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Población, economía y sociedad en la Europa de la Edad Moderna, Resúmenes de Historia del Mundo Contemporáneo

La evolución de la población europea durante la Edad Moderna, las dificultades de la agricultura en esa época y el régimen señorial. También aborda la situación de la artesanía, las fábricas reales y los monopolios de comercio. La sociedad se dividía en privilegiados y pueblo llano, y dentro del tercer estamento se encontraba la burguesía, que quería más reconocimiento y participación en política. La monarquía era la forma de gobierno dominante, con una práctica de gobierno absoluto que se reforzó con el despotismo ilustrado.

Tipo: Resúmenes

2020/2021

Subido el 20/09/2022

maria-vicedo-candela
maria-vicedo-candela 🇪🇸

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¡Descarga Población, economía y sociedad en la Europa de la Edad Moderna y más Resúmenes en PDF de Historia del Mundo Contemporáneo solo en Docsity! T1. La crisis del Antiguo régimen 1. Población, economía agraria y régimen señorial. 1.1. La transición demográfica El antiguo régimen presentaba un sistema demográfico antiguo en el que la mortalidad y la natalidad eran altas. La población europea atravesó 3 fases:  S.XVI: ligero crecimiento  S.XVII: se estanca por las guerras, epidemias y hambre  S.XIII: notable crecimiento consecuencia de que las tasas de natalidad siguieron siendo muy altas pero la mortalidad descendió. La mortalidad disminuyó por cuatro motivos: las guerras del siglo XVIII fueron menos mortíferas, se produjeron menos epidemias, se redujeron las malas cosechas y mejoró la alimentación. Este crecimiento en la población aumento la demanda de productos por lo que esto benefició a la economía. 1.2. Una economía preindustrial de base agraria. Durante la Edad moderna la economía era preindustrial, el sector primario era el más importante. La mayoría de la población vivía en el campo y se dedicaba a la agricultura la cual era poco productiva por diferentes motivos:  Dependencia de fenómenos naturales  Atraso tecnológico  Propiedades de los señores feudales en las que parte de la tierra quedaba sin cultivar. 2 tipos de explotación agraria:  Los campos abiertos (open Field): parcelas abiertas, privadas o colectivas en las que fundamentalmente se plantaban cereales. Predomino en casi toda Europa  Los cercamientos (bocage): parcelas valladas con diferentes cultivos. Se daba en la Europa Atlántica. Tierras de Propiedad comunal en zonas de bosque y pastos para el ganado de las que se beneficiaban los habitantes de aldeas. El limitado desarrollo de la ganadería provocaba que la población se alimentara mayoritariamente de cereal. El régimen señorial Las propiedades del señor feudal que podían ser nobles o cleros, recibían el nombre de Señoríos que eran buna parte del territorio. 2 tipos:  Señorío territorial: los campesinos debían pagar al señor unas rentas por la explotación de sus tierras.  Señorío jurisdiccional: aquí los campesinos también pagaban por explotar las tierras. Este señorío es como el territorial pero además el señor feudal imparte justicia, es como un “mini reino”. Los campesinos pagaban impuestos:  Al rey indirectamente por productos además de impuestos directos sobre la renta.  Al señor por la explotación de sus tierras y por el uso de otras propiedades  Al clero le entregaban el diezmo eclesiástico (10% de la cosecha) Durante la Edad Moderna los impuestos crecieron por lo que continuamente se organizaban protestas por parte de los campesinos que eran reprimidas. 1.3. Una industria poco tecnificada. La persistencia del sistema gremial.  La actividad manufacturera estaba bajo el control absoluto de los gremios (asociación de artesanos que tenía el monopolio de la producción artesanal de cada oficio) esto impedía el avance.  La artesanía tuvo poca innovación tecnológica hasta la segunda mitad del S. XVIII. Se trabajaba en pequeños talleres donde se realizaba toda la cadena de producción. Nuevas formas de producción. En el S.XVII apareció el sistema de trabajo a domicilio (domestic system) : Aprendices, oficiales o empleados del servicio doméstico que tenían un estilo de vida modesto y sin privilegios. Los últimos en el escalafón social eran los marginados, mendigos, delincuentes…  Campesinos Comprendía la mayoría de la población. Trabajaban como: o Arrendatarios o Siervos: pertenecían al señor. o Campesinos propietarios de sus tierras Pasaban sus vidas en un mundo cerrado sin cambios. Conflictos sociales por la desigualdad 3. El absolutismo y su práctica de gobierno.   