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Análisis Sociocrítico de la Rehabilitación en Adultos con Discapacidad, Apuntes de Salud Pública

Salud PúblicaRehabilitaciónDiscapacidadDerechos Humanos

Este documento analiza el sistema de salud en Chile y las estrategias de rehabilitación física y mental para adultos con discapacidad, desde una perspectiva sociocrítica y derecho. Aprenda sobre los Derechos Humanos, su definición, características y principios generales, así como su relación con la discapacidad. Explore el contexto histórico y social de los Derechos Humanos y cómo se aplican a las personas con discapacidad.

Qué aprenderás

  • ¿Qué principios generales rigen los Derechos Humanos?
  • ¿Cómo se definen los Derechos Humanos?
  • ¿Qué son los Derechos Humanos y cómo surgen?
  • ¿Cómo se relacionan los Derechos Humanos con la discapacidad?
  • ¿Qué características tienen los Derechos Humanos?

Tipo: Apuntes

2021/2022

Subido el 21/06/2022

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¡Descarga Análisis Sociocrítico de la Rehabilitación en Adultos con Discapacidad y más Apuntes en PDF de Salud Pública solo en Docsity! Derechos Humanos y Discapacidad EQUIPO DOCENTE TERAPIA OCUPACIONAL. UDLA 2022 Resultado de aprendizaje 1 ▪ Analizar el sistema de salud en Chile en sus distintos niveles y las estrategias de rehabilitación física y mental en personas adultas, desde una perspectiva sociocrítica, situada y de derecho. 1948, declaración universal de los derechos humanos por medio de las organización de las naciones unidas. 1966, pacto internacional de derechos civiles y políticos pacto internacional de derechos económicos, sociales y culturales (instrumentos) Los encargados de la protección de los derechos humanos son todos los gobiernos o Estados, y a nivel mayor la ONU por medio del consejo de Derechos Humanos de Ginebra. Los derechos humanos no van mas allá de las prácticas humanas. Los derechos humanos emergen en un contexto histórico y social determinado, ante eso son los gobiernos de cada país quienes deben legislar. Generalidades. Definición de Derechos Humanos Las expresiones derechos humanos y derechos fundamentales indistintamente se refieren a las facultades que tienen las personas, por una parte, para vivir libres de la intervención arbitraria del Estado, y por otra, para solicitar al Estado que realice determinadas acciones destinadas a permitirles desenvolverse en sus vidas. (INDH, 2010). (INDH 2010, p.23) Referente ético Normas jurídicas Tres aproximaciones comprensivas de DDHH Exigibilidad al Estado Tratados, Pactos, convenciones, convenios. Constitución y leyes Marco de convivencia Disposiciones que orientan las relaciones entre las personas Horizonte Utópico Compromiso y activación Reconocimiento de avances y desafíos Establecimiento de un ideal común PRINCIPIOS GENERALES DE LOS DDHH DDHH IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN PARTICIPACIÓN MÁXIMOS RECURSOS DISPONIBLES PRO-PERSONA IGUALDAD EN EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS I J I I IGUALDAD DE OPORTUNIDADES I I IGUALDAD MATERIAL I I Igualdad y No Discriminación UNIVERSALIDAD Medidas de especial protección Mec discapacidad MODELO SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD Las causas que originan la discapacidad no son ni religiosas, ni científicas, sino que son, en gran medida, sociales. La discapacidad es el resultado de una sociedad que no se encuentra preparada ni diseñada para hacer frente a las necesidades de todos y todas, sino solo de determinadas personas Lo fundamental es el reconocimiento, la valoración y el respeto de la diferencia. Este modelo se encuentra íntimamente relacionado con la asunción de ciertos valores intrínsecos a los derechos humanos, y aspira a potenciar el respeto por la dignidad humana, la igualdad y la libertad personal. Modelo social y DDHH La vida de una persona con discapacidad tiene el mismo sentido y valor que la vida de una persona sin discapacidad. Reconocer a las PcD como titulares de derecho. Se sale del plano de la beneficencia o la atención sanitaria y abre caminos a reconocer y restituir derechos económicos, civiles, sociales, culturales. Las niñas y niños con discapacidad deben tener las mismas oportunidades de desarrollo que las niñas y niños sin discapacidad, y la educación debe tender a ser inclusiva. Accesibilidad universal, el diseño para todos y todas, debe ser la transversalidad de las políticas en materia de discapacidad. 