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Teoría de Piaget: El desarrollo cognitivo de la infancia, Apuntes de Psicología

La teoría de piaget aborda el entendimiento de la mente infantil y su desarrollo, enfatizando el papel de la interacción con el entorno y la actividad física en el proceso de aprendizaje. Piaget identifica zonas de desarrollo y distingue entre etapas cognitivas, como la sensoriomotriz, preoperacional y operacional. Además, examina el estudio del cognitivismo y el aprendizaje significativo.

Tipo: Apuntes

2019/2020

Subido el 23/02/2022

maria-elizabeth-criollo-gomez
maria-elizabeth-criollo-gomez 🇪🇨

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¡Descarga Teoría de Piaget: El desarrollo cognitivo de la infancia y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity! La teoría de Piaget se enfoca en: a. Entender la mente del niño, su desarrollo y aprendizaje b. Incrementar la habilidades psicomotrices del niño c. Fabricar un niño genio d. Potenciar la mente del niño, su desarrollo y aprendizaje Es el espacio en que gracias a la intervención y la ayuda de otros, una persona puede trabajar y resolver una tarea de una manera y con un nivel que no sería capaz de tener individualmente a. Zona de desarrollo potencial b. Zona de desarrollo próximo c. Zona de desarrollo real d. Zona de desarrollo continúo De los siguientes autores, ¿Cuál se enfoca en el estudio del cognoscitivismo? a. Skinner b. Bandura c. Pavlov d. Piaget De acuerdo a Piaget, etapa en la que los niños conquistan el objeto a través de la coordinación de experiencias sensoriales y actividad física la denominó: a. Operaciones formales b. Operaciones concretas c. Preoperacional d. Sensoriomotriz Piaget habló de cuatro etapas de desarrollo cognitivo, ¿Cuál de las siguientes NO es una de ellas? a. Operaciones matemáticas b. Operaciones concretas c. Preoperacional d. Operaciones formales ____ es el proceso que se genera en la mente humana cuando asume nueva información de manera ___ y sustantiva y que requiere como condiciones: ___ para aprender y material potencialmente significativo que, a su vez, implica significatividad lógica de dicho material y la presencia de ideas de anclaje en la estructura cognitiva del que aprende. a. Aprendizaje social – arbitraria – aversión b. Aprendizaje significativo – arbitraria – aversión c. Aprendizaje significativo – no arbitraria – predisposición d. Aprendizaje social – no arbitraria – predisposición De acuerdo a Piaget, etapa en la que los niños conquistan el objeto a través de la coordinación de experiencias sensoriales y actividad física la denominó: a. Sensoriomotriz b. Operaciones concretas c. Preoperacional d. Operaciones formales Permite a una persona evaluar una gran cantidad de alternativas en un gran número de criterios e identificar la opción óptima de entre esas alternativas. ¿A qué forma de toma de decisiones corresponde el enunciado? a. Evaluación de soluciones b. Decisiones bajo presión c. Heurístico d. Modelo compensatorio Involucra la selección de la información concreta que se utilizará (acceso léxico) y la asignación de funciones (roles temáticos). ¿A qué nivel de adquisición del lenguaje pertenece el enunciado? a. Nivel posicional b. Nivel fonológico c. Nivel conceptual d. Nivel funcional La ___ cognitiva ve al individuo como un ___ de información, de la misma manera que una computadora toma información y sigue un programa para ___ una salida. a. Psicología – almacenador – almacenar b. Teoría – almacenador – almacenar c. Psicología – procesador – producir d. Teoría – procesador – producir
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