LA NOCHE DE LOS LAPICES, Monografías, Ensayos de Historia

¡Descarga LA NOCHE DE LOS LAPICES y más Monografías, Ensayos en PDF de Historia solo en Docsity! A La Noche de los Bastones Largos CURSO: 2” 11 Argentina Formosa, cap. AÑO 2020 1OR DE FORMAC, 10 9 SUPER Ción D RS FELIX ATILIO CABRERA OCEppy, 7 Asignatura: HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA Autores: Prieto Juan Ignacio Medina Andrea Romina García Susana Noemi ANTECEDENTES En 1966 el mundo se encuentra dividido entre 2 bloques claramente antagónicos. Por un lado del bloque soviético, que incluía los países de Europa del este y Cuba, así como las intervenciones en las colonias europeas en África para facilitar su Liberación e instaurar entre ellos gobiernos de raíz comunistas que se encontrarán alienados con Moscú. La gran Hola ideológico de América Latina con un impulso, es así que, por otro lado, el bloque occidental, con Estados Unidos a la cabeza, veía como una verdadera amenaza la propagación comunista en el Continente. En el año 1965, Estados Unidos ocupa la República Dominicana, con la excusa de salvaguardar la integridad de los extranjeros en la isla, cuando realidad, como posteriormente reconoce el presidente lyndon Johnson, la misma se habría producido “convencido de la red de la derrota de las fuerzas leales” y por temor al surgimiento de una (segunda cuba El Caribe). Nos encontramos en el marco de la llamada guerra fría, en donde soviético norteamericano mantenían una disputa por control de los recursos y posiciones estratégicas en distintos lugares del planeta, sin enfrentamientos directos. Argentina no era ajena a los hechos que ocurrían en el mundo. Por aquellos años, Estados Unidos a través de la “OEA” (Organización de los Estados Americanos) insto de una fuerza de intervención establece. El gobierno Arturo Illia debió manifestarse sobre la adhesión a tal iniciativa. Desde el movimiento estudiantil “Se realizaron entonces varios actos, organizados por los centros estudiantiles de la Universidad de Buenos Aires, UBA y la federación Universitaria FUA”, para tratar de impedir que el país participará de esa (deshonrosa misión). Finalmente, p Argentina compañía día de la creación del “organismo de control” pero sostendría su postura de no envió de tropas a Santo Domingo. Esta decisión contrarios los militares, quienes veían con buenos ojos al llenarse con la política internacional norteamericana. 21 Arturo Illia había llegado al poder 967 como candidato de la UCR del pueblo, con una magra cosecha electoral en el marco de la proposición del peronismo. Esa debí legitimidad iniciada tendría como consecuencia una fragilidad Irreversible, y en 1966 los militares tomaron el control del estado por medio en un golpe autodenominado “Revolución Argentina”. En el acta fundacional del gobierno de facto se exponen algunos motivos por los cuales se habían visto obligados a tomar la decisión de deponer al gobierno democrático. Se afirmaba allí que: “Ese examen pone de manifiesto que la pésima conducción de los negocios públicos por el actual gobierno, cómo combinación de muchos otros errores de los que precedieron en las últimas décadas, de fallas estructurales y de aplicación de sistemas y técnicas inadecuados a las realidades contemporáneas, han provocado la ruptura de la unidad espiritual del Pueblo Argentino, el desaliento y el escepticismo generalizado, la apatía y la pérdida de sentir nacional, el crónico deterioro de la vida económico-financiera, la quiebra del principio de autoridad y una ausencia de orden y la disciplina que se traducen en ondas perturbaciones sociales y en un notorio desconocimiento del derecho y la justicia. Todo ello ha creado condiciones propicias para una sutil y agresiva penetración marxista en todos los campos de la vida nacional, suscitado un clima que es favorable a los desbordes extremistas y poner la nación en peligro de caer ante el avance del peligro colectivista”. Cuando los militares tomaron el poder tuvieron un amplio consenso en la sociedad, qué o bien los apoyo o bien tomó hecho con indiferencia. Quizás la única organización de peso en el cuerpo social que condenó el golpe fue la universidad. “La denuncia pública más importante de la violación de la Constitución la realizó el UBA a través del Consejo Superior y de la FUA”. Con el fin de llevar adelante una política que diera solución a la realidad diagnosticada por el acta, es que es designado presidente de la nación el General 31 Juan Carlos Onganía, que además de jurar por la Constitución Nacional lo haría por el estatuto de la “Revolución