La Educación Social y la Animación Sociocultural: Conceptos, Relación y Objetivos Comunes, Ejercicios de Ciencias de la Educación

¡Descarga La Educación Social y la Animación Sociocultural: Conceptos, Relación y Objetivos Comunes y más Ejercicios en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity! GRAU EDUCACIÓ SOCIAL 2018 Animació Sociocultural PAC 1: L’impuls de la cultura Juncal Morales Juncal Morales Animació Sociocultural 1 A-Per començar aquesta primera PAC, definirem i exposarem els conceptes de cultura i educació social, per separat i un cop feta aquestes definicions les relacionarem. Tal i com ens fa saber els Documents Perssonificadors1, entenem com a educació social, com el dret de la ciutadania que es concreta en el reconeixement d’una professió de caràcter pedagògic, generadora de contextos educatius i accions mediadores i formatives, que son àmbit de competència professional de l’educador social i que possibilita, la incorporació del subjecte de l’educació a la diversitat de les xarxes socials, entesa com el desenvolupament de la sociabilitat i la circulació social i la promoció cultural i social, entesa com a obertura a noves possibilitats de l’adquisició de béns culturals, que ampliïn les perspectives educatives, laborals, d’oci i participació social. D’aquesta manera, l’educació social parteix, doncs, d’un conjunt de coneixements i competències que l’acció socioeducativa implementa per produir efectes educatius de canvi, desenvolupament i promoció en persones, grups i comunitats. L’educació social apareix i es constitueix amb la base i la finalitat de proporcionar una sèrie de serveis i recursos socioeducatius al conjunt de la societat, de la comunitat i de les persones. L’educació social té com a referents bàsics científics la pedagogia social, la psicologia, la sociologia, l’antropologia i la filosofia. Aquests referents aporten elements teòrics, metodològics i/o tècnics per al treball socioeducatiu. El diccionari de la llengua catalana, ens defineix el concepte cultura com: “Conjunt dels símbols, valors, normes, models d’organització, coneixements, objectes, etc., que constitueixen la tradició, el patrimoni, la forma de vida, d’una societat o d’un poble”.2 Així bé, entenem com a cultura la creació i realització de valors, normes i béns materials per l'ésser humà. La cultura depèn de cada societat, és a dir, del temps i de l'espai, o àmbit geogràfic, determinats d'un grup humà. Inclou sempre una ideologia, i per tant una escala de valors i interessos, sent l'art i la tecnologia les seves expressions en forma d'aplicació pràctica directa. Es pot estudiar des d'una aproximació axiològica o descriptiva, que poden oposar cultura i societat o cultura i natura respectivament. Relacionem doncs, l'Educació Social promou la cultural, entesa com a obertura a noves possibilitats de l'adquisició de béns culturals, que ampliïn les perspectives educatives, laborals, d'oci i participació social. Habitualment la mirada de l'educació social està dirigida a l'espai social i professional, però no tant a l'espai pedagògic. Juncal Morales Animació Sociocultural 2 1 http://www.educacionsocial.udl.cat/export/sites/EducacioSocial/.content/documents/ etica_es.pdf 2 https://mdlc.iec.cat/results.asp?txtEntrada=cultura&operEntrada=0