¡Descarga La educación en la era de las nuevas tecnologías: desafíos y retoques y más Apuntes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity! INTRODUCCIÓ L'educació com a factor social té una funció específica, la d'establir relacions de continuïtat i contactes entre una generació i una altra. És alhora un mitjà pel qual es transmeten tradicions, costums, idees, representacions, mites, fantasies, utopies, símbols, valors, és a dir, tot el que constitueix el llegat històric. La funció preservadora de cultura de l'educació, garanteix la continuïtat i cohesió que permet a la societat perdurar mes allà de la vida dels membres que la conformen. La transmissió de la cultura és condició de supervivència de la societat i s'aconsegueix d'una generació a una altra. En aquest assaig el que vull explicar és com l’aparició de les noves tecnologies a comportat un gran esdeveniment per a la funció social de les escoles, l’educació i la competència que s’ha creat entre aquestes. DESENVOLUPAMENT Les noves tecnologies, com per exemple els ordinadors, Internet i els mòbils, han provocat uns canvis molt grans en la nostra societat que afecten la manera de treballar, de relacionar-nos, d’aprendre i accedir a la cultura, de gaudir del temps lliure. Els ordinadors s’han convertit en eines imprescindibles perquè permeten dur a terme tasques que abans semblaven impensables; són indispensables a la feina, a casa, a l’escola i el seu ús, cada dia més estès, ens obliga a conèixer-los bé i saber manejar-los. L’aparició d’Internet ha suposat una autèntica revolució tecnològica, econòmica i social; podem accedir a un món virtual ple de possibilitats, ens podem relacionar amb qualsevol persona del món, podem treballar des de casa, fer la Teoria De L’educació PAC3. Els reptes de l’educació en l’actualitat compra de la setmana, d’un viatge, d’un llibre, etc. La quantitat d’informació és enorme i s’aconsegueix des de casa, sense moure’ns i està disponible tots els dies a qualsevol hora; ens podem comunicar amb rapidesa i eficàcia. Al llarg de la seva historia l’Escola ha intentat donar resposta a les noves realitats de la societat, modificant i introduint determinades coses, amb l’objectiu d’adaptar-se a un mon que està en continua evolució. Una de les tasques de l’Escola és afavorir el contacte real dels nens amb les noves tecnologies, insistint especialment en la formació de l’alumne com a usuari d’elles. Cada vegada més el futur requerirà que tots tinguem la capacitat per a fer un bon us de les noves tecnologies per poder participar plenament i en igualtat de condicions en tots els àmbits de la vida, és per aquest motiu que l’escola té l’obligació de posar les noves tecnologies a l’abast de tots els futurs ciutadans. L’objectiu no es aprendre a fer-ne us d’un ordinador sinó aprendre a assimilar la informació i a ser crítics per escollir- ne la que més ens interessa. Aquesta es una de les idees que critica Jean-Claude Michéa, que el sistema educatiu modern no está funcionant perquè determinades oligarquies veuen com una amenaça que les masses desenvolupin inteligencia crítica. Prefereixen la gent amb tendència a creure’s les explicacions simplistes de les coses. Les noves tecnologies han d’estar presents a les aules per aprendre com fer ús de la informació per crear coneixement. Aquest concepte pot arribar a crear i de fet està passant actualment que hi ha famílies que no poden accedir a aquest tipus de tecnologia a casa. En la majoria dels països desenvolupats la gent cada cop té més tecnologia a casa així que el desplaçament es produeix entre els que tenen un Teoria De L’educació PAC3. Els reptes de l’educació en l’actualitat
