Práctica de Investigación en Procesos Pedagógicos - Instituto Superior Pedagógico Huancane, Diapositivas de Humanidades y Ciencias Sociales

¡Descarga Práctica de Investigación en Procesos Pedagógicos - Instituto Superior Pedagógico Huancane y más Diapositivas en PDF de Humanidades y Ciencias Sociales solo en Docsity! INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO HUANCANE CURSO: PRACTICA E INVESTIGACION DOCENTE: MARIO RUBEN LUNA CHURRUCA TEMA: PROCESOS PEDAGOGICOS INTEGRANTES :  MAMANI GONZALES Kleida  PARI QUISPE Carmen Yanina  PARI QUISPE Karen Jimena  SUCASAIRE SUCASAIRE Alex Son las actividades que desarrolla el docente de manera intencional para mediar en el aprendizaje significativo del estudiante con la finalidad de construir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencias para la vida. ¿QUÉ SON LOS PROCESOS PEDAGOGICOS? Es el conjunto de hechos, interacciones, intercambios. Se producen durante el acto de aprender y enseñar, orientados al logro de aprendizaje PROBLEMATIZACION SITUACION PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA Que los lleve a enfrentar PROBLEMAS DESAFIOS RETOS Que tenga en cuenta INTERESES NECESIDADES ESPECTATIVAS Esta tiene que ser Tiene que producir una CONFLICTO COGNITIVO CAPACES DE PROVOCAR DISONANCIA ENTRE LOS QUE SABE LO NUEVO POR APRENDER Punto de partida En los ESTUDIANTES 1 “ss INTERROGANTES. É / Se LLUVIA DE IDEAS. «+ ENTREVISTAS %+ ENCUESTAS f ES EL PUNTO DE PARTIDA PARA ADQUIRIR NUEVOS APRENDIZAJES SABERES PREVIOS ES MÁS A PEDAGÓGICA QUE) MOTIVACIONAL. —, A A i NOS PERMITE Í TOMAR | DECISIONES Ñ SOBRE LA PLANIFICACIÓN. «%+ TÉCNICA DEL MUSEO REGISTRARLOS A TRAVÉS DE UN MEDIO, LAS IDEAS, VALORACIONES Y EXPERIENCIAS PREVIAS, A FIN DE HACER REFERENCIA A LO LARGO DEL PROCESO. COMUNICAR LOS APRENDIZAJES [3 NO DESCRIBIR LAS Ne laa REALIZAR PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN SELECCIONAR LOS RECURSOS Y MATERIALES PERTINENTES DEFINIR LAS ESTRATEGIAS NECESARIAS  JABLO: MOMENTOS DE LA SESIÓN * Se evidencian los MOMENTOS de la sesión o actividad de aprendizaje «+ Se evidencian los procesos pedagógicos + Se evidencian los procesos didácticos según el área y competencia IN . . ICIO: MOTIVACIÓN, INTERÉS E INCENTIVO (es permanente) Problematización saberes previos Propósito y organización DESARROLLO: gestión y acompañamiento de los aprendizajes DESARROLLO DE LOS PROCESOS DIDACTICOS DE ACUERDO AL AREA Y COMPETENCIA Ci . ERRE: Evaluación (es permanente) Los niños establecen reflexionan sobre como lo aprendieron con la orientación de la maestra (metacognición heteroevaluación y coevaluación)