¡Descarga lecturas obligatorias y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity! FUNDAMENTOS PSICOSOCIALES DE LA CONDUCTA Tema 1. Violencia y agresión • Capítulo 4 “Violencia y agresión” • Nisbett, R.E. and Cohen, D. (1996) Tema 2. Altruismo y conducta de ayuda Capítulo 3 “Altruismo y conducta de ayuda” • Batson, C.D. (19959. Tema 3. Relaciones interpersonales • McGraw Hill. Capítulo 12 y 13 Tema 4. Normas sociales •.Capítulo 7 “Las normas y su cumplimiento” • Fernández Dolls, J.M. (1993) Norma perversa. Hipótesis teóricas. Psicothema, 5, 91-101. Tema 5. Cultura y comportamiento • Capítulo 8 “Cultura y comportamiento social” (desde la página 165 a la 177) • McGraw Hill. Capítulo 3 “Psicología social y cultura” (desde la página 70 a la 86) Tema 6. Comunicación • McGraw Hill. Capítulo 27 “Psicología social y medios de comunicación de masas” • Igartúa, J.J “Persuasión de masas y publicidad: modelos de persuasión” BLOQUE I: INTRODUCCIÓN BLOQUE II: EL COMIENZO DE LAS RELACIONES. EL APEGO Y LOS ADULTOS - Ainsworth, M. y Bell, S. (1978) Apego, exploración y separación. En J. Delval (Comp.) Lecturas de Psicología del niño. Vol. I. Madrid: Alianza. - García Torres, B. (2003) Las relaciones afectivas del bebé. En I. Enesco (coord.) El desarrollo del bebé. Cognición, emoción y afectividad. Madrid: Alianza. - Delval, J (2006) El desarrollo humano. Capítulos 9 y 10 BLOQUE III: LA FAMILIA COMO CONTEXTO DE DESARROLLO - Jociles, M.I; Poveda, D. y Rivas, A. (2013). Experiencias e imágenes acerca de su familia de los hijos de madres solteras por elección (MSPE) y de familias biparentales. En Jociles, M.I. y Medina, R. (eds.), La monoparentalidad por elección: El proceso de construcción de un modelo de familia (pp. 41-66). Valencia: Tirant lo Blanch. - Arranz, E; Martín, JL; Oliva, A. y Parra, A. (2010). Análisis de los problemas y necesidades educativas de las nuevas estructuras familiares. Intervención Psicosocial, 19 (3), 243-251. - M.J. Rodrigo, M.L. Márquez y J.C. Martín (2010). Parentalidad positiva y políticas locales de apoyo a las familias. Madrid: FEMP. Páginas 6-22. BLOQUE IV: EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE GÉNERO - Eckert, Penelope (1994). Entering the heterosexual marketplace: Identities of subordination as a developmental imperative. Working Papers on Learning and Identity, nº 2. Palo Alto, CA: Institute for Research on Learning. - Ochaíta, E.; Espinosa; M. A. y Gutiérrez, H. (2011) Las necesidades adolescentes y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Revista de Estudios de Juventud, 92, pp. 87-110. BLOQUE V: LAS RELACIONES ENTRE IGUALES - Rubin, Z. (1980) ¿Qué es un amigo? En J. Delval, R. Kohen, I. Sánchez, P. Herranz y B. Delgado. Lecturas de Psicología evolutiva I (2008). Madrid: UNED. - Goodwin, M. (2007). La vida oculta de las niñas: Un estudio etnográfico sobre la exclusión social. Papeles de Trabajo sobre Cultura, Desarrollo Humano y Educación, 3 (2), 1-16. (http://www.uam.es/ptcedh). - Rigby, K. (2004) Bullying in Childhood. En P. K. Smith y C. H. Hart (eds.) Blackwell handbook of childhood social development. Oxford; Malden: Blackwell Publishers. - Delval, J (2006) El desarrollo humano. Capítulos 13 y 17 BLOQUE VI: EL DESARROLLO MORAL - Delval, J. (2006) El desarrollo humano. Madrid: Siglo XXI. Cap.18. - Tomasello (2010) ¿Por qué cooperamos?. Katz Editores. Buenos Aires
