Mapa conceptual sobre la teoría general del derecho, Esquemas y mapas conceptuales de Derecho

¡Descarga Mapa conceptual sobre la teoría general del derecho y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Derecho solo en Docsity! UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE DERECHO DIVISIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA Lic. José Leonardo Vargas Sepúlveda GUÍA DE ESTUDIO Primer Semestre Guía de estudio elaborada por: TEORÍA GENERAL DEL ESTADO División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 1 FACULTAD DE DERECHO TEORÍA GENERAL DEL ESTADO PRIMER SEMESTRE Datos curriculares: ➢ Nombre de la asignatura: Teoría General del Estado ➢ Ciclo: Licenciatura ➢ Plan de estudios: 2020 ➢ Carácter: Obligatoria ➢ Créditos: 8 ➢ Asignatura precedente: Ninguna ➢ Asignatura subsecuente: Ninguna Características de los destinatarios: Alumnos de la Licenciatura en Derecho del Sistema Universidad Abierta que estudien asignaturas de primer semestre. Criterios de acreditación: Examen final 100% Duración (horas): 64 Elaborador de la guía: Lic. José Leonardo Vargas Sepúlveda. Objetivo General: El alumnado analizará la naturaleza, el origen, la justificación y finalidad del Estado a partir de sus antecedentes, elementos e instituciones y logrará entender la correlación que existe con las ciencias jurídicas. Competencias Generales: Comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual Identificación de los valores sociales subyacentes en las normas y en los principios jurídicos. Capacidad de argumentación en debates de actualidad empleando de manera precisa el Derecho aplicable. División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 4 Índice temático Unidad 1. Naturaleza, objeto y método de la Teoría General del Estado 1.1. Introducción a la Teoría General del Estado 1.2. Naturaleza de la Teoría General del Estado 1.3. Objeto de la Teoría General del Estado 1.3.1. Material 1.3.2. Formal 1.4. Concepto de Teoría 1.4.1. Teoría opuesta a la práctica 1.4.2. Teoría opuesta a la hipótesis 1.4.3. Teoría opuesta a la doctrina 1.4.4. Teoría como sinónimo de meditación y especulación 1.5. Principales Métodos utilizados por la Teoría General del Estado 1.5.1. Diversos métodos de estudio 1.5.1.1 Histórico 1.5.1.2 Deductivo 1.5.1.3 Inductivo 1.5.1.4 Documental 1.5.1.5 Otros 1.6. Relación de la Teoría General del Estado con otras disciplinas Unidad 2. Antecedentes y Evolución Histórica del Estado 2.1 Formaciones políticas en la Antigüedad 2.1.1 Grecia 2.1.2 Roma 2.2 Formaciones políticas Medievales 2.2.1. El Cristianismo 2.2.2. La Patrística 2.2.3. La Escolástica 2.2.4. El Feudalismo 2.2.5. Los contratos de vasallaje 2.2.6. La Poliarquía Política 2.2.7. Controversias políticas medievales 2.3 Surgimiento del Estado Absolutista 2.4. Surgimiento del Estado Moderno 2.5. El Estado Contemporáneo 2.6. Teorías sobre el origen del Estado 2.7. Razón de Estado 2.7.1. Diversas teorías sobre la razón de Estado 2.7.2. El problema de la legitimidad Unidad 3. Evolución del Estado Moderno 3.1. Condiciones que anuncian la aparición del Estado Moderno 3.1.1. Renacimiento 3.1.2. Reforma religiosa 3.1.2. Descubrimientos geográficos 3.1.3. Mercantilismo 3.2. Fundamentos del Estado Moderno 3.2.1. Separación de la Iglesia 3.2.2. Estado moderno División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 5 3.3. Principales tratadistas del Estado Moderno 3.3.1. Doctrina Política de Nicolás Maquiavelo 3.3.2. La Soberanía del Estado según Jean Bodin 3.3.3. El concepto de la República en Thomas Hobbes 3.3.4. Estado y Democracia por parte de Jean-Jacques Rousseau 3.3.5. La Teoría del Estado por John Locke 3.3.6. Los tres poderes del Estado por Charles Louis de Secondat, Barón de Montesquieu Unidad 4. El Estado Contemporáneo y la Ideología Liberal 4.1. El Estado Liberal 4.2. Las Raíces del Pensamiento Liberal: Hobbes y Locke 4.3. Aspectos ideológicos de la Revolución Francesa y la Independencia de Norte América 4.4. El Estado Social y Democrático de Derecho 4.5. Otros Modelos estatales en la primera mitad del Siglo XX 4.5.1. El Estado Socialista. 