La Fundación de Antonio Buero Vallejo, Apuntes de Lengua y Literatura

¡Descarga La Fundación de Antonio Buero Vallejo y más Apuntes en PDF de Lengua y Literatura solo en Docsity! GUIA DE LECTURA "LA FUNDACIÓN" 1 ESTRUCTURA La obra está estructurada en dos partes y cada una de ella en dos cuadros. I.- PARTE PRIMERA. CUADRO PRIMERO 1.- Observa que en el reparto de la obra leemos que la representación tiene lugar en "un país desconocido". ¿Por qué crees que Buero Vallejo quiere que la acción transcurra en un lugar indeterminado? Desde el principio, el autor quiere que la acción ocurra en un lugar indeterminado, que puede ser cualquier lugar y en cualquier época, donde se haya sufrido en el pasado o se sufra en el presente algún tipo de persecución política, represión policial y cárcel por motivos de ideas. El espectador se sentirá conmovido por la situación al comprenderla como posible siempre entre los seres humanos. El autor pretende superar las circunstancias concretas del lugar y el tiempo en que se estrenó la obra y dirigirse a un espectador general que la relacionará con su espacio y con su tiempo. 2.- Ten en cuenta la extensión y precisión de las acotaciones. El esmero por describir algunos detalles tiene importancia para crear el ambiente idealizado que Tomás cree ver. Lee con detalle la primera acotación y explica qué elementos te parecen especialmente refinados y contribuyen, por tanto, a idealizar el lugar. "[...] En sus dos anaqueles brillan finas cristalerías, vajillas, plateados cubiertos, claros manteles [...]. En sus estantes lucen los bellos y lujosos tejuelos de numerosos libros y asoman artísticas figuritas de porcelana o cristal [...] cinco acogedores silloncitos de luciente metal y brillante cuero [...]. Tras el ventanal, lejana, la dilatada vista de un maravilloso paisaje: límpido cielo, majestuosas montañas, la fulgurante plata de un lago [...]". (Págs. 47, 48, 49). "Suave música en el ambiente: la Pastoral de la Obertura de Guillermo Tell, de Rossini [...]. (Pág. 49). 3.- Vuelve a leer la descripción del paisaje que se ve a través del gran ventanal. ¿A qué tópico literario te recuerda? ¿Por qué lo habrá escogido el autor? Se trataría del tópico literario del Locus amoenus o Beatus ¡lie. Parecería que el autor recurre a él con la idea de idealizar también el exterior, lo que se ve más allá de la habitación. Tomás lo ve así, en armonía con el interior. 4.- Uno de los primeros personajes con quien habla Tomás es Berta. Deducimos que es su novia y que la ama; a partir de sus gestos y palabras, ¿cómo describirías a este personaje? ¿Qué frases o palabras te resultan significativas? Berta resulta ser un personaje enigmático, una mujer misteriosa, porque no se comprende bien todo lo que dice, parece que sus palabras tienen un doble significado que todavía no podemos desentrañar. Por otro lado, es esquiva con Tomás, elude sus abrazos, siempre se escapa y al final desaparece. Podrían ser frases significativas: "Aborrezco a la Fundación". "Hay que salvar a Tomás". "Tú eres un ratoncito y no lo aceptas". 5.- ¿Qué animal lleva consigo y cómo lo llama? ¿Tiene algún significado esto? Berta lleva un ratoncito de laboratorio al que ha bautizado con el nombre de Tomás. Se trata de un animal indefenso y sujeto a las decisiones de otros, sin libertad ni conciencia de ello. Es clara la comparaci ón con el Tomás personaje como se verá más adelante. 6.- Antes de que los cuatro compañeros aparezcan en escena, ya tenemos información sobre ellos. ¿Quién los presenta? ¿Qué se dice de ellos? Tomás describe a sus compañeros para que Berta los conozca y a la vez el público sepa que opinión tiene Tomás de los otros cuatro personajes protagonistas. Por un lado, habla de Tulio que es un fotógrafo excepcional, aunque reconoce que le parece antipático y a veces grosero. Max, otro sabio, un matemático eminente, muy simpático... Lino, ingeniero, poco hablador y buena persona... y Asel, médico ilustre, el mejor de todos. 7.- Llama la atención el contraste entre la actitud vital y entusiasta de Tomás frente a la de sus compañeros, especialmente la antipática de Tulio. Anota ejemplos de este primer cuadro en los que se vea con claridad este 2 ocasión, también Lino se une a Tulio para enfrentarse a Tomás: "¡Bien callado me estoy siempre! Pero ya es hora de terminar. ¡Él, a la enfermería, y nosotros, a donde sea!". (Pág. 94). 