Evolución del Trabajo Social en España: De la Profesionalización a la Integración Europea , Apuntes de Trabajo Social

¡Descarga Evolución del Trabajo Social en España: De la Profesionalización a la Integración Europea y más Apuntes en PDF de Trabajo Social solo en Docsity! España es tardía en el inicio de la profesionalización respecto a Europa. En 1932 se creó en Barcelona la primera Escuela de Asistencia Social, porque se hacen necesarios profesionales técnicos que actúen ante los cambios en la beneficencia pública y privada Se produjo un estancamiento (ideológico y metodológico) después de la guerra civil (1936-1939), donde la formación estuvo en manos de la iglesia y la ideología política imperante. 1950 1970 industrialización y se produce un éxodo rural, y cambian las estructuras sociales. Aumenta la demanda de ts, que se reconocen como técnicos de grado medio. En 1967 se crea la primera Escuela Oficial de Asistentes Sociales de Madrid. 1970 1980 el avance del Trabajo Social y el aumento de número de Escuelas solo ocurren en las zonas más industrializadas y con más desarrollo económico. Se establecen relaciones con otros países. Se contaba con un número escaso de profesionales que ejercían básicamente en el ámbito privado. Son los últimos años de la dictadura, aparece una necesidad de renovación y revisión de conceptos. Etapa en la que el TS parte de un modelo de intervención con claros matices benéficos, tiene que hacer frente a retos que implican los cambios sociales (Constitución 1978). A partir de los 80 se implanta un sistema político democrático y el marco jurídico de derechos y deberes ciudadanos serán los factores más decisivos para el TS. Se cierran los organismos de Beneficia y se abren los departamentos de Servicios Sociales, que se esfuerzan por establecer políticas de igualdad y eficacia al ciudadano, a través del trabajo comunitario, contando con el ts como profesional de referencia. A partir de 1985 se empieza a hablar de Bienestar Social y los Servicios Sociales comunitarios pasan a ser prestaciones específicas que se dirigen a sectores marginales. El Ts se convierte en un TS individualizado (y no comunitario) y con un mayor grado de burocratización. 1983 la formación de Asistente social obtiene un rango universitario y se incorpora a la universidad como Diplomatura en TS: supuso un reto al tener que adaptar un mayor rigor científico, a la vez que un reconocimiento de la profesión y supuso la incorporación de experiencias profesionales sistematizadas que permite integrar la dimensión operativa de lo profesional a la docencia. Permitirá el acceso de los Diplomados a un segundo ciclo. La creación de un Área de Conocimiento de TS y Servicios sociales en Junio de 1990, finaliza esta etapa, suponiendo el reconocimiento como disciplina científica con unos conocimientos teóricos-prácticos, y promoviendo la creación de documentos y literatura propios. A partir de 1990 el Ts ha continuado evolucionando, situándose como profesión de referencia en el sistema público de Servicios Sociales e incrementando su radio de con al sector privado y las Organizaciones No Gubernamentales. Mayor producción de literatura profesional y realización de algunas investigaciones qe permiten la evaluación del trabajo desarrollado y la planificación de nuevas intervenciones. En la actualidad, el TS se plantea la incorporación al sistema europeo d educación superior, que permitirá la especialización a través de Masters y la obtención de doctorados, a la vez que podrían mejorar los niveles profesionales, que podrían asumir funciones de dirección, planificación y gestión. La legislación en materia de Autonomía Personal le otorga la función primordial de ayuda técnica y gestión que permitirá “la creación de nuevos puestos de trabajo, la ampliación de ámbitos de intervención y la posibilidad de enriquecimiento profesional y disciplinar” (Brezmes, 2008) ¿Cómo somos y que hacemos? El 90% de los profesionales son mujeres. Se dividen en dos grupos, uno joven y numeroso menor de 35 años, y otro entro los 40-50 años. Se cuenta con 4,4 ts por cada 100.00 habitantes. 42.000 millones de habitantes en toda España según el Consejo General de Ts. A finales de 2004, el 60% aprox. se encuentran colegiados y cada año se gradúan 3000 nuevos más. El 80% trabajan en las distintas administraciones públicas (centrales, locales y autonómicas), pues son los que garantizan la prestación de Servicios Sociales (tareas de atención directa a la población, siendo un leve porcentaje el que se dedica a las tareas de dirección y organización). El Tercer Sector se encarga de prestar mediante convenio, servicios asistenciales para las administraciones y abarcar áreas en las que estos no llegan. Se estima que el ámbito privado puede estar absorbiendo un alto número de profesionales. Los ámbitos donde ejercen los ts, son en los servicios de primera atención (área de salud y sistema educativo). En el Libro Blanco se realizó una síntesis de los estudios sobre la inserción laboral de los Diplomados en Ts: la tasa de inserción esta entre el 40% y 80% según la zona geográfica. Las vías al acceso son: contactos familiares y personales, las convocatorias públicas de empleo, la auto candidatura en empresas, bolsas de trabajo y el autoempleo. 63% contratos temporales, y entre el 25% y el 40% indefinidos; contactos en prácticas y por cuenta propia. El 15% piensan que realizan tareas que no pertenecen a su profesión. Debería ser una acción más preventiva que asistencial, lo que sería necesario que se aumentaran las plantillas. En el Código Deontológico se señalan cuáles son las funciones dl ts: información, investigación, prevención, asistencia, promoción, mediación, planificación, dirección, evaluación, supervisión y docencia. Se dedican de manera más individual (de forma directa, a través del uso d ela técnica de la entrevista), que grupal. Los ts asumen la valoración y asistencia de los problemas sociales como campo específico de actuación profesional. Los modelos implantados en los Servicios Sociales municipales, parecen estar orientadas por las teorías del cambio planificado y conciben al ts como una técnica que ajusta situaciones de necesidades social con recursos sociales. El ts se ha convertido en gestores de recursos que deben dejar de lado la intervención psicosocial a medio y largo plazo, para ofrecer a sus empleadores resultados inmediatos cuantificables. El ts social en España esta burocratizado cuando “el ts es el más antiburocrático de los trabaos, intervención humana directa, personal, en cada uno de los casos; no encasillable en los tipos y regulaciones que la burocracia exige”