4.5.2. La teoría marxista del Estado 4.5.3. El Estado Fascista y sus características 4.5.4. El Estado de Bienestar Unidad 5. Elementos Esenciales y Modales del Estado 5.1. El Estado como objeto de conocimiento 5.2. Nombre y concepto de “Estado” 5.3. Elementos esenciales de Estado 5.3.1. Pueblo 5.3.1.1. Concepto de población 5.3.1.2. Concepto de patria 5.3.1.3. Concepto de raza 5.3.1.4. Concepto de nación 5.3.1.5. Concepto de nacionalidad y ciudadanía 5.3.2. Territorio y las fronteras del Estado 5.3.3. Poder 5.4. Elementos modales 5.4.1. Soberanía e imperio de la Ley 5.5. Las relaciones entre el Estado y el Derecho 5.6. Teoría de la personalidad jurídica del Estado Unidad 6. Formas de Estado 6.1. Concepto y clasificación de las formas de Estado 6.2. El Estado Unitario o Simple 6.2.1. Definición de Estado Unitario o Simple 6.2.2. La organización del Estado Unitario 6.2.3. Estructuras estatales y centralización. 6.2.4. El Estado Unitario y la Descentralización 6.3. El Estado Federal o Compuesto 6.3.1. Diversas Teorías sobre la formación del Estado Federal 6.3.2. Federación, confederación y descentralización 6.3.3. La distribución de competencias entre la Federación y las entidades federativas 6.3.4. La participación de las entidades federativas en el Poder Federal División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 6 6.3.5. Las dificultades del Federalismo 6.4. Tendencias hacia nuevas formas de Estado 6.4.1. La organización supranacional en referencia a la Confederación y a la Federación Unidad 7. Formas de Gobierno 7.1. Concepto de formas de Gobierno 7.2. Distinción entre formas de Estado y formas de Gobierno 7.3. Principales tratadistas sobre el estudio de las formas de Gobierno 7.4. Elementos y características de las formas de Gobierno 7.5. Teorías sobre la clasificación de las formas de Gobierno 7.6. Clasificación de las Formas de Gobierno 7.6.1. Monarquía 7.6.2. República 7.7. La democracia como forma de Gobierno 7.8. Tendencias actuales de las formas de Gobierno 7.8.1. Presidencialismo 7.8.2. Parlamentarismo 7.8.3. Semipresidencialismo 7.9. Tendencias a la parlamentarización de los Gobiernos 7.10. Los Gobiernos de Coalición Unidad 8. Organización del Estado por sus Funciones 8.1. Teoría del órgano 8.1.1. Los órganos del Estado 8.1.1.1. Mediatos 8.1.1.2. Inmediatos 8.2. La teoría de la división de Poderes y su evolución 8.2.1. Diversas teorías sobre la división de Poderes y su evolución 8.2.2. Teoría del órgano ejecutivo 8.2.3. Teoría del órgano legislativo 8.2.4. Teoría del órgano judicial 8.2.5. Teoría de los órganos autónomos 8.3. Funciones del Estado 8.4. Teoría del control del poder político Unidad 9. Fines y Justificación del Estado 9.1. Importancia de la existencia del Estado 9.2. Fines del Estado 9.2.1. Posiciones doctrinales en relación a los fines del Estado 9.3. Justificación del Estado 9.3.1. Teorías sobre la justificación del Estado 9.3.1.1. Teoría religiosa o teleológica 9.3.1.2. Teoría de la fuerza 9.3.1.3. Teoría jurídica 9.3.1.4. Teorías éticas 9.3.1.5. Teoría psicológica 9.4. Importancia del Estado en el mundo globalizado 9.4.1. Concepto de Globalización 9.5. El Estado y los derechos humanos 9.6. El Estado y la perspectiva de género División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 9 consideración las diferentes teorías existentes que nos ayudan a determinar los datos o caracteres que integran el vocablo Estado. Los antecedentes y la evolución histórica del Estado, serán temas que forman parte de la segunda unidad, iniciando desde las primeras formaciones políticas en la antigüedad, hasta el surgimiento del Estado contemporáneo. En la unidad tres se destaca la evolución del Estado moderno, desde las condiciones que anuncian su aparición como son: la desaparición de la Edad Media y el surgimiento del Renacimiento; período caracterizado por crisis económicas, agitaciones sociales y constantes conflictos políticos, así como la expansión demográfica registrada en Europa occidental a partir del siglo XI. Durante este período surge el mercantilismo, caracterizado por una fuerte intervención del Estado en la economía, a raíz del descubrimiento de nuevas rutas comerciales marítimas, y la existencia de metales preciosos como el oro y la plata. Otro fenómeno importante que debemos resaltar es la reforma religiosa y el pensamiento de los diferentes tratadistas del Estado Moderno, como son: Maquiavelo, Jean-Bodin, Thomas Hobbes, Rousseau, Locke y Montesquieu. La unidad cuatro refiere al análisis del Estado contemporáneo y la ideología liberal, aquí también se habla del Estado social y democrático de derecho, el estado socialista, la teoría marxista del Estado, el estado fascista y el estado de bienestar. Los elementos esenciales y modales del Estado, es decir, pueblo, población, patria, raza, nación, nacionalidad y ciudadanía, así como la soberanía, y las