¡Descarga INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACION y más Monografías, Ensayos en PDF de Ciencias Sociales solo en Docsity! El Debate Constructivo sobre la Inteligencia Artificial en la Educación. Entregado por, Juan Camilo Ferreira Liévano, código, 051650062002; A, John Fredy Fernández C. En el contexto de la quinta revolución industrial, se busca crear un futuro más humano, donde las personas puedan trabajar junto con las máquinas para lograr objetivos comunes; Esto estrecha la relación entre la tecnología y la humanidad, siguiendo una tendencia que comenzó en el siglo XIX con la primera revolución industrial y que abarca diversas esferas sociales, incluida la educativa, exhortando al debate de su adopción y favorabilidad como desfavorabilidad allí. Con lo anterior se hace necesario resaltar la tendencia de la educación a excluir el uso de ciertas tecnologías, como dispositivos móviles, tablets, computadoras, reproductores de audio, Smartwatches, consolas de videojuegos, entre otros, pese tener la posibilidad de enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje, evidenciándose en el marco de la pandemia de la COVID-19 (sars cov 2), en las que se distinguen como tal, haciéndole continua al mediar entre los educadores y el estudiantado; No obstante, esta transición reveló una disparidad de accesibilidad y las habilidades necesarias para su uso efectivo: Comprensible en Colombia, uno de los países más desiguales del mundo, por lo que es necesario la adopción de tecnología en la educación para no recaer en la obsolescencia y desigualdad interna y externa frente a otros países, por lo tanto, es inherente promover la adopción de esta tecnología para evitar quedar obsoletos y enfrentar desigualdades, tanto a nivel interno como externo al compararnos con otros países, previniendo reiterar este tipo de situaciones, pensándose y sugiriéndose así su incorporación contemporáneamente al significar temprana, yendo de la par con el continuo avance de esta tecnología, evitando la incomprensión profunda. De beneficiar a la educación en su conjunto al ir en corriente global, es fundamental que las instituciones educativas asuman un rol destacado en este ámbito (IA), implicando no solo su uso como una herramienta, integración en los planes de estudio, especialmente en asignaturas como "tecnología e informática; sino también la participación en su desarrollo; Repercutiendo inherentemente en todos los actores que forman parte del sistema educativo al proporcionar la oportunidad de comprender y contextualizarse sobre la IA, con la que probablemente estarán en contacto en sus vidas cotidianas: Permitiendo así la adaptabilidad y evolución de acuerdo con las cambiantes demandas de la sociedad que experimenta transformaciones significativas. Bajo la premisa de que "no se habla de lo que no existe", es imperativo discutir la existencia de la inteligencia artificial y los desafíos que contrae, uno de ellos es la creciente dependencia a esta, la cual puede tener un impacto negativo en el desarrollo de los estudiantes ya que al poder hacer cosas por nosotros, nos hace más cómodos y menos propensos a hacer cosas por nosotros mismos, llegando a influir funcionamiento de nuestro cerebro, el procesamiento y ejecución de la información disminuyendo nuestra capacidad crítica, reflexiva y analítica: Pese a esto, se insta a considerarle como una solución potencial a la que no se ha llegado por la carencia de una guía adecuada que los docentes deben liderar siendo no solamente meros transmisores de conocimientos, sino también facilitadores del
