La acentuación breve resumen de todo lo que tiene que ver con la acentuación, Resúmenes de Idioma Español

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Universidad de Puerto Rico O TT) SOFI 4985 - Internado de Práctica y Seminario Prof. María de los Ángeles Ortiz Barrios Catedrática Asociada  SOFI 3327 Transcripción en Español 1 Tabla de Contenido Aprendamos a acentuar correctamente.  Observaciones generales  Reglas generales de acentuación  Palabras agudas  Palabras llanas o graves  Palabras esdrújulas  Palabras sobresdrújulas  Los diptongos  Los triptongos  El hiato  Los monosílabos  El acento diacrítico  Tilde diacrítica en los demostrativos  Tilde diacrítica en los interrogativos y exclamativos  Reglas para casos especiales  Acentuación de palabras compuestas  Acentuación de adverbios terminados con el sufijo mente  Acentuación de voces y expresiones latinas  Acentuación de palabras extranjeras  Acentuación de letras mayúsculas  Ejercicios de refuerzo SOFI 3327 Transcripción en Español 4  Tampoco llevan acento las agudas terminadas en y; por ejemplo: virrey, convoy. B. Palabras llanas o graves Las palabras llanas tienen el acento prosódico en la penúltima sílaba. Llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s. Ejemplos:  cárcel, Héctor, lápiz, árbol (llanas con tilde)  casa, mesa, espejo, alma (llanas sin tilde) Existe una serie de advertencias en el proceso de acentuación de las palabras llanas:  A diferencia de las agudas, la llana que termina en s y es antecedida por otra consonante, se acentúa. Ejemplos: fórceps, bíceps, cómics, tríceps.  También las palabras llanas que terminan en y deben llevar tilde. Ejemplos: póney, yóquey. C. Palabras esdrújulas Las palabras esdrújulas tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba. Siempre se acentúan ortográficamente. Ejemplos: sábado, miércoles, vírgenes, resúmenes, cántaro. D. Palabras sobresdrújulas Las palabras sobresdrújulas llevan el acento sobre alguna sílaba anterior a la antepenúltima. Al igual que las esdrújulas, siempre llevan acento en la sílaba tónica. Casi siempre, éstas son formas verbales a las que se les añade, por medio del proceso de enclisis, pronombres átonos como la, las, lo, los, le, les, me, nos, os y se. Ejemplos: me los muestra: muéstramelos te los compras: cómpratelos se la entrega: entrégasela inventándoselo escríbeselas guárdamelas bébetelo recíbeselo  La palabra esdrújula tiene su mayor fuerza de pronunciación en la antepenúltima sílaba.  La palabra sobresdrújula tiene su mayor fuerza de pronunciación en la sílaba anterior a la antepenúltima.  Crítica, resúmenes y cántaro son palabras esdrújulas; muéstramelos, recíbeselo son palabras sobreesdrújulas. Ideas clave La mayoría de las palabras sobresdrújulas son formas verbales a las que se les añade al final pronombres clíticos. Sabías que… SOFI 3327 Transcripción en Español 5 III. Los diptongos Un diptongo se define como dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba o emisión de aire. Se forma un diptongo al unir dos vocales débiles (i, u) o una vocal fuerte (a, e, o) con una débil, con la fuerza de pronunciación en la vocal fuerte, por ejemplo: caudal, suave, puente, cuota y ruido. La h entre vocales no impide que se forme un diptongo, por ejemplo: ahumar, sahumerio, ahijado y prohibir. Los diptongos se rigen por las reglas generales de acentuación; por ejemplo: bonsái y amáis, son agudas y llevan tilde porque terminan en vocal y en s respectivamente. En cambio, carey no se acentúa porque termina en y. Cuando un diptongo se compone de una vocal fuerte y una débil, debe llevar el acento ortográfico sobre la vocal fuerte (a, e, o); por ejemplo: adiós, después, también, comió y miércoles. En caso de que el diptongo se componga de dos vocales débiles, la tilde se coloca sobre la segunda vocal; por ejemplo: cuídate, benjuí e