1948 DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS  1955 RECOMENDACIÓN Nº 99 O.I.T  “REHABILITACIÓN Y EMPLEO DE LOS INVÁLIDOS” 1971 DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL RETRASADO MENTAL 1975 DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS IMPEDIDOS 1977 DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS SORDAS Y CIEGAS 1982 RESOLUCIÓN DE LA ONU: PROGRAMA DE ACCIÓN MUNDIAL PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1983 CONVENIO (N. 159) SOBRE LA READAPTACIÓN PROFESIONAL Y EL EMPLEO DE PERSONAS INVÁLIDAS. 1989 CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. 1991 PRINCIPIOS PARA LA PROTECCIÓN DE LOS ENFERMOS MENTALES Y PARA EL MEJORAMIENTO DE LA SALUD MENTAL 1993 NORMAS UNIFORMES SOBRE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1999 CONVENCIÓN INTERAMERICANA PARA LA ELIMINACIÓN DE TODAS LAS FORMAS DE DISCRIMINACIÓN CONTRA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD 2000 DECLARACIÓN DE BEIJING SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD (CUMBRE DE ONGS SOBRE DISCAPACIDAD) 2006 CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INFORME INICIAL SOBRE LOS DDHH DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD (CHILE 2016) ASPECTOS POSITIVOS: Se destaca la creación del servicio nacional de la discapacidad el año 2010 y el instituto nacional de derechos humanos el 2009. A MEJORAR: ⮚ Debilidad en la persistencia de un modelo médico de salud y rehabilitación. ⮚ Se recomienda impulsar campañas públicas para el reconocimiento de las personas con discapacidad como sujetos de derecho y no como objetos de caridad. ⮚ Se recomienda adoptar un plan de accesibilidad universal en todos los niveles. ⮚ Se ordena prohibir la institucionalización. ⮚ Se recomienda aprobar el matrimonio de las personas con discapacidad. ⮚ Se recomienda transitar hacia la educación inclusiva. ⮚ Se sugiere que las personas deben acceder a todos los niveles de salud dando énfasis a la rehabilitación comunitaria. ⮚ Se recomienda acelerar la adopción de la legislación sobre inclusión laboral de las personas con discapacidad. ⮚ Se recomienda universalizar la cobertura de los subsidios para disminuir la relación entre discapacidad y pobreza. OBJETIVOS DE LA LEY“ESTABLECE NORMAS SOBRE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES E INCLUSIÓN SOCIAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD”. • Asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades de las personas en situación de discapacidad. • Obtener su plena inclusión social • Asegurar el ejercicio de sus derechos • Eliminar cualquier forma de discriminación fundada en la situación de discapacidad LEY N°20.422 Principios establecidos por la ley para su aplicación. • Principio de Vida Independiente, con relación a las personas con discapacidad. • Principio de Accesibilidad y Diseño Universal, con relación al entorno y sus componentes. • Principio de Intersectorialidad y Participación y Diálogo Social, con relación a las políticas públicas. MES GRACIAS Bibliografía Ministerio de Planificación. (2021). Ley 20422, Establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusion social de personas con discapacidad. Chile. Recuperado de https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idLey=20422 Ministerio de Desarrollo Social. (2018). Ley 21.015422, Incentiva la inclusion de personas con discapacidad al mundo laboral. Chile. Recuperado de https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1103997 Naciones Unidas. (S.A). Declaración Universal de Derechos Humanos. Recuperado de https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
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