La investigación en el estudio de la personalidad: métodos y teorías, Resúmenes de Psicología

¡Descarga La investigación en el estudio de la personalidad: métodos y teorías y más Resúmenes en PDF de Psicología solo en Docsity! • La investigación en el estudio de la personalidad En resumen, la investigación en el estudio de la personalidad se basa en teorías que deben ser verificables a través de la investigación. Los psicólogos utilizan diferentes métodos según el aspecto de la personalidad que les interese, ya sea observando la conducta, midiendo sentimientos y experiencias conscientes, o explorando fuerzas inconscientes motivadoras. Existen dos enfoques principales de investigación: la idiográfica, que examina un pequeño número de sujetos con objetivos terapéuticos, y la nomotética, que analiza diferencias estadísticas en grandes muestras para obtener información generalizable. Los métodos principales son el clínico, el experimental y el correlacional, todos basados en la observación objetiva, característica esencial en la investigación científica. • El método clínico En resumen, el método clínico, especialmente el estudio de caso es una técnica principal en la investigación de la personalidad. Implica explorar el pasado y presente del paciente para entender las causas de sus problemas emocionales, como lo hizo Freud al analizar la niñez de sus pacientes. Este método busca similitudes en la vida de los pacientes y generaliza hallazgos a la población en general. Además del estudio de caso, los psicólogos utilizan pruebas, entrevistas y análisis de sueños en la investigación de la personalidad. Aunque el método clínico pretende ser científico, es menos riguroso y controlado que otros métodos, ya que los datos son más subjetivos y sujetos a interpretaciones. A pesar de sus limitaciones, ofrece una visión profunda de la personalidad y se utiliza principalmente por psicoanalistas y neopsicoanalistas. • El método experimental En resumen, la investigación científica se basa en la observación objetiva, pero el método clínico no cumple satisfactoriamente con este requisito. El método experimental, en cambio, cumple con la observación objetiva, control sistemático y reproducción de condiciones. En el experimento, se manipulan variables para estudiar su efecto en la conducta. Se distinguen variables independientes (manipuladas) y dependientes (conducta medida). Se usan grupos experimental y de control para comparar resultados. Se ilustra con el ejemplo de Albert Bandura, quien estudió si los niños imitaban comportamientos agresivos. Aunque el método experimental es preciso, tiene limitaciones éticas y de aplicabilidad en ciertos casos. Los sujetos pueden cambiar su comportamiento al saber que están siendo observados, afectando los resultados. A pesar de estas limitaciones, el método experimental proporciona información valiosa cuando está bien controlado y aplicado sistemáticamente. • El método de investigación virtual En resumen, los psicólogos suelen realizar investigaciones en línea utilizando pruebas, encuestas y estímulos experimentales. Estudios han adaptado métodos tradicionales para el uso en la web. La investigación en línea tiene ventajas, como respuestas más rápidas y menos costosas, llegando a una variedad de sujetos en términos de edad, educación, empleo, ingresos, clase social y origen étnico. Sin embargo, presenta desventajas, ya que los usuarios de Internet suelen ser más jóvenes, ricos y con mayor educación, limitando la representatividad de la muestra. También existe el riesgo de que quienes responden en línea sean diferentes en características de personalidad de aquellos que no responden. Además, la honestidad y objetividad de los participantes en línea al proporcionar información personal no se puede determinar con certeza. A pesar de estas limitaciones, comparaciones entre métodos tradicionales y electrónicos han mostrado en general coincidencia y semejanza en los resultados. • El método correlacional En resumen, el método correlacional se utiliza para investigar las relaciones entre variables sin manipular una variable independiente. Por ejemplo, en lugar de crear estrés en un laboratorio, se estudian personas que ya experimentan situaciones estresantes. A diferencia del método experimental, no se asignan sujetos a grupos de control y experimental; en su lugar, se comparan sujetos que muestran diferencias en una variable independiente con su desempeño en una