interviú, construí, concluí e incluí. Es importante señalar que la combinación ui en el interior de una palabra se considera un diptongo permanente en el proceso de escritura, aun cuando se pronuncie como un hiato. Esta combinación no se acentúa en palabras llanas terminadas en vocal. Ejemplos: destruido, instituido, construido, huido. IV. Los triptongos Un triptongo define el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una sola sílaba. El triptongo se forma al ubicar una vocal fuerte entre dos vocales débiles. El acento ortográfico siempre recae sobre la vocal fuerte, por ejemplo: amortiguáis y despreciéis. V. El hiato Se conoce como hiato a la combinación de dos vocales que no constituyen diptongo porque:  hay juntas dos vocales fuertes iguales, por ejemplo: alcohol y Saavedra.  hay juntas dos vocales fuertes distintas, por ejemplo: poeta, héroe, coalición, roer, caoba, coartada y caen.  hay seguidas una vocal fuerte y una vocal débil con la fuerza de pronunciación. En este caso, la vocal débil, se tildará, independientemente de la clasificación de las palabras, por ejemplo: aúllan, púa, caída, dúo reúnen y día. Para acentuar los dos primeros tipos de hiato, se siguen las reglas generales de acentuación.  La h intercalada entre dos vocales no impide la formación de un hiato. Tampoco impide que el hiato con h intercalada lleve tilde si la vocal débil lleva la fuerza de pronunciación, por ejemplo: vahído, ahínco, búho, rehúso, prohíben, vehículo y ahúman. SOFI 3327 Transcripción en Español 6 VI. Los monosílabos Los monosílabos son palabras que consisten de una sola sílaba. Los monosílabos no llevan tilde cuando tienen una sola función gramatical, por ejemplo: fe, pie, sol, can, gran, vil, gris, da, ves, fui, bien, mal y no. Sin embargo, la Real Academia indica que fié, huí, riáis, guión, Sión, rió son monosílabos que pueden o no acentuarse. En estos casos, su acentuación dependerá de si dicho monosílabo se considera diptongo o hiato. En los casos en que un monosílabo pueda o no llevar acento, su acentuación depende de la categoría gramatical a la cual corresponde, por ejemplo: para distinguir entre un pronombre y un artículo (él/el). A. El acento diacrítico El acento diacrítico es aquel que diferencia una palabra monosílaba de una categoría gramatical de otra que se escribe de idéntica forma, pero que pertenece a otra categoría. Algunos monosílabos que llevan acento diacrítico son: Monosílabos Uso Ejemplos: 1. él Cuando se usa como pronombre personal (sustituye a un ente masculino). Él vino a la fiesta. el Artículo. El vino en exceso emborracha. 2. tú Pronombre personal (se refiere a la segunda persona del singular). Tú puedes escribir un memorando. tu Adjetivo posesivo. Tu escritorio está bien ordenado. 3. mí Pronombre personal (siempre le precede una preposición). El regalo es para mí. mi Tiene dos significados: nota musical o adjetivo posesivo. Tocó un mi agudo. (nota musical) Mi informe fue muy útil. (adjetivo posesivo) 4. dé Forma del verbo dar. Dé dinero a los pobres siempre que pueda. de Preposición. Ése es el número de teléfono del jefe. 5. ó Conjunción disyuntiva que se coloca entre números. Vinieron 6 ó 7 miembros a la reunión. o Conjunción disyuntiva que implica elegir entre posibilidades excluyentes. Se usa entre palabras. ¿Deseas usar la computadora o la máquina de escribir? 6. sé Forma de los verbos saber o ser. Sé directo al decir tus opiniones. (verbo ser) Sé las normas de la compañía. (verbo saber) se Pronombre personal. Se aman demasiado. 