relaciones entre Estado y Derecho son parte del análisis que corresponde a la unidad cinco. En la unidad seis se estudiarán las diferentes formas de Estado, como son: el Estado unitario o simple, el Estado Federal o compuesto y la organización supranacional en referencia a la Confederación y a la Federación. Las diferentes formas de gobiernos serán analizadas en la unidad siete, especificando los elementos y características que las componen, a través del análisis teórico que sustenta su clasificación, para entender de manera más clara las tendencias actuales del presidencialismo; parlamentarismo; semipresidencialismo, así como los gobiernos de coalición. Por otra parte, las funciones del Estado entendidas como los medios o formas que se adoptan desde el derecho con el propósito de realizar los fines del Estado, así como la teoría de la división de poderes y su evolución, son materia de estudio de la unidad ocho. Como sabemos el ser humano es social por naturaleza; por lo que requiere de un marco estable para que pueda convivir políticamente en un mundo globalizado en donde el Estado debe ser capaz de regular y dirigir la economía nacional e integrar las diversas actividades económicas en el ámbito internacional. De acuerdo con el significado que nos da la Real Academia Española, globalización es la “tendencia de los mercados y las empresas a extenderse alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales”, por ello conocer y analiza el concepto de globalización debe llevarnos a un entendimiento más claro de las obligaciones que División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 10 tienen los Estados respecto de los derechos humanos, reconocidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en los tratados internacionales de los que México forma parte, con perspectiva de género, a fin de hacer más equitativa las actividades entre los sexos, tanto en el sector público como privado. Todo ello, es parte de los temas que serán estudiados en la unidad nueve. La unidad diez se refiere a las tendencias actuales del Estado, en donde sin lugar al impacto de la globalización en la soberanía estatal, debe llevar al alumno de la licenciatura en Derecho a reflexionar sobre el papel del Estado en la adopción y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en un mundo globalizado con constantes cambios. Finalmente, formular conclusiones sobre la necesidad de la creación del Estado y la relación del pueblo respecto de un orden jurídico fundamental que regula todas y cada una de las manifestaciones surgidas en la conjugación de los elementos que componen al Estado. División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 11 Forma de trabajo (metodología) Esta guía de estudio es un documento de apoyo para el desarrollo de los contenidos de la asignatura; en ella están indicados, por unidad, algunas sugerencias bibliográficas y actividades de aprendizaje para adquirir los conocimientos mínimos sobre la materia. Por ello, es responsabilidad del estudiante:  Revisar de manera general la guía para contextualizar la asignatura y organizar óptimamente el tiempo destinado al estudio de los textos planteados y la solución de las actividades.  Leer exhaustiva y cuidadosamente los documentos que se indican y revisar las páginas electrónicas. Asimismo, realizar, después de cada lectura, resúmenes, cuadros sinópticos, mapas conceptuales y esquemas para facilitar la construcción y aprehensión del conocimiento y detectar los aspectos que deberá consultar y aclarar con su asesor en las sesiones sabatinas en caso de poder asistir a ellas.  Realizar las actividades de aprendizaje que básicamente se orientan a la identificación de los contenidos dentro de los textos señalados. Es importante mencionar que antes de comenzar con el desarrollo de las actividades de aprendizaje es recomendable haber estudiado y leído toda la bibliografía básica sugerida en la unidad.  Responder de forma honesta y personal las autoevaluaciones al final de cada unidad, para observar la comprensión de cada tema, el grado de avance y los contenidos que deben reforzar rumbo al examen final. Cabe aclarar que esta guía, como su nombre lo indica, es un recurso de apoyo para el estudio de esta asignatura, por tanto, es muy importante que realicen las lecturas, actividades y autoevaluaciones PREVIO a las sesiones presenciales (en caso de asistir a ellas), ya que el objetivo de estas sesiones es únicamente aclarar las dudas y enriquecer el estudio de los temas mediante la retroalimentación con su profesor(a) y compañeros(as). División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 14 II.