Argentina”. Esto contradice el autoimpuesto objetivo de restaurar la legalidad. La primera fase del nuevo gobierno se caracterizó por autoritarismo extremo. Sus primeras medidas fueron disolver el parlamento, acto que permitió el presidente de facto concentrar los tres poderes; disolver los partidos políticos, confiscar sus bienes y venderlos; reducir los ministerios a cinco. Una vez logrado el control sobre las instituciones, el foco fue puesto sobre la sociedad misma. Cualquier expresión que manifestara las nuevas costumbres de la época era considerada como un acto de libertinaje, inmoral, propio del comunismo, Como así también los pensamientos críticos y disidentes. La situación del sector universitario era particular. Se puede decir que era un importante blanco militar. La universidad era considerada como una “cueva comunista” por ser centro de ideas diferentes calificadas de subversivas, por encabezar manifestaciones para pedido de mayor por supuesto entre otras cosas. La animosidad con la universidad había comenzado desde antes del golpe, con las manifestaciones permanentes del estudiantado. “Los temas de época que polarizaban posturas, era la guerra de Vietnam, la revolución cubana, el derrumbe del sistema colonial en África y la guerra fría, con fantasma como la bomba atómica y música de fondo del movimiento contracultural hippie”. Sumado a esto, un acto por la conmemoración del fallecimiento del General Roca que tuvo lugar en octubre de 1965, sucedió lo que pudiera llamarse “incidente de las monedas” durante el mencionado acto, del cual participaron los más altos integrantes de la jerarquía militar incluido el futuro presidente de Facto y sus funcionarios, desde los balcones de la facultad de ciencias, que se encontraban frente del “monumento del General homenajeado” un grupo de estudiantes trotskistas arrojan monedas a los uniformados. Esto fue considerado una falta de respeto personal y quedaría grabado en lo más profundo de sus consideraciones. 41 CRONOLOGÍA DE UNA TRISTE HISTORIA El 28 de junio de 1966 un golpe militar encabezado por Juan Carlos Onganía derroca al presidente Arturo Illia. Por la tarde el rector de la UBA, Hilario Fernández Long, da a conocer una resolución de la Universidad en repudio al golpe. Como primera medida, el nuevo gobierno clausura el Congreso Nacional y prohíbe los partidos políticos. Las universidades se convierten en el próximo blanco: la intervención se hace inminente. El viernes 29 de julio se difunde el decreto ley 16.912 que determina la intervención, prohíbe la actividad política en las facultades y anula el gobierno tripartito (integrado por graduados, docentes y alumnos). Los rectores deben convertirse en interventores delegados del Ministerio de Educación si quieren seguir en sus puestos. Tienen 48 horas de plazo para decidir si aceptan o renuncian. La sede del Rectorado y las facultades de Arquitectura, Ciencias Exactas, Filosofía y Letras, Ingeniería y Medicina, son ocupadas por autoridades, profesores y estudiantes con el objetivo de resistir la violación de la autonomía. Ese mismo viernes por la noche, Onganía ordena a la Guardia de Infantería el desalojo de las sedes tomadas, pese a que las 48 horas de plazo todavía no se había cumplido. Comienza de esta manera la "Operación Escarmiento". La represión se lleva a cabo con gases lacrimógenos, culatazos y bastonazos. Resultado: 400 estudiantes y profesores detenidos; renuncian a sus puestos todos los decanos de la UBA, y hacen lo mismo 1.400 71 CONTEXTO HISTÓRICO Arturo Illia había llegado al poder en 1963 como candidato de la UCR; del pueblo con una magra cosecha electoral y en el marco de la proscripción del peronismo. Revolución Argentina es el nombre con el que se autodenominó la dictadura militar que derrocó al presidente radical Arturo Illia, mediante un golpe de Estado llevado a cabo el 28 de junio de 1966. La Revolución Argentina no se presentó a sí misma como "provisional", como en todos los golpes anteriores, sino que pretendió establecerse como un nuevo sistema dictatorial de tipo permanente, posteriormente denominado Estado burocrático autoritario (EBA). Hubo tres dictadores militares: Juan Carlos Onganía (1966-1970), Roberto Marcelo Levingston (1970-1971) y Alejandro Agustín Lanusse (1971-1973). Fuerzas Armadas argentinas aseguraban defender valores nacionales de la agresión marxista, en forma de guerrilla y que se volvía xenofóbica mundialmente. De esta manera empezó la conspiración para tomar el poder y llevar el fin del incipiente comunismo. Inicio del gobierno golpista, confesional y anticomunista de