7. té Bebida de hierbas. Toma té de tilo para dormir. te Pronombre personal. Te llaman desde Europa. La Real Academia indica que fié, huí, riáis, guión, Sión y rió pueden o no acentuarse. Sabías que… SOFI 3327 Transcripción en Español 9 4. Si la palabra compuesta se enlaza con un guión, se respetan las reglas generales de acentuación para cada término y conserva su acento si lo lleva como palabra simple. Ejemplos: hispano-belga, socio-político, teórico-práctico. B. Acentuación de adverbios terminados con el sufijo mente Los adjetivos pueden convertirse en adverbios. La forma más sencilla de hacerlo es cambiar el adjetivo a femenino y añadirle la terminación átona mente al final de la palabra. El adverbio mantiene el acento ortográfico cuando el adjetivo lo lleva. Por el contrario, si el adjetivo no se acentúa ortográficamente, el adverbio tampoco lo hace. Ejemplos: Adjetivos con tilde Adjetivos sin acento ortográfico fácil: fácilmente ligero: ligeramente tímido: tímidamente suave: suavemente C. Acentuación de voces y expresiones latinas Las voces y expresiones latinas usadas en nuestra lengua se acentúan de acuerdo con las reglas generales de acentuación. Ejemplos: memorándum, ítem (llanas terminadas en m). D. Acentuación de palabras extranjeras Las palabras extranjeras (se escriben en letra cursiva o entre comillas) no llevan ningún acento que no exista en el idioma al que pertenecen. Ejemplos: Carrier, Cartier, Windsor, catering, whiskey. Por el contrario, si las palabras han sido incorporadas a nuestro vocabulario oficialmente, aun con cambios, se les aplicarán las reglas de acentuación del español. Ejemplos: Támesis, París, sándwich, récord, fólder, clóset, fútbol. E. Acentuación de letras mayúsculas Las reglas generales de acentuación se aplican a las letras mayúsculas; por tanto, éstas se escribirán con acento si lo llevasen. La computadora tiene los comandos para colocar estos acentos. Ejemplos: África, Álvaro, Ángela. El adjetivo se convierte en un adverbio si se le añade el sufijo mente; por ejemplo: fácil, fácilmente. Recuerda que… Las palabras extranjeras sólo se acentúan si han sido incorporadas al español, de lo contrario, no llevan acento ortográfico. Sabías que… SOFI 3327 Transcripción en Español 10 X. Ejercicios de refuerzo A. Identifica las siguientes palabras como agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas: Clasifique 1. honestidad 2. comercial 3. trauma 4. honor 5. clip 6. dígamelo 7. práctica 8. ordenación 9. felicidad 10. guárdamelos 11. bloc 12. circular 13. lingüística 14. suplir 15. recógemelas 16. teclear 17. teléfono 18. digitalizar 19. administración 20. reúne 21. vídeo 22. trámite 23. lenguaje 24. fólder 25. ética 26. liquidez 27. concienciar 28. resumé 29. récord 30. fax 31. rapidez 32. dieciséis 33. paridad 34. pagadero SOFI 3327 Transcripción en Español 11 B. Identifica si las siguientes palabras contienen: diptongo, hiato, triptongo o ninguna de las anteriores. Clasifique 1. alcohol 2. prohibición 3. alcahueta 4. sonreír 5. auscultar 6. ley 7. oficial 8. exhaustivo 9. concluir 10. huyó 11. bloquear 12. viaje 13. canjear 14. lingüística 15. estudiar 16. averigüéis 17. hacia 18. desahuciar 19. bosquejo 20. Paraguay 21. huésped 22. coartar 23. antigüedad 24. lenguaje 25. hacía 26. reúne 27. vídeo 28. búho 29. hay 30. leer 31. fluido 32. concienciar 33. ahí 34. estudiéis 35. guerrero 36. ortografía 37. sea 38. veintiséis 39. guisar 40. destruido SOFI 3327 Transcripción en Español 14 E. Coloca el acento donde corresponda y busca el significado de aquellas palabras que no conozcas. 1. periodico 2. zaguan 3. ardid 4. comunicaselo 5. vertebra 6. diocesis 7. terapeutico 8. huir 9. cohibe 10. inclui 11. superfluo 12. veintiseis 13. riete 14. diciendote 15. puntapie 16. Tunez 17. quorum 18. reune 19. entremes 20. retahila 21. ovalo 22. album 23. atroz 24. aullido 25. sonrie 26. quimica 27. huesped 28. vibora 29. conyuge 30. ahuyentar 31. desahucio 32. transeunte 33. lingüistica 34. deciais 35. holandes 36. ironicamente 37. exposicion 38. habiendosenos 39. decimoquinto 40. historico-critico 41. deficit 42. volatil 43. naufrago 44. ahinco 45. sinfin 46. eter 47. mandibula 48. reves 49. buho 50. ataud SOFI 3327 Transcripción en Español 15 F. Subraya la(s) alternativa(s) correcta(s) en cada oración. 