Inteligencia Artificial aplicado a la Educación Superior, Guías, Proyectos, Investigaciones de Ingeniería de Sistemas

¡Descarga Inteligencia Artificial aplicado a la Educación Superior y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Ingeniería de Sistemas solo en Docsity! 1 FACULTAD DE INGENERIA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISMTEA Caso de estudio. Inteligencia Artificial aplicado a la Educación Superior Autores (ES): Herrera Alarcon Angelo Miguel (0000-0001-6220-5093) Lizana Chinguel Johan Paúl (0000-0002-3015-7119) Martinez Pinto Joel Aron (0000-0002-0136-205) Monja Hernandez George Andree (0000-0002-0516-3111) Pazce Ayala Patrik Reyse (0000-0002-9853-2325) Asesor(A)(ES): JHONATAN ISAAC VARGAS HUAMAN LIMA — PERÚ 2021 2 INDICE CARATULA .................................................................................................................... 1 INDICE ............................................................................................................................. 2 INTRODUCCIÓN ........................................................................................................... 3 DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DEL FENÓMENO ESTUDIADO ............................. 8 CONCLUSION .............................................................................................................. 10 REFERENCIAS ............................................................................................................ 11 5 Si todas las personas tengan acceso a la información y aún mejor, teniendo la IA como ayuda. Esto podría impulsar mucho al desarrollo tecnológico de cada país. pues cada individuo podría poseer conocimientos y estos ir aplicándolos en distintos ámbitos como podría ser la medicina, arquitectura, o hasta incluso que más personas se interesen por las tecnologías y estos den grandes desarrollos muy acelerados y cada vez mejorar con una mayor velocidad. Justificación: Los sistemas inteligentes se están extendiendo con rapidez en entornos sociales que, hasta ahora, estaban ocupados exclusivamente por seres humanos. Teniendo en cuenta que los sistemas inteligentes irán elevando su protagonismo en un futuro ya cercano, se debe impulsar la elaboración de normas éticas ante el surgimiento del llamado “ecosistema de la IA”. Cómo la mayoría de nosotros debe saber, el estudiante ha pasado a ser el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje. Entonces, el motivo de esta investigación está inspirado en esos jóvenes que por una u otras razones busca tener acceso a la IA en las instituciones educativas para luchar contra las diferencias actuales en forma de acceso al conocimiento. La presencia de la IA en la Educación será cada día mayor, no obstante, será responsabilidad de quienes la desarrollen e introduzcan velar, monitorear los valores que dichas herramientas diseñadas por los hombres son capaces de transferir a los niños y jóvenes, a las nuevas generaciones. Esta investigación permitirá que otros investigadores tengan como se está aplicando la Inteligencia Artificial en el sector de educación superior… 6 En la época actual donde la tecnología abarca muchos ámbitos en el estudio, y la inteligencia artificial no queda atrás el proceso de aprendizaje, usar la IA en los estudia ayudara a los alumnos a especializarse en sí mismo, cuando un profesor que sigue con las enseñanzas antiguas, piensa que todos los alumnos tienen que ser bueno matemático, un lector, un historiador, etc. Pero lo que tiene que señar es a sacar tu propio potenciar no todos son buenos en uno mismo, pero son buenos en otro, la inteligencia artificial ayudara a especializarte en cada tipo de aprendizaje porque no todos aprenden igual, esto facilitara la forma de enseñanza, está incitando un cambio drástico en las herramientas de aprendizaje, ya hay investigaciones que están ofreciendo avances tecnológicos y la implementación de nuevos métodos educativos de esta manera la integración de la IA en la educación trae grandes ventajas para el estudio de los alumnos. Gracias a la IA es que ofrece varias formas de enseñanza más aun en esta pandemia que nos tienen condenados al encierro es que más se necesitan de esta tecnología ya que sin ellas sería muy difícil enseñar hoy en día. Diseño de investigación: El diseño de investigación es no experimental. Puesto que Joaquín Montano dice que el diseño no experimental es “aquella que se realiza a través de la observación, sin intervenir o manipular el objeto estudiado, o tratar de controlar las variables de una situación observada. (,,,) El objeto de estudio es observado en su espacio habitual o ambiente natural, se registran las variables y procesos sin agregar o quitar nada que pueda perturbar los procesos evaluados” Montano, J. (2021, 11 septiembre). 