¡Descarga LINEA DE TIEMPO PSICOLOGICAS Y APRENDIZAJE ESTUDIANTIL y más Apuntes en PDF de Matemáticas solo en Docsity! MARCO ANTONIO JIMENEZ POMA CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL ESTUDIANTE DE 11 - 12 AÑOS FISIOLÓGICAS PSICOLÓGICAS SOCIALES EMOCIONALES ➢ Comienzan a establecer su propia identidad y a volverse más independientes de su familia. ➢ Pueden formar fuertes amistades y prefieren estar con sus amigos o solos en vez de estar con los miembros de su familia. ➢ Pueden tener momentos en que están silenciosos y distantes. ➢ Pueden buscar el consejo de amigos en vez del de sus padres. (CIGNA, 2023) ➢ Suelen pensar en maneras concretas, pero gradualmente comienzan a comprender conceptos abstractos y simbólicos. ➢ Comienzan a ver que hay asuntos que no están claramente definidos y que la información puede interpretarse de diferentes maneras. ➢ Suelen concentrarse en el presente, pero comienzan a entender que lo que pueden hacer ahora puede tener efectos a largo plazo para ellos. ➢ Tal vez sean egocéntricos y pueden ser insensibles a los demás. (CIGNA, 2023) ➢ A menudo tienen un estirón de crecimiento, comenzando aproximadamente a la edad de los 11 años en las niñas y aproximadamente a los 13 años en los niños varones. Este crecimiento rápido suele comenzar antes de la pubertad o durante esta. ➢ Las niñas comienzan a desarrollar los senos (mamas) y empiezan a tener sus períodos menstruales. A los niños varones les empieza a crecer el vello facial. Tanto a los niños varones como a las niñas les empieza a crecer el vello púbico. ➢ Los niños varones pueden retrasarse en altura en estos años con respecto a las niñas, pero generalmente terminan siendo más altos. (CIGNA, 2023) ➢ Demostrar menos afecto hacia los padres; puede que en ocasiones se muestren groseros o con mal genio. ➢ Sentirse estresados debido al trabajo escolar más exigente. ➢ Presentar problemas alimentarios. ➢ Sentir mucha tristeza o depresión, que pueden afectar su rendimiento escolar y hacer que consuman alcohol y drogas, tengan relaciones sexuales sin protección y enfrenten otros problemas. (CDC, 2021) MARCO ANTONIO JIMENEZ POMA CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL ESTUDIANTE DE 13 – 14 AÑOS FISIOLÓGICAS PSICOLÓGICAS SOCIALES EMOCIONALES ➢ Comienzan a establecer su propia identidad y a volverse más independientes de su familia. ➢ Pueden formar fuertes amistades y prefieren estar con sus amigos o solos en vez de estar con los miembros de su familia. ➢ Pueden tener momentos en que están silenciosos y distantes. ➢ Pueden buscar el consejo de amigos en vez del de sus padres. (CIGNA, 2023) ➢ Suelen pensar en maneras concretas, pero gradualmente comienzan a comprender conceptos abstractos y simbólicos. ➢ Comienzan a ver que hay asuntos que no están claramente definidos y que la información puede interpretarse de diferentes maneras. ➢ Suelen concentrarse en el presente, pero comienzan a entender que lo que pueden hacer ahora puede tener efectos a largo plazo para ellos. ➢ Tal vez sean egocéntricos y pueden ser insensibles a los demás. (CIGNA, 2023) ➢ A menudo tienen un estirón de crecimiento, Este crecimiento rápido suele comenzar antes de la pubertad o durante esta. ➢ Las niñas comienzan a desarrollar los senos (mamas) y empiezan a tener sus períodos menstruales. ➢ Los niños varones pueden retrasarse en altura en estos años con respecto a las niñas, pero generalmente terminan siendo más altos. (CIGNA, 2023) ➢ Demostrar menos afecto hacia los padres; puede que en ocasiones se muestren groseros o con mal genio. ➢ Sentirse estresados debido al trabajo escolar más exigente. ➢ Presentar problemas alimentarios. ➢ Sentir mucha tristeza o depresión, que pueden afectar su rendimiento escolar y hacer que consuman alcohol y drogas, tengan relaciones sexuales sin protección y enfrenten otros problemas. (CDC, 2021)