1. (Dé, De) el bulto a Gustavo. 2. Ángela lo quiere todo para (sí, si). 3. Luis no domina el (mí, mi) del piano. 4. (Sí, Si), espero asistir a la fiesta de Julia. 5. (Sí, Si) vas al juego, dímelo. 6. (Sé, Se) todo lo que viene en el examen. 7. (Tu, Tú) casa es muy hermosa. 8. Carmen me invitó a tomar (té, te). 9. (Él, El) no sabe lo que quiere estudiar. 10. Juan Carlos (se, sé) fue temprano para su casa. 11. Necesito estudiar (más, mas) para el ensayo. 12. (Sólo, Solo) falta tu aceptación. 13. Pedro se encuentra (sólo, solo) en el cuarto. 14. Rosa no viene (aún, aun) a la cena. 15. Por favor, envía 200 (ó, o) las que consideres necesarias. 16. Los motivos (por qué, porqué, porque, por que) no asistieron se desconocen. 17. (Sólo, Solo) (tú, tu) sabes el (por qué, porqué, porque, por que) de su decisión. 18. Dime (por qué, porqué, porque, por que) no entregaste la asignación. 19. Me gusta (este, éste) dulce. 20. (Éste, Este) es mi favorito. 21. No confíes en tu (sino, si no). 22. No es director (sino, si no) el presidente de la compañía. 23. Me extraña (sobremanera, sobre manera) su comportamiento. 24. Para (tí, ti) no quedó nada. SOFI 3327 Transcripción en Español 16 G. Acentúa, divide las siguientes palabras en sílabas, clasifícalas e indica los diptongos, hiatos y triptongos. Palabra División ortográfica y acentuación Clasificación H, D, T aristocratizar apreciais laico ahuyentar almohada destrui perdonandosele fui azahar averigüeis argüir duo ahinco solicitabamos SOFI 3327 Transcripción en Español 19 Ejercicio F: 1. (Dé, De) el bulto a Gustavo. 2. Ángela lo quiere todo para (sí, si). 3. Luis no domina el (mí, mi) del piano. 4. (Sí, Si), espero asistir a la fiesta de Julia. 5. (Sí, Si) vas al juego, dímelo. 6. (Sé, Se) todo lo que viene en el examen. 7. (Tu, Tú) casa es muy hermosa. 8. Carmen me invitó a tomar (té, te). 9. (Él, El) no sabe lo que quiere estudiar. 10. Juan Carlos (se, sé) fue temprano para su casa. 11. Necesito estudiar (más, mas) para el ensayo. 12. (Sólo, Solo) falta tu aceptación. 13. Pedro se encuentra (sólo, solo) en el cuarto. 14. Rosa no viene (aún, aun) a la cena. 15. Por favor, envía 200 (ó, o) las que consideres necesarias. 16. Los motivos (por qué, porqué, porque, por que) no asistieron se desconocen. 17. (Sólo, Solo) (tú, tu) sabes el (por qué, porqué, porque, por que) de su decisión. 18. Dime (por qué, porqué, porque, por que) no entregaste la asignación. 19. Me gusta (este, éste) dulce. 20. (Éste, Este) es mi favorito. 21. No confíes en tu (sino, si no). 22. No es director (sino, si no) el presidente de la compañía. 23. Me extraña (sobremanera, sobre manera) su comportamiento. 24. Para (tí, ti) no quedó nada. SOFI 3327 Transcripción en Español 20 Ejercicio G: Palabra División ortográfica y acentuación Clasificación H, D, T aristocratizar a-ris-to-cra-ti-zar aguda ----- apreciáis a-pre-ciáis aguda triptongo laico lai-co llana diptongo ahuyentar ahu-yen-tar aguda diptongo almohada al-mo-ha-da llana hiato destruí des-truí aguda diptongo perdonándosele per-do-nán-do-se-le sobresdrújula ----- fui fui aguda diptongo azahar a-za-har aguda hiato averigüéis a-ve-ri-güiéis aguda triptongo argüir ar-güir aguda diptongo dúo dú-o llana hiato ahínco a-hín-co llana hiato solicitábamos so-li-ci-tá-ba-mos esdrújula ----- SOFI 3327 Transcripción en Español 21 Referencias Fonseca, S. Correa, A., Pineda, M., y Lemus, F. (2011). Comunicación oral y escrita. (1ra ed.). Pearson Educación de México, S.A. de C.V. Ortega, W. (2003). Ortografía programada. (4ta ed.). Mac Graw-Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V. Quiñones de Pérez, J., Acosta de Escudero, M. (2001). Guía de consulta para el personal de oficina. 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