7 Objetivo Objetivos Generales Analizar sobre la inteligencia artificial en la educación en Perú el año 2021 Objetivos Específicos Conocer sobre la IA y el impacto que tiene en la educación superior. Identificar posibles problemas que tenga la educación superior y como la IA podría mejorar ello. Determinar un caso simbólico para analizar la implementación de la IA y las mejoras que da esta misma en la educación superior. Técnicas de recolección de datos: De acuerdo a Gabriela González la recolección de datos es “una actividad donde se agrupa o se recoge información importante sobre un tema determinado; por lo general, esta actividad tiene como objetivo aportar conocimientos necesarios para el desarrollo de un trabajo o una investigación”, entre las cuales usaremos la revisión documental puesto que según Hurtado (2008) sirve para recoger datos escritos sobre un concreto tema, teniendo como objetivo facilitar variables que se encadenan directamente o indirectamente con el tema concreto, asociando estas relaciones, etapas o posturas, en donde se vea el estado moderno de conocimiento sobre esa problemática existente o fenómeno. 10 institucional e incluso familiar ya que los padres pueden ingresar a la página web y comprobar cómo va la educación de su hijo y así puedan evitar una posible deserción del estudiante con respecto al estudio que lo formara como persona. Sin embargo, este proyecto no funciono en todos los casos ya que no todos cumplirán con las condiciones necesarias para la continuidad de estos proyectos, las cuales son la necesidad de que los administradores de la educación en el proyecto se involucren netamente en el proyecto y la de incentivar a los estudiantes para el uso de este proyector por parte de las instituciones educativas. También podemos analizar que estos tres casos fueron un estudio los cuales fueron publicados como parte de un reporte de CAF sobre el uso estratégico de datos e inteligencia artificial (IA) en el sector estudiantil, que tuvo como propósito documentar casos de implementación de proyectos que utilizaran datos e Inteligencia Artificial (IA) en el sector educativo a nivel internacional, para el diseño, implementación y seguimiento de políticas públicas con el fin de proponer recomendaciones sobre la posible utilización de esta tecnología por las administraciones del sector educativo en América Latina y que les ayude a mejorar su eficiencia y eficacia. III. CONCLUSION La tecnología de inteligencia artificial es mucho más importante de lo que nos pensamos, La inteligencia artificial permite que las instituciones educativas superiores sean más competitivas y brinden una educación de alta calidad. Esto se realiza a través de programas de estudio eficientes, sistemas educativos en línea e incluso estrategias de marketing digital adaptadas al público objetivo. Poco a poco la IA se introduce cada vez más en nuestra vida cotidiana; en la casa, el trabajo y los espacios sociales que compartimos su presencia está transformando la manera en que nos comunicamos, trabajamos, convivimos, nos divertimos, nos transportamos, entre otras cosas. 11 Hay muchas más aplicaciones de Inteligencia Artificial para la educación superior en el desarrollo, incluida la tutoría para estudiantes, la creación de contenido inteligente y nuevos métodos de desarrollo personal para educadores a través de conferencias virtuales globales. Además, las aplicaciones basadas en inteligencia artificial pueden analizar una gran cantidad de información, ofreciendo a los usuarios materiales de aprendizaje cada vez más personalizados. La IA es muy importante para una educación superior ya que ayudará y a la vez se obtendrá una experiencia al momento de hacer una investigación, etc. REFERENCIAS: Montano, J. (2021, 11 septiembre). Investigación no experimental. Lifeder. Recuperado 30 de octubre de 2021, de https://www.lifeder.com/investigacion-no- experimental/ En Artificial intelligence in higher education. Opportunities and threats(415): Innova Research Journal. Ainsworth, S. and Fleming, P. (2006). Evaluating authoring tools for teachers as instructional designers. En: Computers in Human Behavior, 22