7.- En cuanto a la aparición de Berta, ¿no te parece extraño que nadie la vea salvo Tomás? Reflexiona y justifica si te parece un personaje real o inventado. En esta ocasión Berta es una imagen cercana a la de un fantasma. De hecho, Tomás ya no la puede ver tan nítidamente. 8.- En estas páginas se descubre la soledad que está invadiendo a Tomás puesto que no comprende a sus compañeros que hasta ahora eran unos auténticos camaradas. ¿Qué expresiones significativas utiliza Tomás para expresar su recelo hacia los compañeros? Son varias, entre otras leemos las que le dice a Asel: "No entiendo tu jerga", (pág. 98) o más adelante: "Ya estoy harto de crucigramas. Tus palabras me confirman que sabéis algo que yo ignoro". (Pág. 101). 9.- Describe el momento de mayor tensión dramática en este cuadro y explica cómo termina. Durante todo el acto vemos un enfrentamiento creciente entre Tomás y sus compañeros que no soportan más su fantasía. Uno de los momentos más tensos se crea cuando Tulio, Lino y Max quieren que Tomás acepte de cualquier forma la realidad y a partir del incidente de la cámara de fotos intentan romperle la venda de los ojos. Sin embargo, el equilibrio de Asel domina la situación y les pide que no sigan porque puede ser peligroso para Tomás y para ellos. Asel prefiere reconducirle mediante la amistad y la comprensión. Otro momento importante de tensión es cuando Tomás escucha los gritos del hombre enfermo mientras mantiene una conversación con Asel. Tomás no soporta que sus compañeros no den alimento ni agua al pobre hombre: "¡Asesinos! Lo estamos matando entre todos!". (Pág. 104). Parece que nadie lo escucha salvo Tomás que está enloqueciendo hasta que llega el encargado y pregunta: "¿Cuántos días lleva muerto este hombre?" (pág. 106), "Seis días", responde Asel. (Pág. 106). 10.- ¿Recuerdas por qué Asel permite que Tomás tome más alimento que los demás? ¿Cómo lo interpretaba Tomás? Asel cree y espera que si Tomás se alimenta mejor, podrá recobrar antes la razón perdida. Confía en el alimento como medio de ayuda. Tomás solo lo interpreta como una muestra de generosidad y amistad 11.- Enumera los cambios que se especifican en las extensas acotaciones finales y que van a transformar el aspecto de la escena definitivamente. Vamos leyendo progresivamente cómo la luz se vuelve gris y tristona, de qué forma la puerta con su pomo dorado se convierte en una otra metálica sin adornos, al final, desaparecen bajo lienzos de pared algunos objetos decisivos en la alucinación: el frigorífico (con las cervezas), las estanterías (con los hermosos libros), la ventana invisible... 12.- ¿Qué importante descubrimiento con respecto al hombre enfermo hace Tomás al final de esta parte primera? ¿Qué comprendemos los lectores-espectadores? Tomás descubre que el hombre enfermo estaba muerto desde hacía seis días y que solo él podía escucharlo o imaginaba escucharlo. Este acontecimiento desencadena una reflexión decisiva en la mente de Tomás: "¿Estoy enfermo, Asel?". (Pág. 109). "No mucho más que nosotros". (Pág. 109). "¿Dónde estamos?". (Pág. 110). "Tú lo sabes.Y lo recordarás". (Pág. 110). El espectador también comprende que la Fundación es una cárcel. III.- PARTE SEGUNDA. CUADRO PRIMERO 1.- Una vez que el lector-espectador ha comprendido junto con Tomás que la realidad se ha vuelto diferente, que la vida ideal que llevaba era una mentira y que se encuentran en una cárcel, el autor nos informa en la acotación inicial del cuadro acerca de la situación. Resume esta acotación. Aunque ha habido un gran cambio, algunas cosas persisten todavía. El paisaje sigue luciendo tras el ventanal. Sin embargo, han desaparecido los silloncitos, la vajilla de lujo, la fina cristalería, ha cambiado la mesa, la cama...; todo se ha vuelto sórdido y gris. Leemos que queda el teléfono. 5 2.- Describe cómo han cambiado las ropas de los protagonistas y explica qué significado tienen estos cambios. Parece que el único que conserva un pantalón oscuro y diferente es Tomás. Los demás llevan un uniforme inequívocamente carcelario. Entendemos que Tomás ha avanzado mucho en su proceso de desalucinación, pero signos como lo del pantalón nos dicen que todavía queda un tramo. 