variable dependiente. Se analizan relaciones entre variables, como la relación entre orden de nacimiento y agresividad. Aunque no establece causalidad, es útil para predecir comportamientos en situaciones del mundo real. Se utiliza el coeficiente de correlación para medir la fuerza y dirección de la relación entre dos variables, pero no permite concluir automáticamente causalidad. A pesar de sus limitaciones, el método correlacional se aplica en la investigación de la personalidad, especialmente en el desarrollo y aplicación de técnicas de evaluación. • La teoría en el estudio de la personalidad En resumen, las teorías a veces son menospreciadas, pero son esenciales para entender y organizar grandes cantidades de datos en un marco lógico. No son simples conjeturas, sino conjuntos de principios que explican un tipo específico de fenómenos, como las conductas y experiencias relacionadas con la personalidad. Una teoría es valiosa si puede ser verificada y estimula la investigación para confirmar o refutar sus afirmaciones. Las teorías de la personalidad deben aclarar y explicar datos sobre la personalidad, integrándolos en un esquema coherente. Además, deben ayudar a entender y predecir la conducta, permitiendo aplicarlas para ayudar a las personas a modificar comportamientos y emociones negativas hacia manifestaciones positivas. • Teorías formales y teorías personales Otra pregunta que divide a los teóricos de la personalidad es si la naturaleza humana tiene aspectos individuales o es universal. Algunos sostienen que cada persona es tan única que ninguna acción ni expresión tiene equivalente en otra persona, lo que haría inútil la comparación entre individuos. Otros aceptan la individualidad, pero la interpretan a partir de patrones generales de conducta considerados universales, al menos dentro de una cultura específica.  ¿Equilibrio o crecimiento? Una quinta cuestión en la teoría de la personalidad se relaciona con las metas supremas y necesarias de la vida. Los teóricos no están de acuerdo sobre cuál es la motivación principal en la vida. Algunos plantean que actuamos como máquinas, buscando mantener un equilibrio interno, satisfechos siempre que ese equilibrio se mantenga. Otros sugieren que nuestra motivación principal es atender a las necesidades físicas, buscar placer y evitar el dolor. También hay quienes creen que la felicidad radica en reducir el estrés a un nivel mínimo. Sin embargo, algunos teóricos sostienen que los seres humanos son más que animales que buscan placer y aliviar la tensión. Para ellos, estamos motivados principalmente por la necesidad de crecer, realizar plenamente nuestro potencial y alcanzar niveles más altos de autorrealización y desarrollo. • ¿Optimismo o pesimismo? Esta cuestión refleja la perspectiva de los teóricos sobre la naturaleza humana y se divide en optimismo versus pesimismo. ¿Es el ser humano esencialmente bueno o malo, bondadoso o cruel, compasivo o despiadado? Aunque este problema ético puede parecer fuera de lugar en el ámbito objetivo e imparcial de la ciencia, varios teóricos han intentado responder a esta pregunta, y sus respuestas han llevado a numerosas investigaciones. Algunos teóricos ofrecen una visión positiva y optimista de la personalidad, retratando al ser humano como humanitario, altruista y con conciencia social. En contraste, otros ven pocas de estas cualidades, ya sea en el individuo o en la sociedad. • Influencias culturales en la naturaleza humana Las diferencias culturales tienen un impacto en el desarrollo y la evaluación de la personalidad, influenciando la imagen de la naturaleza humana y las preguntas que formulamos al respecto. Por ejemplo, el concepto de karma en la India y en otras culturas orientales puede generar una perspectiva fatalista y determinista, mientras que la cultura estadounidense, centrada en el libre albedrío y la acción individual, tiene una perspectiva diferente. Además, las diferencias en la crianza del niño y los valores culturales afectan la personalidad, como se observa en las prácticas de crianza autoritarias en sociedades colectivistas árabes. Factores culturales como el énfasis en el individualismo o colectivismo también influyen en la motivación y satisfacción de las personas. Las diferencias culturales son significativas y afectan incluso a sociedades que parecen similares. La imagen de la naturaleza humana y las teorías de la personalidad se ven moldeadas por estos factores.