Pruebas de Acceso a la Universidad: Análisis de Imágenes y Textos en Historia del Arte, Monografías, Ensayos de Arte

¡Descarga Pruebas de Acceso a la Universidad: Análisis de Imágenes y Textos en Historia del Arte y más Monografías, Ensayos en PDF de Arte solo en Docsity! COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CONVOCATÒRIA: SETEMBRE 2010 CONVOCATORIA: SEPTIEMBRE 2010 HISTÒRIA DE L’ART HISTORIA DEL ARTE 1 BAREM DE L’EXAMEN: L’alumne tindrà que triar entre l’exercici A o el B La primera i la segona pregunta es valoren amb una puntuació màxima de 4 punts. La tercera té una puntuació màxima de 2 punts. BAREMO DEL EXAMEN: El alumno deberá elegir el ejercicio A o el ejercicio B. La primera y la segunda preguntas tienen una puntuación máxima de 4 puntos. La tercera pregunta tiene una puntuación máxima de 2 puntos. EXERCICI A Imatge 1: Cúpula de la catedral de Florència. 1418-1420. Brunelleschi. Imatge 2: Interior església Sant Llorenç, Florència. 1440-1445. Brunelleschi. Imatge 3: Fatxada Santa Maria Novella, Florència. 1458-1470. Alberti. Text. “Per a l'arquitectura, Brunelleschi troba les mesures i proporcions dels antics, la bellesa, gràcia, varietat i comoditat de les plantes, capitells i ornamentacions; però encara no es pot afirmar l'excel·lència de la totalitat; obres com la cúpula de Santa Maria dei Fiore no ha estat superada ni tan sols en la tercera època i tampoc té parangó en el món clàssic…” Fernández Uribe, C.A.: Concepto de arte e idea de progreso en la Historia del Arte, Universitat de Antioquia, 2008, p. 81. PREGUNTES: 1.- Analitza i comenta la imatge 1. 2.- Explica les característiques de l'arquitectura en el Quattrocento italià. 3.- Explica la relació entre l'arquitectura del Quattrocento i la societat del moment. 2 EXERCICI B: Imatge 1: La llibertat guiant al poble, Eugène Delacroix, 1831. Imatge 2: Escenes de la massacre de Quios, Eugène Delacroix, 1824. Text 1: “El romanticisme va sorgir com a resposta a la situació de principis de segle i va ser, més aïna, un cúmul infinit d'opcions individuals davant d'una situació en canvi constant. No existia una actitud romàntica coherent ni és possible sintetitzar la immensa varietat d'idees romàntiques en una senzilla fórmula. El terme “romàntic” es va adoptar, com assenyalen els escriptors de l'època, a falta d'un altre que definira allò que eludia tota definició”. H. Honour, J. Fleming, Historia del Arte, Editorial Reverté, Barcelona, 1987. Text 2: “La política de Delacroix, i en general dels romàntics, no és clara; combat l'intent de restablir els privilegis feudals com si la revolució no haguera ocorregut, però comprén que noves formes revolucionàries estan madurant en la societat i expressant-se en la lluita de classes. Revolucionari en 1830, Delacroix es fa contrarevolucionari en 1848, quan la classe obrera s'alça contra la burgesia capitalista que l'explota. Com tots els romàntics, es declara antiburgés”. G.C. Argan, El arte moderno, Fernando Torres, València, 1977. PREGUNTES: 1.- Analitza i comenta la imatge 1. 2.- Característiques de la pintura romàntica i aportacions específiques de Delacroix. 3.- Explica el context social en què sorgix l'art romàntic.