Introducción al pensamiento científico, Ejercicios de Derechos Humanos

¡Descarga Introducción al pensamiento científico y más Ejercicios en PDF de Derechos Humanos solo en Docsity! 27 BLOQUE 4: SISTEMAS DE RELACIÓN Y CONTROL CAPÍTULO 7: SISTEMA TEGUMENTARIO Cuestionario de autoevaluación 1. La piel ¿es un órgano o un tejido? Justifique. 2. Mencione las tres capas que forman la piel. 3. Caracterice al tejido de la epidermis. 4. Explique la relación existente entre la renovación de la epidermis y sus estratos. 5. ¿Qué es un melanocito? 6. Enumere las características de una célula madre o “stem cell”. 7. Explique el splicing alternativo y su relación con la epidermis. 8. Caracterice al tejido que forma la dermis. 9. ¿De qué manera contribuye la dermis a la regulación de la temperatura? 10. Caracterice al tejido que forma la hipodermis. 11. Defina glándula holócrina, merócrina y apócrina. 12. Defina “fanera”. Ejercitación 1. Coloque referencias al esquema. A la derecha del mismo, señale con corchetes los límites de los tres tejidos que forman la piel. 2. Identifique las estructuras señaladas con los números en el esquema de la epidermis. Señale dónde se ubican las células madre. 28 3. Indique qué estructura/s y/o mecanismo/s le permiten a la piel cumplir con cada una de las siguientes funciones: - Barrera de permeabilidad entre el medio externo y el interno: - Protección mecánica: - Acción defensiva contra patógenos: - Regulación de la temperatura corporal: - Excreción: - Sensibilidad: - Protección de la radiación ultravioleta: - Reserva energética: - Aprovisionamiento de vitamina D: - Resistencia y flexibilidad: 31 CAPÍTULO 9: SISTEMA NERVIOSO Cuestionario de autoevaluación 1. Mencione los elementos que forman parte de la fisiología del sistema nervioso y explique cómo se interrelacionan. 2. Enumere las estructuras del SNC y del SNP. 3. Mencione los tipos de protección que tiene el SNC. 4. ¿Cómo se dividen las funciones entre el sistema nervioso somático y el autónomo? 5. Defina exteroceptor, propioceptor y vísceroceptor. 6. Indique cuáles son los efectores del sistema motor somático y del sistema motor autónomo. 7. Defina las tres propiedades de las neuronas. 8. Grafique una neurona multipolar. Coloque referencias. Explique la importancia de cada estructura en la fisiología de la neurona. 9. ¿Qué son la quinesina y la dineína? 10. Resuma las funciones de las células gliales. 11. ¿A qué se llama barrera hematoencefálica? 12. Defina: sustancia gris, sustancia blanca, nervio y ganglio. 13. Explique cómo se genera y transmite el impulso nervioso. Debe manejar en su explicación los siguientes conceptos: potencial de reposo, despolarización, repolarización, períodos refractarios absoluto y relativo. Relacione estos conceptos con los movimientos de iones a través de la membrana. 14. Explique la relación entre la vaina de mielina y la conducción saltatoria. 15. ¿Qué es una sinapsis? 16. Clasifique las sinapsis según la forma en que se establecen y según el efecto en la célula postsináptica. 17. Grafique una sinapsis. Señale las membranas presináptica y postsináptica, las vesículas sinápticas, la hendidura y los receptores. 18. ¿En qué se diferencia un receptor metabotrópico de un receptor ionotrópico? 19. ¿Por qué las sinapsis tienen una breve duración? 20. Establezca la diferencia entre acto reflejo y arco reflejo. 21. Grafique un arco reflejo medular, coloque referencias y explíquelo. 22. Resuma las funciones de los tres niveles de funcionamiento del sistema nervioso. 23. Compare las funciones generales del sistema simpático y del parasimpático. Ejercitación 1. Coloque referencias al esquema de la neurona. 32 2. El siguiente esquema representa un sector del SNC. Identifique las estructuras señaladas con números. Indique la función de cada una. 3. Asigne a cada número del dibujo una de las siguientes referencias, según corresponda. SNC – SNP - vía motora – receptor – centro integrador – efector – interneurona –vía sensitiva 4. Identifique qué etapas se señalan con las letras A, B, C y D en el gráfico del potencial de membrana. Con los números 1, 2, 3 y 4 están representados (desordenadamente) los fenómenos que se producen en la membrana en esas etapas. Relacione cada esquema de la membrana con la etapa correspondiente. Identifique a los transportadores señalados con las letras X e Y. 33 5. El siguiente esquema representa el arco del “reflejo rotuliano”, que consiste en extender la pierna cuando se recibe un golpe en el tendón del cuádriceps, el músculo extensor, debajo de la rótula. A) Coloque las referencias a las estructuras señaladas con números. B) El estímulo en este caso es……………………………………………………………………….. C) El receptor de este arco está ubicado en ……………………. y es un tipo de receptor llamado………………………………………………………………………………………………. D) La neurona sensitiva está ubicada en……………………………………………………………. E) La sinapsis se produce en…………………………………………………………………………. F) La neurona motora está ubicada en ……………………………………………………………... G) El efector es…………………………………………………………………………………………. H) La respuesta es……………………………………………………………………………………... I) ¿Qué función cumple la interneurona marcada con el número 9? Explique. 36 CAPÍTULO 11: SISTEMA ENDÓCRINO Cuestionario de autoevaluación 1. Defina glándula endócrina, hormona y sistema endócrino difuso. 2. ¿Qué es un órgano blanco? ¿Por qué si las hormonas circulan en sangre, y acceden a todos los órganos, solamente algunos responden a ellas? 3. ¿Dónde radica la diferencia entre la secreción endócrina y la neuroendócrina? 4. Defina señalización parácrina y autócrina. 5. Explique la estructura y el origen de la glándula hipófisis. 6. Explique la relación entre hipófisis e hipotálamo. 7. ¿Por qué el eje hipotálamo-hipofisario es central en el funcionamiento del sistema endócrino? 8. Mencione las glándulas endócrinas, su ubicación, sus hormonas y la función que éstas desempeñan. 9. ¿Qué se entiende por retroalimentación negativa en la regulación de la función endócrina? Ejemplifique. 10. ¿Qué relación existe entre la naturaleza química de una hormona y la ubicación de su receptor? Explique. 11. ¿Por qué la misma hormona puede causar respuestas distintas? 12. ¿Cuál es el papel de un segundo mensajero y cómo se controla su síntesis? 13. ¿Por qué las hormonas esteroideas son más lentas para producir una respuesta que las hormonas peptídicas o proteicas? Ejercitación 1. Identifique a las glándulas endócrinas en el siguiente dibujo. Aclare las diferencias en el organismo femenino. 37 2. Clasifique a las señales químicas según los criterios propuestos en los cuadros que están a continuación: 3. Coloque referencias al gráfico. Explíquelo. 38 4. Complete el cuadro comparativo entre el sistema nervioso y el sistema endócrino. Característica Sistema nervioso Sistema endócrino Tipo de señal química Otro tipo de señales Forma en que viajan las señales Velocidad de la comunicación Funciones que controla