3.- Es importante también atender a la presencia o ausencia de las lámparas. Aunque Tomás intenta encenderlas resulta que ambas desaparecen. ¿Qué podemos deducir? Piensa que la luz es metáfora de razón. En este caso es una paradoja que a medida que Tomás va recobrando la razón, la iluminación del cuarto-celda vaya desapareciendo. Parece que la verdad está en la tiniebla y podría entenderse como un aviso de que esa verdad va a ser muy poco confortable. 4.- En los primeros momentos de este cuadro se acelera la tensión dramática, observamos un punto de desequilibrio en el personaje de Asel. Hasta ahora, él había llevado a cabo un papel conciliador importantísimo en las relaciones humanas. Explica en qué consiste este punto. Asel duda de Tomás. Está inseguro y sospecha que les oculta algo. Nos enteramos de que dos días después de que descubrieran al muerto, lo llamaron a los locutorios. Asel desconfía y no entiende por qué lo llamaron puesto que están incomunicados. En realidad lo que le preocupa a Asel es que no les hayan bajado a las celdas de castigo. 5.- Compara la actitud de Asel y Tulio en estos momentos. ¿Qué te llama la atención? Si atendemos a esta relación desde un punto de vista más amplio, más universal, ¿qué conclusiones podríamos extraer? Por primera vez contemplamos a un Tulio sereno y conciliador. Calma a Asel y le felicita por los progresos con el muchacho. Recobra un papel fundamental, resulta ser el más cercano a Asel y se entiende con él solo con miradas. Si reflexionamos sobre estas actitudes desde un punto de vista más amplio, deducimos que los seres humanos somos frágiles, todos tenemos momentos de debilidad como Asel. Por otro lado, hasta los de comportamiento más inflexible, como Tulio, también tienen sus ángulos de generosidad. 6.- ¿Para qué llamaron a Tomás a los locutorios? ¿Te parece lógico que desconfíen de sus palabras? Tomás les dice que le han llamado para recibir una visita de Berta. Ellos quieren saber más detalles porque desconfían. Es lógica esta desconfianza después de haber estado fabulando con la presencia de este personaje femenino en los actos anteriores 7.- La nueva actitud de Tomás en relación con lo que le rodea nos conmueve porque nuestro punto de vista como espectador es el mismo que el suyo. Escribe las frases o palabras que mejor reflejen esta inocencia ante la nueva realidad. La actitud y las palabras de Tomás son en parte nuestras palabras. Por eso resultan escenas emotivas cuando busca sus revistas y ya no están, cuando no puede encender las lámparas, cuando dice: "¿Por qué no nos dejan salir?". (Pág. 118). O más adelante: "No puedo creerlo. [...] Cuando han abierto la puerta... no se veía el campo". (Pág. 119). Lo que ve ahora y vemos todos es un corredor lleno de puertas como la suya, sin más luz ni aire que el suyo. Es muy importante la desaparición del teléfono (supone la ruptura definitiva con el exterior). Tomás parece un niño que está descubriendo el mundo (y nosotros también). 8.- Después de lo ocurrido en los cuadros anteriores tenemos una visión más completa sobre la personalidad de los cuatro compañeros de Tomás. Describe cómo son Lino, Max, Tulio y Asel. Lino es el personaje más silencioso, suele estar imperturbable y se dedica a modular sonidos con la garganta. Demuestra que puede alterarse también, como cuando se enfada con Tomás por sus cargantes fantasías. Max es más pacificador, interviene casi siempre en buen tono y suele también calmar a los demás. Tulio es el más impulsivo, pierde los nervios con frecuencia, a la vez demuestra ser un hombre culto y en ciertos momentos recobra la calma y serena a Asel. Parece tener más complicidad con este último que con los demás. Finalmente, Asel es el más maduro, quien más control tiene sobre la situación y quien mejor comprende a Tomás. Es el personaje que más ha vivido y su experiencia va a ser decisiva en estas circunstancias. 9.