La Monarquía forma de gobierno que dominó en Europa desde el S. XVI hasta el S. XVIII. Desde mediados el S. XVII se fue imponiendo la monarquía absoluta 3.1. La monarquía absoluta y sus límites.  El poder del rey era limitado por tres hechos: 1. Resistencia de los poderes locales: la población obedecía a las autoridades locales, en el campo a los señores feudales y en las ciudades a los ayuntamientos. 2. Falta de un control eficaz de los reyes, promulgaban leyes, pero eran incapaces de imponerlas pues no contaban con una administración lo suficientemente cualificada. 3. La toma de ciertas decisiones dependía, de la aprobación de las asambleas representativas (Parlamento) esto limitaba el poder del rey. La práctica del gobierno absoluto:   Los reyes hicieron dos cosas:  Ampliar el control de sus territorios  Buscar la alianza de los poderosos: a cambio el rey les mantenía su autonomía, poder y privilegios fiscales. Por lo que la nobleza y el clero seguían sin pagar impuestos. La justicia no era impartida exclusivamente por el rey. En los señoríos jurisdiccionales ere el señor quien la impartía. El despotismo ilustrado:   En el siglo XVIII se habían impuesto monarquías absolutas en varios países. Los reyes de este siglo deseaban mantener su poder, pero, eran conscientes de que sus países sufrían graves problemas económicos y sociales que había que resolver. Para conseguirlo, plantearon una política de reformas basadas en las ideas de la Ilustración.   ¿Qué reformas realizaron? Se siguió intentando reforzar el Estado, centralizar la Administración, profesionalizar el Ejército y reducir el poder de los Parlamentos. Por otra parte, se buscó mejorar la economía a través del desarrollo de la industria y el comercio, y del avance de la ciencia y la educación.   El despotismo ilustrado, por lo tanto, aplicó medidas de mejora económica y social basadas en la Ilustración, PERO continuaron con la monarquía absoluta. De este modo, con estas medidas reforzaron el poder del Estado, pero sin cambiar la base del Antiguo Régimen. El despotismo ilustrado intentaba reformar la sociedad sin cambiar sus estructuras, lo que se mostró imposible. 3.2. Los regímenes parlamentarios.   En la Provincias unidas e Inglaterra se impusieron regímenes parlamentarios, las clases medias consiguieron poder político.  Inglaterra El parlamento defendió sus derechos mediante 2 revoluciones que acabaron con la: 1. Ejecución del rey Carlos I en 1649 2. Destitución y exilio del rey Jacobo II en 1688 Y la firma de una Declaración de Derechos (Bill of Rights). El rey Guillermo tuvo que firmar, sometiendo así su poder al parlamento ya que tenía que consultar al parlamento para todas sus decisiones  Provincias unidas Se instauro una república formada por 7 provincias cada una con su propio parlamento que se unían en los estados generales para tomar decisiones. 4.La ilustración y la crítica al Antiguo régimen La etapa final del Antiguo Régimen se caracterizó por el uso de la razón y la libertad. 4.1. Origen y expansión de la Ilustración. Comenzó en Inglaterra y Provincias Unidas entre 1680-1730 y luego se extendió a Francia que se convirtió en el centro de difusión del ideario ilustrado. A esto le siguieron reformas en las grandes monarquías. Época del reformismo ilustrado 1760-1789 Los principales focos fueron las ciudades portuarias (Amberes) y las capitales (París) Se extendió por Europa, la América hispana y británica. 4.2. Las bases del pensamiento ilustrado. Características de la ilustración: 1. Uso de la razón como criterio de verdad frente a la tradición, lo sobrenatural y la superstición. 2. La crítica frente a lo que se oponía a la razón 3. Defensa de la autonomía del poder civil, que incluso debía controlar al poder eclesiástico. 4. Tolerancia religiosa 5. Interés por la economía y el progreso material como medio para alcanzar la felicidad terrenal. 6. La educación para promover el uso de la razón 7. Uso de las ciencias experimentales Immanuel Kant- filósofo alemán- - Creía en la Ilustración como medio de emancipación del ser humano para que saliera de su "minoría de edad". Sapere aude (¡Atrévete a saber!) resumía esa idea. - Postulaba una concepción de la vida cuyo centro era el ser humano, que debía liberarse de las limitaciones que le imponían la tradición social, el la política y el peso de la religión. Para el hombre ilustrado el objetivo era la felicidad
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