Onganía atizó la oposición estudiantil. Las universidades públicas argentinas estaban entonces organizadas de acuerdo a los principios de la Reforma Universitaria, que establecían la autonomía universitaria del poder político y el cogobierno tripartito de estudiantes, docentes y graduados. Este proceso se dio en un marco nacional de creciente politización de la universidad, lo que implicó que los sectores reaccionarios y conservadores estuvieran al acecho para tratar de volver al sistema conservador anterior, ceñido 81 a un modelo productivo primario agroexportador, que no demandaba ciencia y tecnología para el desarrollo industrial. Un mes después del golpe de Estado, el 29 de julio de 1966, el gobierno de facto sancionó la ley n*16.912 de intervención de las universidades. Se realizó una reunión del consejo directivo se decidió no aceptar la intervención. Sin comunicación oficial previa. Este intervenía no solo a la UBA si no a todas las universidades del país además de designar como meros delegados del ministerio de Educación a los sectores a todos los decanos y rectores. Quedaba de esta forma seriamente violada la autonomía universitaria. El plano de respuesta otorgado a los sectores para que manifestaran su adhesión a la nueva situación era de 48 horas. no obstante, inmediatamente el rector de la UBA y sus asesores cesaron en sus funciones mientras que las otras casas de estudio realizaron asambleas para dirimir que postura tomar. Algunas continuaron dictando clases mientras que otras optaron por tomar el edificio. Desde ese momento no se tolerarían protestas ni manifestaciones universitarias. La noche del 29 de julio, el gobierno resolvió el desalojo utilizando las fuerzas de seguridad. La Guardia de Infantería de la Policía Federal expulsó violentamente a los miembros de la comunidad académica que habían ocupado los edificios de las Facultades de Ciencias Exactas y Naturales y Arquitectura- ubicados en la calle Perú 222- en protesta y en signo de resistencia frente a la disposición de las autoridades del gobierno militar. Se llevaron detenidas a más de un centenar de personas y otras tantas resultaron heridas. El nivel de violencia e impunidad con las que actuaron las fuerzas del Estado impresionaron a la opinión pública y tuvieron repercusiones importantes, incluso en el exterior. Causó un impacto especial la denuncia publicada en el diario estadounidense The New York Times por el profesor norteamericano Warren 91 meteorólogo, fue el decano que enfrentó la toma de la Facultad de Ciencias Exactas. En el exilio desarrolló la epistemología genética, junto a Jean Piaget. Exiliado. Tulio Halperín Donghi (1926- 2014), historiador de América Latina. Pablo Miguel Jacovkis, matemático. Eugenia Kalnay (1942-), meteoróloga. Gregorio Klimovsky (1922- 2009), epistemólogo. de algunos sectores de la sociedad. Catherine Gattegno de Cesarsky, astrónoma. Telma Reca, Dra. en Medicina. Médica Psiquiatra Infantojuvenil, directora del Instituto de Psicología Evolutiva, cesanteada. Juan G. Roederer (1929-), físico a cargo del Instituto de Radiación Cósmica. Manuel Sadosky (1914-2005), qué había introducido la computación en el país. Mariana Weissmann (1933-), física atómica. Con la intervención del gobierno militar a las universidades se aplicó una estricta censura en los contenidos de enseñanza universitaria y se desmanteló un proyecto reformista de universidad científica de excelencia, sobre la base de la estrecha vinculación entre investigación y docencia. A pesar de la ilegalidad de la intervención del gobierno en la universidad, así como también su carácter innecesariamente brutal no fue solamente el encargado del poder ejecutivo quien justificó el acto, sino que también recibió apoyo por parte Todo es historia Gerardo Bra da cuenta de las instituciones que apoyaron la invasión de Onganía a la universidad: la Confederación interamericana de defensa del Continente con la firma de Alberto Daniel Faleroni manifestó su total, 12| Aprobación por las patrióticas y necesarias medidas de protección la unión de entidades liberales, argentinas la Confederación universitaria, argentina liberal y, acción liberal, argentina emitieron una declaración conjunta de total apoyo aseguraron que las autoridades nacionales se vieron precisadas a adoptar esta actitud ante la vigencia de una falsa autonom0a universitaria subordinada a la política subversiva del marxismo internacional el ateneo de estudios sociales y Cristianos de Ciencias económicas con las firmas de Osvaldo Carosella y Marcelo J. Bustelo justificó el atropello a raíz del proceso que