- Va a sorprendernos la actitud de Tulio como ya hemos dicho, pero, además, nos intriga con el relato que cuenta 6 sobre su novia. Resúmelo y contesta si hay una intención concreta por su parte. En un principio suponemos que quiere provocar alguna reacción en Tomás con la historia de los hologramas. Cuenta que su novia es una extraordinaria investigadora con la que trabajó durante algún tiempo y que ahora está fuera de España. Explica cómo investigaron sobre la holografía, imágenes proyectadas con apariencia de verdad. En efecto, esto provoca una reacción inmediata en Tomás que le pide que se calle. 10.- A partir de esa historia, se crea una situación de distensión en la que todos se dejan llevar por el sueño de Tulio, comprenden, por un momento, que es preferible soñar que vivir la realidad. Describe esta situación. Es una escena intensa y alegre porque, por primera vez, se dejan llevar por los sueños. Tulio confiesa en voz alta los sueños que tenía: se casará con su novia, les darán el Premio Nobel... Max confiesa que sí le gustaría tomar una cerveza... Asel sonríe... Parece que el único que no interviene es Lino, aunque al final es el que más se lo cree, incluso sueña con la conmutación de las penas. Llegan a decir: "¡Si soñamos así, saldremos adelante! [...] Es nuestro derecho [...] Sueña, Tomás. Me arrepiento de habértelo reprochado". (Pág. 131). Es una nueva forma de ver el mundo, desde la esperanza y los sueños. Desgraciadamente les dura muy poco porque la realidad no les da tregua. 11.- Anota quién dice: "¡El tiempo es otra ilusión! [...]. Recordamos lo que va a suceder". Explica con tus palabras qué significa este mensaje. Estas palabras las dice Tomás (pág. 132), quiere decir que el futuro está por hacer, no existe excepto en la mente de cada uno, y por eso piensa que sólo existe el momento presente. 12.- Tras este momento de efusión general se acerca otra escena muy tensa que desencadena distintas reacciones. Es el momento en que el encargado entra en la celda. ¿Qué sucede en esta escena? ¿Qué comprende el público antes que Tomás? Entra el encargado de forma inesperada y rompe por completo la felicidad de los protagonistas. Viene a llevarse a Tulio. Le hacen recoger sus cosas, antes se despide de todos en una escena cruda y terrible porque entendemos que no va a volver. Se sospecha que lo van a matar. 13.- Después de la marcha de Tulio, ¿cómo queda el ambiente? ¿Qué frase hiriente le dice Asel a Tomás? El ambiente de abatimiento y desolación se extiende sin remedio. Asel está a punto de derrumbarse y no soporta ahora los delirios de Tomás. Comprendemos el dolor y la soledad de Asel e incluso compartimos sus dudas sobre Tomás: "Si estuvieses fingiendo, no tendrías perdón". (Pág. 138). Tomás todavía piensa que va a volver o que le han dejado libre. 14.- Explica cómo se enfrenta Tomás a las duras palabras con las que sus compañeros le desvelan la verdad. Es Lino quien le grita: "¡Lo van a matar, imbécil!". (Pág. 139). En ese momento, Tomás se vuelve para descolgar el teléfono y comprueba con cruel desconcierto cómo desaparece. Comprende la verdad de sus destinos y se queda ensimismado temblando. Es una reacción interior, sin violencia. 15.- Parece que de nuevo vuelve a sonar la música acompañada de la dulce luz del alba. ¿Qué significado tiene esta acotación? ¿Cómo influye en el transcurso de los acontecimientos? En cuanto la música habría que decir que se trata de uno de los efectos de inmersión característicos de Buero Vallejo. En este caso se emplea para trasladarnos al plano de la ilusión, del sueño junto con Tomás. Cuando cesa la música, para también la alucinación de Tomás. 16.- Finalmente, Tomás se da cuenta de que delira y de toda la alucinación que le ha llevado a pensar que estaba en una confortable Fundación, sin embargo, ahora sus compañeros dudan acerca de sus palabras. No saben si les miente o no. ¿Qué argumenta Asel? Llega un momento en que Tomás mezcla la realidad con la ficción, está confuso y por eso sus compañeros no saben si estaba fingiendo la locura o no. Finalmente, Asel dice que lleva varios días regresando a la cordura. "Si fuese una comedia, nuestra incredulidad le incitaría a fingir una grave recaída". (Pág. 147). 17.- Una vez que Tomás responde: "Estamos en la cárcel", Asel explica la situación concreta a su compañero. ¿De qué le habla? Relaciónalo con el contexto histórico de la obra y con el actual. 7