¡Descarga Los valores en mi proyecto de vida y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Sociología y ética solo en Docsity! 21 ÉTICA 20 NOVENO GRADO TERCER PERIODO GUÍA N%6 — Página PERIODO: III CURSO: 905 906 TEMA: LOS VALORES EN MI PROYECTO DE VIDA Nombre del Estudiante: Nombre del Docente: JENNY LILIANA ROCHA VARGAS - - _ INDICADOR: Identifica aspectos generales sobre el concepto, la clasificación, importancia y relación de los valores con el desarrollo personal y social del ser humano. Eploro —— ¿Qué papel cumplen los valores en mi rente proyecto de vida? Todos los seres humanos y a E sañamosy rosfiamos La vasija agrietada unas metas que buscamos Un cargador de agua de la india tenía dos grandes vasijas que colgaba a los extremos de cumplira o '0 largo un palo y llevaba encima de los hombros. Una delas vasijas tenía varias grietas, mientras plazo, esto AN de que la otra era perfecta y conservaba toda el agua al final del largo camino a pie, desde el pá arroyo hasta la casa de su patrón, pero cuando MNegata, la vasija rota sólo tenía la mitad nuestro proyecto de vida. Sin del agua. Durante dos años completos esto fue así diariamente. Desde luego, la vasija embarga, Muchos veces, no perfecta estaba muy orgullosa de sus logros, pues se sabía perfecta para los fines para tenemos presente el aporte los que fue creado. Pero la pobre vasija agrietada estaba muy avergonzada de su propia gue los valores realizan a la imperfección y se sentía miserable porque sólo podía hacer la mitad de todo lo que se 4 ón de ese a suponía que era su obligación. Después de dos años, la vasija quebrada le habló al de sd eE PAYS aguador diciéndole: S —Estoy avergonzada y me quiero disculpar contigo, porque debido a mis grietas sólo puedes entregar la mitad de mi carga y sólo obtienes la mitad del valor que deberías recibir. Elaguador, consternado, le dijo compasivamente: —Cuando regresemos a la casa quiero que notes las bellísimas flores que crecen a lo largo del camino. Así lo hizo la vasija y. en efecto, vio muchísimas flores hermosas a lo largo del trayecto, pero de todos modos se sintió apenada porque al final, sólo quedaba dentro de shla mitad deí agua que debía llevar. El aguador le dijo entonces: —¿Te diste cuenta que las flores sólo crecen en tu lado del camino? Siernpre he sabido de tus grietas y quise sacar el lado positivo de ello. Sembré sernillas de flores a todo lo largo del carnino por donde vas y todos los días las has regado, así que, por dos años yo he podido recoger estas fores para decorar el altar de mi madre. Sino fueras exactamente cómo eres, con todo y tus defectos, no hubiera sido posible crear esta belleza. Adaro Or wm Ser rwosderpana rv Con base en la lectura realizada, responde las siguientes preguntas. 1, ¿Quéera lo que le rnolestaba a la vasija agrie- 2. ¿Qué era lo que esperaba el aguador de la va- tada? sija agrietada? FLORIDABLANCA. ÉTICA NOVENO GRADO GUÍA N%6 2021 TERCER PERIODO Página 3. ¿Cuáles eran los aspectos positivas y negativos 5. de cada vasija? 4. ¿Qué fue lo que el aguador aprovechó de la vasija agrietada? ¿Por qué? La construcción de un proyecto de vida supone el intento consciente de una persona por lograr unos objetivos de vida establecidos. Para ello se necesita, previamente, del desarrollo de una estructura ética, fundamentada en el reconocimiento y el fortalecimiento de los valores en la vida. Pero, ¿CUÁL ES EL APORTE DE LOS VALORES DENTRO DE MI PROYECTO DE VIDA? Resulta que pensar, planear, implementar y alcanzar un proyecto de vida no se trata solamente de ser capaz de definir quién quiere uno ser, (es decir si se quiere o no estudiar, cuál es la profesión que se va a elegir, si se quiere o no tener hijos, etc.) sino que lo que se haga sea de manera consciente, donde se integren los valores que se apropian dentro del proceso de formación y que se tenga la capacidad de reflexionar y resignificar, autónoma y permanentemente, sobre las acciones realizadas. ¿Cuál es la moraleja que resaltas de la historia? En esa medida, el aporte que los valores realizan al proyecto de vida está encaminado hacia: 1. El autoanálisis del ser indivi- dual y colectivo, respecto a cómo entiende el mundo y al cumplimiento de unas nor- mas socialmente establecidas. 2, El reconocimiento de las for- talezas y debilidades de cada sujeto, grupo o comunidad 3. Promover la disposición o la voluntad de actuar adecuada- mente y contribuir en la socie- dad. 4. Generar ambientes de sana convivencia y respeto por uno mismo y por los demás.