viene evolucionando a causa de la avasallante infiltración marxista la asociación de egresados de medicina de buenos aires en una nota suscrita por los doctores juan Dillon y pedro Arcamendia denunciaron las agresiones físicas materiales y morales cometidas por elementos universitarios de reconocida filiación marxista, la federación de entidades democráticas de la argentina con la firma de Apeles Marquez y francisco Rizzuto, expresó que la ley 16912 tiene como finalidad acabar con la subversión. El ateneo estudiantil argentino que agrupa a la juventud estudiosa del Colegio nacional de buenos aires manifestó que entendemos que han sido dados los primeros pasos para la jerarquización de la universidad. Al otro día, Onganía clausuró todas las universidades por tres semanas. Para el 22 de agosto la intervención había sido instrumentada. Ese día asumía Luis Botet como rector interventor de la UBA. Su proclama: "La autoridad está por encima de la ciencia". Desde aquel momento, la UBA pasó a ser una institución vigilada, con policías de civil transitando sus pasillos y espiando lo que ocurría en las aulas a través de pequeñas ventanas en las puertas. Con todo, el resultado sería el inverso al deseado por la dictadura militar: la actividad política no haría más que crecer en las facultades. 13| CONSECUENCIAS EN LA EDUCACIÓN + Poner fin a la autonomía universitaria y la libertad de cátedra + Silenciar las criticas + Escarmentar la rebeldía estudiantil y docente de todas las universidades nacionales + El período de retroceso en la calidad de la educación universitaria argentina no se circunscribe al período en que gobernó la; revolución argentina, a pesar de que la universidad recuperaría su autonomía 18 años después. + Muchos de los docentes involucrados fueron despedidos o renunciaron a sus cargos y emigraron para seguir desarrollando sus actividades en otros países como Estados Unidos y Europa entre. + Muchos estudiantes se convencieron de que sólo una acción igualmente violenta, de signo inverso, modificaría la situación. Con la intervención del gobierno militar a las universidades se aplicó una estricta censura en los contenidos de enseñanza universitaria y se desmanteló un proyecto reformista de universidad científica de excelencia, sobre la base de la estrecha vinculación entre investigación y docencia. El hecho está considerado como una referencia central de la decadencia cultural y académica, y de la fuga de cerebros, en Argentina. Luego de lo sucedido aquel 29 de julio de 1966 se designó como rector de UBA al Dr. Luis Botet. A ello sobrevino la renuncia masiva de profesores científicos del más alto nivel quienes emigraron junto con sus equipos de estudio hacia otros países especialmente de Latinoamérica en donde siguieron desarrollando sus carreras. 14 | generacional se nota y es uno de los rasgos que resaltan en la composición etaria de la facultad de estos años. La renuncia y el exilio de cientos de profesores e investigadores desmantelaron el proyecto de universidad científica que, a contrapelo del modelo profesionaliza, había comenzado a gestarse en la UBA desde 1957, tras la recuperación de la autonomía. Un proyecto que había multiplicado el número de profesores con dedicación exclusiva (eran 9 en 1958 y 700 en 1966), había modernizado las estructuras curriculares, renovado el plantel de profesores y abierto nuevas carreras (Sociología, Psicología, Educación, Economía), había creado los departamentos de Extensión y de Orientación Vocacional... Manuel Sadosky había fundado el Instituto del Cálculo, donde puso en funciones la primera computadora del país, en 1961. El sabotaje y posterior destrucción de la célebre y enorme Clementina, ocurrido durante la intervención militar, suele ser recordado como símbolo del saqueo sufrido por la universidad pública. Pero, aunque llevó décadas, hoy existe Clementina Il. Otras pérdidas institucionales continúan sin reemplazo, como tantas capacidades potenciales amputadas que nunca pudieron realizarse. Creada en 1958, Eudeba —la editorial de la UBA que gerenció Boris Spivacow-!llegó a publicar y distribuir más de 10 millones de libros a precios populares, con enorme éxito comercial y cultural. Hasta julio de 1966. 