LECTURAS COMPRENSIVAS, Apuntes de Lengua y Literatura

¡Descarga LECTURAS COMPRENSIVAS y más Apuntes en PDF de Lengua y Literatura solo en Docsity! 1. ¿Cómo cepillarse los dientes? ¿Se vuelven nuestros dientes más y más blancos cuanto más tiempo y más fuerte los cepillamos? Los investigadores británicos responden que no. De hecho, han probado muchas alternativas distintas y al final han descubierto la manera perfecta de cepillarse los dientes. Un cepillado de dos minutos, sin cepillar demasiado fuerte, proporciona el mejor resultado. Si uno cepilla fuerte, daña el esmalte de los dientes y las encías sin quitar los restos de comida o la placa dental. Bente Hansen, experta en el cepillado de los dientes, señala dice que es una buena idea sujetar el cepillo de dientes como se sujeta un bolígrafo. “Comience por una esquina y continúe cepillándose a lo largo de toda la hilera”, dice. “¡Tampoco olvide la lengua! De hecho, ésta puede contener miles de bacterias que pueden causar mal aliento”. 1. ¿De qué trata el artículo? A. De la mejor manera de cepillarse los dientes. B. Del mejor tipo de cepillo de dientes a utilizar. C. De la importancia de una buena dentadura. D. De la manera en que las distintas personas se cepillan los dientes. 2. ¿Qué recomiendan los investigadores británicos? A. Cepillarse los dientes tanto como sea posible. B. No intentar cepillarse la lengua. C. No cepillarse los dientes demasiado fuerte. D. Cepillarse la lengua con más frecuencia que los dientes. 2. Una fábula de Esopo Un avaro vendió todo lo que tenía y compró una pepita de oro que enterró en un hoyo al lado de un viejo muro. Todos los días iba a visitar el lugar. Uno de sus empleados se percató de las frecuentes visitas del avaro al lugar y decidió espiar sus movimientos. El empleado pronto descubrió el secreto del tesoro escondido, y cavando, dio con la pepita de oro y la robó. El avaro, en su siguiente visita, se encontró con el hoyo vacío y comenzó a tirarse del pelo y a proferir lamentos. Un vecino, al ver su dolor y adivinar la causa, le dijo: “¡No lleva a nada el lamentarse! Ve, trae una piedra, métela en el hoyo y simula que el oro aún sigue ahí. Te hará el mismo servicio, pues cuando el oro estaba ahí era como si no lo tuvieses, ya que nunca hiciste el más mínimo uso de él”. 1. Lee las frases siguientes y enuméralas según el orden de los acontecimiento s en el texto. El avaro decidió convertir todo su dinero en una pepita de oro. Un hombre robó el oro del avaro. El avaro cavó un hoyo y escondió en él su tesoro. El vecino del avaro le dijo que sustituyese el oro por una piedra. 3.LA MOTO ¿Alguna vez te has levantado con la impresión de que algo iba mal? Así fue el día para mí. Me senté en la cama. Poco después descorrí las cortinas. El tiempo era horrible; estaba lloviendo a cántaros. Entonces, bajé la vista al patio. ¡Claro! Allí estaba la moto. Tan destrozada como la noche anterior. Y empezaba a dolerme la pierna. 1. Algo le ocurrió al personaje de la historia la noche anterior. ¿Qué fue lo que le pasó? A. El mal tiempo había estropeado la moto. B. El mal tiempo había impedido salir al personaje. C. El personaje había comprado una moto nueva. D. El personaje había tenido un accidente de moto 2. “Así fue el día para mí”. ¿Qué tipo de día resulto ser ése? A. Un buen día. B. Un mal día. C. Un día emocionante. D. Un día aburrido. 3. Imagínate que un artículo como éste, sobre edificios altos, se publica de nuevo dentro de 20 años. A continuación, se incluyen dos elementos del artículo original. Indica si es o no probable que estos elementos cambien en 20 años rodeando con un círculo «Sí» o «No» en la tabla siguiente: 1. Cuando se publicó el artículo, ¿cuál era el edificio más alto finalizado según el Gráfico 2? 2. ¿Qué tipo de información proporciona el Gráfico 1? A. Una comparación de la ltura de distintos edificios. B. El número total de edificios en distintas ciudades. C. El número de edificios que superan una determinada altura en varias ciudades. D. Información sobre el estilo de los edificios de distintas ciudades. 1. ¿Cuáles son los dos grupos en que se divide la población en edad de trabajar? A. Empleados y desempleados. B. En edad de trabajar y fuera de ella. C. Trabajadores de jornada completa y trabajadores a tiempo parcial. D. Dentro de la población activa y fuera de la población activa. 1. ¿Cuál es la finalidad del aviso? A. Hacer publicidad de las galletas rellenas de chocolate. B. Indicar a las personas cuándo se elaboraron las galletas. C. Prevenir a las personas acerca de las galletas. D. Explicar dónde comprar galletas rellenas de chocolate 2. ¿Por qué incluye el aviso las fechas para “consumir preferentemente”? A. Para comparar e tamaño del globo de Singhania antes y después de haberlo inflado. B. Para comparar el tamaño del globo de Singhania con el de otros globos. C. Para mostrar que el globo de Singhania parece pequeño desde el suelo. D. Para mostrar que el globo de Singhania casi choca con otro globo ál es la idea principa del texto? . Singhania e tuvo en peligro urante su viaje en globo. B. Singhania estableció un nuevo récord mundi l. C. Singhania sobrevoló tanto el mar como la tierra. D. El gl b de Singhania era enorme