INFORME DEL TEST DE RAVEN, Guías, Proyectos, Investigaciones de Psicología

¡Descarga INFORME DEL TEST DE RAVEN y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Psicología solo en Docsity! "AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA" Ey UCT UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA TEMA: TEST DE RAVEN GENERAL ASIGNATURA: METODOLOGÍA PSICOMÉTRICA I DOCENTE: PS. VERÓNICA ELIZABETH RABANAL BARDALES INTEGRANTES : AGUILAR ALARCÓN, LOIDA DÉBORA DE LA CRUZ CACERES, YESSICA PINO ARANGO, NANCY SANTA CRUZ PIMENTEL, YURI JHONATAN CICLO: IV SECCIÓN: B AYACUCHO- PERÚ 2021 EL TEST DE MATRICES PROGRESIVAS, ESCALA GENERAL DE RAVEN Es un test que consiste en una colección empastada de láminas en blanco y negro, donde cada lámina presenta en su mitad superior un conjunto geométrico incompleto, y en la inferior existen varias figuras más pequeñas, de las cuales una de ellas es correcta y sirve para poder completar a aquél figura. Este test está compuesta de 5 series o láminas, designadas como A, B, C, D y E; donde cada una de ellas está compuesta de una docena y estas figuras se encuentran ordenados de una forma creciente dependiendo de su complejidad.” Las 60 matrices de las que consta el test de Raven, se encuentran acomodadas en orden de dificultad creciente. Donde las primeras series plantean variados problemas de relaciones, ya que a todas se les ha quitado una parte y en el área inferior se muestran varias opciones para que el evaluado encuentre cual le falta a la matriz. Las primeras series requieren de exactitud en la distinción. Las segundas series tienen mayor dificultad ya que comprenden analogías, permutaciones y alteración del modelo y Las últimas series son relaciones lóg; Este test está diseñado para medir lo que es el coeficiente intelectual de una persona ya que se trata de un test no verbal, donde la persona solo describe y selecciona las piezas faltantes de una serie de láminas impresas. Pretendiendo así que el sujeto utilice habilidades tanto perceptuales, observacionales y principalmente el razonamiento analógico para poder deducir la ficha faltante en la matriz. Para el proceso de la aplicación lo que se hace es pedirle al paciente que analice los diferentes series que se le van a presentar y lo tiene que realizar siguiendo lo que es la secuencia vertical y horizontal para que la figura pueda encajar perfectamente en ambos sentidos. 41 46 35 42 29 36 19 29 TABLA DE DIAGNOSTICO DE CAPACIDAD INTELECTUAL Igual o superior Superior a P90 90 u+ Superior al término medio Superior a P5S0 50 TI+ Término medio Igual a PSO S0 TIT Término medio Inferior a P5S0 50 TH- Término medio Igual o menor a | P25 25 IV+ Inferior al término medio P10 10 IV Inferior al término medio PS 5 v Deficiente EJEMPLO DEL INFORME PSICOLÓGICO TEST DE RAVEN Reporte de evaluación psicológica: Test de Raven. L DATOS DE FILIACIÓN Nombres: L.P.T Edad: 18. Sexo: Femenino. Lugar de nacimiento: Ayacucho. Fecha de nacimiento: 17 de Noviembre 2002. INFORME PSICOLÓGICO TEST DE RAVEN Números de hermanos: 1. Lugar entre hermanos: 2. Domicilio: av. 11 de junio. Personas con las que vive: Vive con sus padres y hermana. Grado de instrucción: Universitaria. Ocupación: Estudiante. Lugar de evaluación: Domicilio. Fecha de evaluación: 04 de junio 2021. Fecha actual: 05 de junio del 2021. Evaluadora: Estudiante de Psicología: Pino Arango Nancy. Supervisor: II. MOTIVO DE EVALUACIÓN Práctica de Pruebas Psicológicas para Adolecentes. IN. MÉTODO DE EVALUACIÓN 1. Entrevista: Se realizó mediante un dialogo con Lizeth para informarle acerca del test de Raven cómo realizarlo. Ella estuvo en su casa y hablamos mediante google meet, (video llamada), estuvo viendo televisión, luego ella acepto que yo le pueda hacer la entreviste de test de raven. 2. Prueba Administrada: Test de Matrices Progresivas de Raven: Consiste en encontrar la pieza faltante en una serie de figuras que se irán mostrando. Se debe analizar la serie que se le presenta y siguiente la secuencia horizontal y vertical, escoger uno de las seis piezas sugeridas, la que encaje perfectamente en ambos sentidos, tanto en el horizontal como en el vertical. Para deducir la pieza que falta se utiliza habilidades perceptuales, de observación y razonamiento-analógico. IV.OBSERVACIONES: Lizeth tuvo un interés en poder realizar la prueba, se encontraba de buen estado de ánimo, pero a la vez estaba un poco distraída con el celular durante el desarrollo de la prueba. La paciente no tuvo problemas al momento de realizar la prueba, ya que se le dio indicaciones y por si tenía alguna duda lo preguntaba. Al finalizar el test de Raven, el paciente mostro rapidez y seguridad en sus respuestas a pesar de estar un poco distraída. V. RESULTADOS Lizeth mostro seguridad y confianza al momento de resolver el Test de Raven, así mismo de observo que realizo el test con mucha rapidez, aproximadamente en 31 minutos. Lizeth obtuvo un puntaje de 50 respuestas correctas, presentando un percentil de 75 la que le ubica en el Rango II, con un diagnóstico, definitivamente superior en capacidad intelectual al término medio, así mismo no obtuvo discrepancias en los resultados, el cual quiere decir que se descarta una posible perturbación emocional, deduciendo así que la prueba resulto consistente. VI CONCLUSIONES Lizeth posee un nivel superior en capacidad intelectual al término medio, con un Rango Il. VII. RECOMENDACIÓN Se le recomienda a la paciente a poder seguir con las pruebas para poder medir la inteligencia, de tal manera continuar mejorando las capacidades intelectuales que posee, dejando de lado ciertos distractores como el celular.