17 | DATOS DE COLOR El gobierno de facto continuó tomando medidas represivas de ribetes ofensivos y hasta ridículos contra la publicación de libros y revistas, la proyección de películas y la representación de obras de teatro. Los policías recibieron instrucciones de detener a jóvenes con pelo largo, minifalda o cualquier otra señal de rebeldía y liberalidad. En 2004 el director de cine Tristán Bauer estrenó una película con el título "La noche de los bastones largos: el futuro intervenido". En julio de 2005 la Federación Universitaria Argentina entregó diplomas de reconocimiento a los 70 profesores universitarios que renunciaron en 1966 a sus cátedras en la Facultad de Agronomía de la UBA. El 8 de septiembre de 2010, el unitario televisivo "Lo que el tiempo nos dejó" presentó un capítulo referido a "La Noche de los Bastones Largos". 18 | TESTIMONIOS El 30 de julio de 1966 se publicó en la edición matutina del periódico The New York Times una carta al editor enviada por Warren Ambrose, profesor de matemáticas en el Instituto Tecnológico de Massachusetts y en la Universidad de Buenos Aires. Ambrose fue testigo y víctima del ingreso violento de fuerzas policiales a la Facultad de Ciencias Exactas durante la Noche de los Bastones Largos. A continuación, se reproducen dos párrafos de dicha carta. “Entonces entró la policía. Me han dicho que tuvieron que forzar las puertas, pero lo primero que escuché fueron bombas que resultaron ser gases lacrimógenos. Luego llegaron soldados que nos ordenaron, a gritos, pasar a una de las aulas grandes, donde se nos hizo permanecer de pie, contra la pared, rodeados por soldados con pistolas, todos gritando brutalmente (evidentemente estimulados por lo que estaban haciendo —se diría que estaban emocionalmente preparados para ejercer violencia sobre nosotros—). Luego, a los alaridos, nos agarraron a uno por uno y nos empujaron hacia la salida del edificio. Pero nos hicieron pasar entre una doble fila de soldados, colocados a una distancia de 10 pies entre sí, que nos pegaban con palos o culatas de rifles, y que nos pateaban rudamente, en cualquier parte del cuerpo que pudieran alcanzar.” brose] eamericano Warre 19| REPERCUSIÓN EN EL MUNDO Mentes Cortas, bastones largos Ya han pasado 54 años de la Noche de los Bastones Largos. Ante el aniversario del triste episodio, desde exactamente intentamos colaborar con la memoria mediante el particular testimonio de un científico estadounidense que en ese momento se encontraba trabajando en nuestra Facultad. Warren Ambrose, profesor de matemática del Massachusets Institute of Technology (MIT), vivió de cerca la intromisión del gobierno militar de Juan Carlos Onganía en la autonomía universitaria y, movido por este hecho, envió una carta al New York Times, cuyo contenido se transcribe a continuación. Fuente: Carta de Warren A. Ambrose a The New York Times. Carta del profesor Warren A. Ambrose————————————————Buenos Aires, Argentina, 30 de julio de 1966 Estimados señores: Quisiera describirles un brutal incidente ocurrido anoche en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Buenos Aires, y pedir que los lectores interesados envíen telegramas de protesta al presidente Onganía. Ayer el gobierno emitió una ley suprimiendo la autonomía de la Universidad de Buenos Aires y colocándola (por primera vez) bajo la jurisdicción del Ministerio de Educación. El gobierno disolvió los Consejos Superiores y Directivos de las Universidades y decidió que desde ahora en adelante la Universidad estaría controlada por los decanos y el rector, que funcionarían a las órdenes del Ministerio de Educación. A los decanos y al rector se les dieron 48 horas de plazo para aceptar esto. Pero los decanos y el rector emitieron una declaración en la cual se negaban a aceptar la supresión de la autonomía universitaria. Anoche a las 22, el decano de la Facultad de Ciencias, Dr. Rolando García (un meteorólogo de fama internacional, que ha sido profesor de la Universidad de California, en 22 | Los Angeles), convocó a una reunión del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias (compuesto por profesores, graduados y estudiantes, con mayoría de profesores) e invitó a algunos otros profesores (entre los que me incluyo) a asistir a la misma. El objetivo de la reunión era informar a los presentes la decisión tomada por el rector y los decanos y proponer una ratificación a la misma. Dicha ratificación fue aprobada por 14 votos a favor con una abstención (proveniente de un representante estudiantil). Luego de la votación, hubo un rumor de que la policía se dirigía hacia la Facultad de Ciencias con el propósito de entrar, que en breve plazo resultó cierto. La policía llegó y, sin ninguna formalidad, exigió la evacuación total del edificio, anunciando que entraría por la fuerza al cabo de 20 minutos (las puertas de la Facultad habían sido cerradas como símbolo de resistencia -aparte de esa medida, no hubo resistencia-). En el interior