La causalidad como estrategia, Esquemas y mapas conceptuales de Comunicación

¡Descarga La causalidad como estrategia y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Comunicación solo en Docsity! Universidad UTPRkE del Perú COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS 1 Ciclo MARZO 2021 S13. s1 La causalidad como estrategia discursiva Logro dela | Al final de la sesión, el estudiante construirá encadenamientos causales, teniendo en sesión cuenta los componentes de esta estrategia, con la finalidad de elaborar un esquema causal. Actividad 1 Construye oraciones que expresen relaciones lógicas de causa y efecto con los conectores y/o verbos, para ello ordena las ideas de la manera que consideres conveniente. 1. Inadecuado uso de las mascarillas — contagio del SARS-CoV-2 — fiebre, tos y cansancio El inadecuado uso de las mascarillas; produce contagio del SARS-CoV-2 teniendo el resultado de fiebre, tos y cansancio 2. Falta de educación financiera — efectos negativos en el bienestar - malas decisiones La falta de educación financiera; causa malas decisiones generando efectos negativos en el bienestar 3. Impacto positivo en la salud - realizar una rutina de ejercicio — incremento del gasto de energía Realizar una rutina de ejercicio; genera incremento del gasto de energía teniendo resultados de impacto positivo en la salud Actividad 2 Lee y analiza los siguientes textos, luego selecciona las ideas claves y plantea con estas un encadenamiento causal. = El racismo y el etnocentrismo distan de estar superados, porque se encuentran enraizados en nuestras mentalidades. Esto se puede deber a que el racismo produce una satisfacción poderosa. Esta procura un sentimiento de superioridad a ciertos individuos que construyen una imagen magnificada (auto-erotizada) de sí mismos, en contraste con la imagen de otra gente que es representada como inferior y despreciable. Entonces, los que están en el medio y aun abajo elaboran su propia visión identificándose con los que están arriba. Solo los que están muy abajo no tienen a quien «cholear». [Extraído de Zelada, C. (2013). Estrategias de comprensión lectora. En Aguirre, M., Maldonado, C., Peña, C., 8, Rider C. (Comps.), Cómo leer y escribir en la universidad. Prácticas letradas exitosas (pp. 1-28). Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Recuperado de https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/10757/346802/Libro- Reposit.pdf?sequence=18isAllowed=y (Consultado 7/02/2021)] El racismo y el Situaciones etnocentrismo de exclusión Sentimiento de superioridad impacto negativo para la sociedad enraizados