Lectura de reflexión el corcho, Resúmenes de Didáctica General

¡Descarga Lectura de reflexión el corcho y más Resúmenes en PDF de Didáctica General solo en Docsity! 23° Encuentro Nacional de Investigadores Universitarios del Área Contable 13° Simposio Regional de Investigación Contable  Tema 5: El proceso de enseñanza-aprendizaje en contabilidad. Evaluación. Didáctica general y didáctica específica. TITULO DEL TRABAJO “La escuela inteligente en beneficio de los contenidos contables” AUTORES: BONGIANINO, Claudia SÁNCHEZ, Verónica SOSISKY, Liliana La Plata, 14 y 15 de Diciembre de 2017 Resumen: Nos permitimos dar comienzo a este trabajo copiando un cuento de Enrique Mariscal “El Corcho Pedagógico”. Un supervisor visitó una escuela primaria. En su recorrida observó algo que le llamó la atención: una maestra estaba atrincherada detrás de su escritorio, y los alumnos hacían un gran desorden. El cuadro era caótico. Decidió presentarse: “Permiso, soy el supervisor. ¿Hay algún problema en la clase?”. La maestra respondió: “Estoy abrumada, señor. No sé qué hacer con estos chicos… no tengo láminas, libros, el Ministerio no me manda material didáctico, no tengo recursos electrónicos, nada nuevo que mostrarles ni qué decirles…” El inspector, que era un “docente de alma”, vio un corcho en el desordenado escritorio, lo tomó y con aplomo se dirigió a los chicos: “¿Qué es esto?” “Un corcho, señor” -gritaron los alumnos sorprendidos-. “Bien, ¿de dónde sale el corcho?” “De la botella, señor. Lo coloca una máquina…”, “del alcornoque… de un árbol”… “de la madera…”, respondían animosos los niños. “¿Y qué se puede hacer con madera?”, continuaba entusiasta el docente. “Sillas…”, “una mesa…”, “un barco!” “Bien, tenemos un barco. ¿Quién lo dibuja?” “¿Quién hace un mapa en el pizarrón y coloca el puerto más cercano para nuestro barquito?” “Escriban a qué provincia argentina pertenece.” “¿Y cuál es el otro puerto más cercano?” “¿A qué país corresponde?” “¿Qué poeta conocen que allí nació?” “¿Qué produce esta región?” “¿Alguien recuerda una canción de este lugar?” Y comenzó una tarea de geografía, historia, música, economía, literatura, religión, etc. La maestra quedó impresionada. Al terminar la clase le dijo conmovida: “Señor, nunca olvidaré lo que me enseñó hoy. Muchas gracias.” Pasó el tiempo. El inspector volvió a la escuela y buscó a la maestra. Estaba acurrucada atrás de su escritorio. Los alumnos otra vez en total desorden… “Señorita, ¿qué pasó?, ¿me recuerda?” “Sí señor. ¡Cómo olvidarme! Qué suerte que regresó. No encuentro el corcho. ¿Dónde lo dejó?”. ¿Tenemos idea de cuántos docentes de éstos encontramos en las escuelas? .... Cuando el docente no tiene vocación o alma de docente, ¡jamás halla el corcho! En general buscamos “las recetas mágicas” para que los alumnos aprendan y nos olvidamos que somos nosotros mismos los que debemos buscar cómo actuar, por medio de la reflexión de