del edificio, la gente (entre quienes me encontraba) permaneció inmóvil, a la expectativa. Había alrededor de 300, de los cuales 20 eran profesores y el resto estudiantes y docentes auxiliares (es común allí que a esa hora de la noche haya mucha gente en la Facultad porque hay clases nocturnas, pero creo que la mayoría se quedó para expresar su solidaridad con la Universidad). Entonces entró la policía. Me han dicho que tuvieron que forzar las puertas, pero lo primero que escuché fueron bombas que resultaron ser gases lacrimógenos. Luego llegaron soldados que nos ordenaron, a gritos, pasar a una de las aulas grandes, donde se nos hizo permanecer de pie, contra la pared, rodeados por soldados con pistolas, todos gritando brutalmente (evidentemente estimulados por lo que estaban haciendo -se diría que estaban emocionalmente preparados para ejercer violencia sobre nosotros. El profesor Carlos Varsavsky, director del nuevo radio-observatorio de La Plata recibió serias heridas en la cabeza; un ex-secretario de la Facultad, de 70 años de edad, fue gravemente lastimado, como así mismo Félix González Bonorino, el geólogo más eminente del país. Después de esto fuimos llevados a la comisaría seccional en camiones, donde nos retuvieron un cierto tiempo, después del cual 231 los profesores fuimos dejados en libertad, sin ninguna explicación. Según mis conocimientos, los estudiantes siguen presos. A mí me pusieron la libertad alrededor de las 3 de la mañana, de manera que estuve con la policía alrededor de 4 horas. No tengo conocimiento de que se haya ofrecido ninguna explicación por este comportamiento. Parece simplemente reflejar el odio del actual gobierno por los universitarios, odio para mí incomprensible, ya que a mi juicio constituyen un magnífico grupo, que han estado tratando de construir una atmósfera universitaria similar a la de las universidades norteamericanas. Esta conducta del gobierno, a mi juicio, va a retrasar seriamente el desarrollo del país, por muchas razones, entre las que se encuentra el hecho de que muchos de los mejores profesores se van a ir del país. Atentamente. Warren Ambrose Profesor de Matemática en el Massachusets Institute of Technology (MIT) y en la Universidad de Buenos Aires 24] "Revolución Argentina” + Interviene provincias + Prohíbe actividad política O Universidad democrática my Foco comunista Toma de Movilización facultades permanente _—_—B2 SL A FUE DEPUESTO ILLIA; DEJO SU DESPACHO A LAS 7.25 Un Oficial y 16 Agentes de la Policía Federal lo Acompañaban + Una Junta de Comandantes en Jefe Tendrá a su Cargo 27|Página Bolotiná Oficial Dirección AVENIDA SANTA FI: 1659 sa, en es nativas opta $ del Estatato de la o y] de la REPUBLICA _ ARGENTINA He = DIRECCION NACIONAL DEL REGISTRO OFICIAL Buenos Aires. lunes 1 de agosto de 1966 se refiere, co anticipáudose os Rentas Generales y rizaciones gene ondo” necesaria ls les o especiules, com od En el impeaimento sen decisivo, dl recio Npnado por el — y Ministerio de fate "de Ja” Nación Argentina, y el orden interno ae "sanciona y con fuerza de * Universidades, sa, a to nor= Ge] mal s sun armánicas relnciones con € ARTICULO 19 — Los bienes perteno- publicación 9 ol Bartra “Poliicós Eigios | "a pinto Te. vr des as sepia aca debendo | ARTICULO Y, — Comuniquese, pa A: causieridos, al paltimonio Bacional. | quese, dése, Jon Nacional AMRICULO e — Para a naministen: A Ariane ón "+ Riquidación de los biene mencio. jue Martinez Paz. — cios en el articulo anterior, cremas na. A A cuco E, Aguas e “omisión “Nacional” Liquidadora venera e 18, Subeceretaría de Ompuesta de tres Tolembros, u Ade bimsdente y dos eh calidad ARTÍCULO 3% — La Comi 03 Liquid adora procederá, ncarig y balance de los bienes que, ima de las agrupacion 2 que Tueso las erectos. del” mejor <ropimuento de la. presente li con Intervención del eta es. tentes Ciento su Daluraleza, su enajenación cuando se astos que oe el Cumplimiento de ay serán «tendidos con el 2 intadación de los bienes de su | "que a Eje po. 