Exámenes selectividad física Andalucía 2012, Exámenes selectividad de Física

¡Descarga Exámenes selectividad física Andalucía 2012 y más Exámenes selectividad en PDF de Física solo en Docsity! UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CURSO 2012-2013 FÍSICA CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN El enunciado del ejercicio consta de dos opciones, cada una de las cuales incluye dos cuestiones y dos problemas. El alumno/a debe elegir una de las dos opciones propuestas y desarrollarla íntegramente; en caso de mezcla, se considerará como opción elegida aquélla a la que corresponda la cuestión o problema que haya desarrollado en primer lugar. Cada una de las cuestiones y problemas será calificada entre 0 y 2,5 puntos, valorándose entre 0 y 1,25 puntos cada uno de los dos apartados de que constan. La puntuación del ejercicio, entre 0 y 10 puntos, será la suma de las calificaciones de las cuestiones y problemas de la opción elegida. Cuestiones Dado que en las cuestiones se pretende incidir, fundamentalmente, en la comprensión por parte de los alumnos/as de los conceptos, leyes y teorías y su aplicación para la explicación de fenómenos físicos familiares, la corrección respetará la libre interpretación del enunciado, en tanto sea compatible con su formulación, y la elección del enfoque que considere conveniente para su desarrollo, si bien debe exigirse que sea lógicamente correcto y físicamente adecuado. Por tanto, ante una misma cuestión, cabe esperar que puedan darse diversas respuestas, que resulta difícil concretar de antemano. En este contexto, la valoración de cada uno de los apartados de las cuestiones (entre 0 y 1,25 puntos), atenderá a los siguientes aspectos: 1. Comprensión y descripción cualitativa del fenómeno. 2. Identificación de las magnitudes necesarias para la explicación de la situación física propuesta. 3. Aplicación correcta de las relaciones entre las magnitudes que intervienen. 4. Utilización de diagramas, esquemas, gráficas, ..., que ayuden a clarificar la exposición. 5. Precisión en el lenguaje, claridad conceptual y orden lógico. Problemas El objetivo de los problemas no es su mera resolución para la obtención de un resultado numérico; se pretende valorar la capacidad de respuesta de los alumnos/as ante una situación física concreta, por lo que no deben limitarse a la simple aplicación de expresiones y cálculo de magnitudes. Por otro lado, una correcta interpretación de la situación sin llegar al resultado final pedido, debe ser valorada apreciablemente. En aquellos problemas en los que la solución del primer apartado pueda ser necesaria para la resolución del segundo, se calificará éste con independencia de aquel resultado. Para la valoración de cada uno de los apartados de los problemas (entre 0 y 1,25 puntos), a la vista del desarrollo realizado por el alumno/a, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: 1. Explicación de la situación física e indicación de las leyes a utilizar. 2. Descripción de la estrategia seguida en la resolución. 3. Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema. 4. Expresión de los conceptos físicos en lenguaje matemático y realización adecuada de los cálculos. 5. Utilización correcta de las unidades y homogeneidad dimensional de las expresiones. 6. Interpretación de los resultados y contrastación de órdenes de magnitud de los valores obtenidos. 7. Justificación, en su caso, de la influencia en determinadas magnitudes físicas de los cambios producidos en otras variables o parámetros que intervienen en el problema. UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CURSO 2012-2013 FÍSICA Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos. b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones. c) Puede utilizar calculadora no programable, ni gráfica ni con capacidad para almacenar o transmitir datos. d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno de sus apartados). OPCIÓN A 1. a) Explique, con la ayuda de un esquema, las fuerzas que se ejercen entre sí dos corrientes rectilíneas paralelas. b) Utilice la fuerza entre dos corrientes paralelas para definir la unidad de intensidad de corriente en el Sistema Internacional. 2. a) Razone por qué la teoría ondulatoria de la luz no permite explicar la existencia de una frecuencia umbral para el efecto fotoeléctrico. b) Si una superficie metálica emite fotoelectrones cuando se ilumina con luz verde, razone si emitirá al ser iluminada con luz azul. 3. Un satélite artificial de 1200 kg se eleva a una distancia de 500 km de la superficie de la Tierra y se le da un impulso mediante cohetes propulsores para que describa una órbita circular alrededor de la Tierra. a) Determine la velocidad orbital y el periodo de revolución del satélite. b) Calcule el trabajo realizado para llevarlo desde la superficie de la Tierra hasta esa altura y la energía mecánica del satélite en órbita. Comente el signo de ambos resultados. RT = 6370 km ; g = 9,8 m s-2 4. Un cuerpo de 80 g, unido al extremo de un resorte horizontal, describe un movimiento armónico simple de amplitud 5 cm. a) Escriba la ecuación de movimiento del cuerpo sabiendo que su energía cinética máxima es de 2,5·10-3 J y que en el instante t = 0 el cuerpo pasa por su posición de equilibrio. b) Represente gráficamente la energía cinética del cuerpo en función de la posición e indique el valor de la energía mecánica del cuerpo.