO LISBETH DANITZA TRIANA TRIANA LAURA MERCEDES MORENO HERNANDEZ UNIVERSIDAD EAN PSICOBIOLOGÍA 2022 RESUMEN Por medio de la elaboración de este trabajo se busca estudiar la sinapsis, neurotransmisores y el sistema endocrino de la siguiente manera: los pasos para que se genere el proceso sináptico, la liberación de neurotransmisores y los efectos post sinápticos. Esto se realizará por medio del uso de la herramienta digital Canva para tener un aprendizaje dinámico. ABSTRACT Through the elaboration of this work, we seek to study the synapse, neurotransmitters and the endocrine system in the following way: the steps for the synaptic process to be generated, the release of neurotransmitters and the post-synaptic effects. This will be done through the use of the digital tool Canva to have a dynamic learning. Key Words: Synapse, neurotransmitters, depolarization, postsynaptic effects Palabras Clave: Sinapsis, Neurotransmisores, Despolarización, Efectos Postsinápticos INTRODUCCIÓN En el desarrollo de este trabajo se expone como el sistema nervioso es el encargado de llevar las ordenes desde el cerebro hasta los diferentes órganos para que cumplan sus funciones específicas, como lo es movimiento, pensamiento, sentir, comprender, poder comunicar e interactuar. Esto se logra gracias a la comunicación entre las neuronas y e y otras células, por medio de los neurotransmisores en un proceso llamado sinapsis. La sinapsis es uno de los procesos más importante para el ser humano ya que permite, como se expuso anteriormente, la comunicación entre neuronas, de no darse este proceso, se podrían presentar implicaciones de cognición, capacidad intelectual, conducta y función motora. Por esta razón, la sinapsis es esencial para la vida y la comunicación, que es lo que nos diferencia como especie frente a otras. 2. El calcio entra al interior del canal axónico y por exocitosis que es el proceso de transporte mediante el cual se expulsan partículas y moléculas se libera el neurotransmisor (que va a permitir la transmisión de un mensaje de una a otra neurona, algunos ejemplos de neurotransmisores son: la serotonina, la dopamina, acetilcolina). 3. Posteriormente las moléculas se unen a los receptores del neurotransmisor ACH (acetilcolina). 4. Y esta unión permite la apertura de los canales iónicos donde posteriormente se produce la despolarización. 5. La despolarización es uno de los procesos más importantes en la transmisión de los mensajes de una neurona a otra puesto que permite que se libere la señal eléctrica que viaja por la neurona y permite la transmisión de información. EFECTOS POSTSINÁPTICOS La neurona presináptica es la encargada de transmitir la información y la neurona postsináptica recibe la información. Dicha información puede ser de 2 tipos:  Excitatoria: Produce la despolarización de la membrana postsináptica, disminuyendo la negatividad interna activando así la excitabilidad.  Inhibidora: Al contrario de la sinapsis excitatoria, la inhibitoria se encarga de la hiperpolarización de la membrana postsináptica, aumenta la negatividad interna por lo que disminuye la excitabilidad. Sin embargo, se puede encontrar inhibición presináptica es un proceso que se forma de las terminaciones de los nervios excitatorios creando sinapsis axoaxónica, disminuye la transmisión de neurotransmisores e inhibe la información que llega por una vía sin afectar las demás. La inhibición postsináptica se produce de la liberación de un transmisor presináptico en la terminación nerviosa presináptica, esta inhibe cualquier información que llegue a la neurona postsináptica. Las moléculas del neurotransmisor liberadas por exocitosis se difunden por el espacio sináptico hasta llegar a la membrana postsináptica, donde interactúan brevemente con receptores postsinápticos, que son proteínas que reconocen de manera específica un tipo de sustancia neurotransmisora. Receptores postsinápticos  Ionotrópicos: Asociaciones proteínicas que forman canales iónicos que atraviesan a membrana. Este canal da paso a una corriente eléctrica que cesa cuando el neurotransmisor se disocia del receptor.  Metabotrópicos: No abren un canal iónico, sin embargo, se acoplan a la proteína G, dan lugar a mensajeros secundarios y a la activación de algunas enzimas. Una vez se realiza la liberación de neurotransmisores se identifican algunos efectos como los siguientes:  La fosforilación de la proteína quinasa (CaMKII) de los receptores no NMDA, aumentando su conductividad, facilita la actividad del receptor AMPA en respuesta a las sinapsis secretoras de glutamato pre neuronales.  Cambios en la expresión de los genes encargados de sintetizar las subunidades proteicas que componen estos receptores y los mecanismos que les permiten interferir en la membrana postsináptica CONCLUSIONES 1. Es importante entender el proceso sináptico y su relación con las bases biológicas de diferentes trastornos y condiciones psicológicas porque podemos aplicar estos conocimientos neurocientíficos para desmentir diferentes mitos en torno a la salud mental de persona que aún siguen creyendo que ciertos trastornos radican exclusivamente en falta de motivación por lo que entendiendo las bases biológicas podremos conocer y transmitir información a futuros pacientes, cuidadores, etc. 2. Gracias a las investigaciones realizadas y los conocimientos adquiridos, se puede deducir que la sinapsis es un proceso crucial en la comunicación interna de nuestro cuerpo debido a que este establece conexión con las neuronas y otras partes. Es la encargada de conectar con cualquier parte del cuerpo a donde se desea enviar información o algún impulso nervioso. REFERENCIAS - Redolar, D. (2014). Fundamentos de psicobiología. UOC. Cap. III. Comunicación neuronal. Transmisión sináptica. 1. Sinapsis. 2. Mecanismos básicos de la transmisión química. 3. Sustancias neurotransmisoras. Recuperado de: https://books.google.co.ve/books?id=W88FwWGAjnEC&printsec=copyright#v=onepage &q&f=false - Tonda Mazón, Juan. (1999). ¿Qué es la divulgación de la ciencia? Ciencias, 55, julio-diciembre, 76-81. Recuperado de: https://bit.ly/3GNOBwc - Khan Academy. (S.F). Imágenes. https://es.khanacademy.org/science/biology/human-biology/neuron-nervous-system/a/the- synapse