'ación de esta prohibición auto: Ud Aaistoo do Educación para dicoiver el Centro responsabio de cit ARTICULO 99 Comuriamere. vu dése a da .oal Ln ejeral tivas” que Re el Eistatuto de la Revolución Argenti, |El reresidente de la Nación [ancionn y Promulga con fuerza LEY: ARTICULO 19 — Los Htoct interrenído, con la finalidad su acción a la promoción economías Fegionales LEY 16909 jenos, Aires, 21 de Julio de 1966. STO la necesidad de reestructurar blo Federal de Inversiones, y 'NDO: Po: — Los Rectores y Pro ¿denten o, Decanos de Jas Universida: 9 to una entidad de cará por una, jalquiera sea acerse arko de “ellas dentro de las “48 horas ho publicada “esta Toy, ado: detinilivamente (yor sus auxtita- jatutarios. con el titulo res ¡et Lon hoctores o Pro. de las Univorsidade: Naciona. de: a directamente o mame ARIO ma las facultades que su carta y regla miento atribuyen a los organismos Fee M EDICION DIA 29768 (32 página) es mencionados: Le: N* 13909, — Consejo Federal de EDICTOS JUDICIALES versiones. (Página 1). ro ás 29 Ley N? 18910, — Partidon Volíticos. | Anteriores ¿Pagins D. REMA Ley No 16912 — Universidades Na- capis. (Pácin Consejo Pederal de laver- ene (Pagina 1) 422 Subsecretaría de Educación. | l ma Dr el artículo A inciso 16 la Consti- == o rs 0 iaa a ds as es eee | PERIOD os a LacrrAcIonS Pie , s Eatutor de Soctodades Andas. | E 99 | vodico attavéticn ¡edades K3 y os E Smparo de aquellos objetivos “determinado por el artíc del Estatuto de la Revolución y Arena y Director Aso M. Gres ARTICULO 2? — El Poder Ejecutivo designará al interventor en el meneiona- 19, quien, sones "que a Carte Orgánica confiere a la Asamblea. Junta Permanente y Secre- taría Genera (ARTICULO 3 — Comuniquese. publi: “dése a la Dirección Naciona! del Regio Sula! y axcbivese, ONGANIA. — Jorge N. Salles A erinirada halo el Ne TORO Ministerio de Econ CONSEJO FEDERAL DE INVERSIONES Interves DECRETO Alres, 21:75 VISTO la (6.909 y atento lo propuesto por 6 Ministerio, 63, Econorta. 'El Presidente de la Nación Argentina, Interventor er Articulo 19 — Nómoras Federal de Contador “público Nacional don” Alielc gado Guadaci (01. 1952, DM MA, 43625: AMP Er presente decreto será te. frendado por el Señor Ministro en el De quese, de. se a a Dirección Nacional del Registre Oficial y archivese. ONGANTA gorge 5. Salimel es ces scan a, sE Decretan Dirección at y archives Enrique “Mertínes 1 RESOLUCIONES PE REPARTICIÓN TERRITORIO NACIONAL LA TIERRA DEL FUE DE Go, TARO E NoLa Eo ON | mmuoLuo Eo ett > Estela, 34 O: MA to, 00 CRT: ñ e A A relación y Dizenor. E rapida de So mido 2 Esewein € Hanter LS en cuya fábr genes Taboran Nr Buenos Aires, EIN sd e cali 13, Ciudad de ns imento. posto. “de Apertura: Ls de 1966, a lus 18 horas, — Ln nicipalidad de Ushuaia + Cara a iones. «ioccientos mii pesos moneda nacional). Las especificaciones técnicas Plazos. condiciones do pago, e Fetivo" y demás condiciones E 28|Página Prohiben “Hacer Política” a Centros Estudiantiles x Aa DISUELVESE EL CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO El Poder Ejecutivo decretó ayer cambios en el gobierno de las universidades nacionales, En las primeras horas de la tarde anterior tomó es- tado público la ley NY 16.912, por la que se pone en marcha un régimen de intervención en las casas de altos estudios oficíales. El texto de dicha ley es el siguiente: “En ejercicio de las facul- tades logislativas que le confiere el artículo 5 del Estatuto de la Revolución Argentina, el Pre- sidente de la Nación Argentina sanciona y pro- mulga con fuerza de ley: e El Gobierno de las Facultades «Artículo 19) Los rectores o presidentes de las universidades nacionales y los decanos de sus respectivas facultades que a la fecha de la san- ción de esta ley estén en el desempeño de sus cargos, ejercerán en adelante el gobierno de ellas, hasta que se establezca su régimen defini- tivo. Artículo 2+) Los rectores y presidentes o de- canos de las universidades nacionales, que no estuvieren en el ejercicio de sus funciones y no pudieran, cwelqulera sea su causa, hacerse car- Eo de ellas dentro de las 48 horas de publicada esta ley, serán reemplazados definitivamenio por. sus sustitutos estatutarios, con el título respec= tivo, cesando el impedido 'en ese cargo. Artículo 39) Los rectores o presidentes de las universida- des nacionales y los decanos de sus respectivas facultades ejercerán funciones administrativas, siendo sus actos provisionales y correspondiendo al Ministerio de Educación el ejercicio de las atribuciones reservadas por sus estatutos a los consejos superiores o directivos. Estas atribucio- nes las ejercerá el ministerio directamente, o mediante autorizaciones generales o especiales concedidas a las autoridades universitarias «emo- tu propio, o a requisición de ellas”. o Facultades Ministeriales El texto do la ley continúa diciendo: “Artícu= lo 4) Los rectores y los decanos designarán a sus sustitutos para casos de impedimentos tran= sitorios en el desempeño de sus cargos. Cuando el impedimento sea definitivo, el reemplazante será designado por el Ministerio de Educación. Artículo 99): El Ministerio de Educación queda facultado para resolver las situaciones no pre= vistas en esta ley, especialmente aquellas que afecten la paz y el orden internos de las univer- sidades, su funcionamiento normal y sus armó micas relaciones con el Gobierno Nacional. Ar= tículo 6) Las Universidades mantendrán su re- lación con el Gobierno Nacional a través de sus rectores o presidentes, y del Ministerio de Edu= cación, con excepción de la situación prevista en el artículo siguiente”. e Las “Actividades Políticas” El artículo 7? expresa que: “Los rectores o pre= úsidentes de las universidades nacionales y los de- canos de sus facultades respectivas, deberán co- “municar personalmente al Ministerio de Educi- ción —dentro de las 48 horas de publicada esta ley— la asunción de las funciones que en ella se les atribuyen. La falta de comunicación opor= tuna autorizará al Ministerio de Educación 4 considerar vacante el caro y a proceder a le= parlo”, Por último, el artículo 8% dispone qué “Los centros o ayrupaciones estudiantiles dexe= rán abstenerse de realizar actividades políticas. la violación de esta prohibición autorizará 1 Ministerio de Educación para d'solver al scen= tro» responsable de ello”. El artículo 9? y final es de, forma. DIMITIERON EL RECTOR Y LOS DECANOS Apenas tuvo difusión en la tarde de ayer el decreto | bierno. En un clima claustros a la medida de go- Esa resistencia se tradujo en la renuncia del rector, doctor Hilario Fer= nández Long, y de los deca- nos de las distintas casas de estudios. de te pectativa inició ayer, a las 19, sus deliberaciones sejo Superior Universitario, con la presidencia del rector de la Universidad de Buenos Aires, ingeniero Hílario Fer= nández Long, y la participa- sión de los decanos y vices de las distintas casas de al= tos estudios, con excepción del vicedecano de la Facul- tad de Derecho y Ciencias Sociales, que no estuvo pre- sente. o La Reunión AL cabo de 30 minutos fI- analizó la reunión, y el inge= niero Fernández Long entre- re. tario sidad, na ex el Con- dispuesta en la fecha por la Xy 16312, el rector de la Val= versidad “de Buenos Aires, ingeniero Hilario Fernández Se inicia para la universidad un periodo caracter por la di Viñeta en la Revista Primera Plana sgregación, la decadencia y la destrucc de equipos de trabajo y centros de investigación. zado ión Long, ha resuelto no asumir las funciones de administra- dor de la alta casa de estu= los, que dicha ley le contie= or otra parte, el secre- general de la Univer- ingent Ivanisevich Machado, y el prosecretarlo general, cont dor Mario de Marzana, soll- darlos con el pensamiento y con la actuación del rector, presentaron a éste sus res- pectivas renuncias, las Cua= les fueron aceptadas con ex- presiones *de —reconocimien= to", De inmediato anunció de la impotemus. que “los decanos de las dis= tintas facultades resolvieron también no asumir las fun- ciones de administradores a. que se refiere la mencionada ley Al preguntársele si se ale- jaba de su cargo, respondió categóricamente: “¡Me cchant”, y señaló que “de inmediato se abocará al es- tudio del aspecto legal en lo que respecta a la entrega de la casa de ajtos estodios que estuvo a su cargo”. lero — Ludovico El cuadrado de la pitonisa..., quiero decir... el cateto | emm... bueno, copien el dibujo. 29|Página A DIET Pp ome ep 0s oprars 'soljy Sousng e VNVNVIX VI 2 NOJOIGA VINOY) e - VNIDVd 32|Página BIBLIOGRAFÍA BUCHBINDER, Pablo (2005). “Capítulo IX: La universidad entre la politización, la masificación y las dictaduras” en: Historia de las Universidades Argentinas. 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Ruptura y reconstrucción de la Ciencia Argentina https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/lib_rrhh_ruptura-y-reconstruccion- de-la-ciencia-argentina.pdf Página/12 LA NOCHE DE LOS BASTONES LARGOS 30 años después Sergio Morero Ariel Eidelman - Guido Lichtman https://es.scribd.com/document/221970411 https://es.wikipedia.org/wiki/Noche_de los Bastones Largos https://nacionalypopular.com/2007/07/29/la-noche-de-los-bastones-largos/ http://www.uba.ar/50nbl/contenidos.php?i https://www.youtube.com/watch?v=2p3d3dYDhdg Recomendado 33 | https://prezi.com/2jsbzcxw4kan/la-noche-de-los-bastones-largos/ https://www.elhistoriador.com.ar/una-victima-de-la-noche-de-los-bastones-largos/ https: //www.elhistoriador.com.ar/29-de-julio-de-1966-la-noche-de-los-bastones- largos/ https://www,telam.com.ar/notas/201806/291432-la-reforma-universitaria-y-su- manifiesto-liminar-la-¡uventud-ya-no-pide-exige.html https://www,telam.com.ar/notas/201607/156819-noche-bastones-largos- represion.html http://www.uba.ar/50nbl/contenidos.php?id=66 imágenes 34 |