-Señale, según sea el caso, si es verdadero o falso cada enunciado acerca de los tipos de método. 5. Los métodos científicos tratan de realizar la descripción empírica y la explicación causal inmediata de las realidades exteriores del estado: población, gobierno y poder (V) (F) 6. Los métodos filosóficos son por medio de los cuales se estudia la realidad más íntima del derecho, a la luz de las causas eficientes, primeras y finales y se buscan asimismo, los criterios supremos de valoración política. (V) (F) 7. Los métodos históricos examinan el desarrollo temporal de los Estados, su nacimiento, desenvolvimiento, transformaciones y extinción, así como las contingencias sufridas por las instituciones e ideas políticas. (V) (F) 8. Los métodos jurídicos es En virtud de los cuales se estudia la actividad del Estado en el proceso de creación, definición, aplicación y sanción de las normas jurídicas, así como los procedimientos para que el estado quede sometido a la legalidad. (V) (F) División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 15 Unidad 2. Antecedentes y Evolución Histórica del Estado Introducción En esta unidad, se estudiarán las diferentes formaciones políticas y el surgimiento del Estado a lo largo de la historia hasta nuestros días, y de cómo el hombre ha evolucionado en esa conjugación de elementos que constituyen propiamente al Estado. Objetivo El alumnado reconocerá la importancia de las formaciones políticas como antecedentes a la formación del Estado, las características de cada una de ellas, que permiten comprender las teorías que dieron origen y fundamento al Estado contemporáneo; y aplicará las diversas tesis sobre la razón de Estado. Bibliografía complementaria González y González, María de la Luz, Teoría General del Estado, Editorial Porrúa, México 2008. pp. 611 -671. Andrade Sánchez, Eduardo, Teoría General del Estado, Oxford University Press, México, 2011. pp. 50 a 87. Bibliografía sugerida por el autor de la guía H. Sabine George, Historia de la Teoría Política, Fondo de Cultura Económica, México, 1968. pp. 15- 136 y 154-234 Actividad de aprendizaje 1. Formaciones políticas de la antigüedad Grecia/Roma Con base en el libro Teoría General del Estado de Andrade Sánchez Eduardo, elabore un cuadro comparativo de las formaciones políticas en la antigüedad: Grecia y Roma. Grecia Roma Características principales Diferencias Semejanzas Actividad de aprendizaje 2. Formaciones políticas medievales. A partir de la lectura del libro Teoría General del Estado de Andrade Sánchez Eduardo, Capítulos del III al V, páginas 91-183 elabore una línea del tiempo en la que señale las formaciones políticas Medievales que antecedieron al Estado actual, señalando el nombre de la cultura, el lugar, la fecha, los personajes y la posición que sostuvieron en su momento en relación a la Teoría del Estado y la Ciencia Política. División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 16 Actividad de aprendizaje 3. El origen del Estado Elabore un mapa conceptual acerca de las teorías existentes sobre el origen del Estado (Teocráticas, Jurídicas y Marxistas) a partir de la lectura del capítulo IX, páginas 611 a 671 del libro de González González María de la Luz, Teoría General del Estado. Cristianismo La escolástica La Poliarquía política Origen del Estado Teoría. autor Teoría. autor Teoría. autor Teoría. autor División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 19 H. Sabine George, Historia de la Teoría Política, Fondo de Cultura Económica, México, 1968. Capítulos XVII, XVIII, XXIII, XXVI y XXVIII. Serra Rojas, Andrés. Teoría del Estado, Editorial Porrúa. México, 2016, pp. 719 a 727. Arnaiz Amigo, Aurora, Ciencia Política, Editorial Universidad Nacional Autónoma de México, México, 1999, pp. 151 -160. Actividad de aprendizaje 2. Separación de la Iglesia Realice un cuadro sinóptico en el que se describan las razones principales de la separación de la Iglesia Católica. Conforme al libro de H. Sabine George y el libro de Serra Rojas, Teoría del Estado, páginas 719 a 727. Actividad de aprendizaje 3. Causas del Estado-Nación Elabore un resumen de por lo menos 3 cuartillas en el que incluya los siguientes temas: Renacimiento, Reforma Religiosa, Descubrimientos Geográficos y Mercantilismo, con base en los libros de Aurora Arnaiz Amigo, Ciencia Política (páginas 151 a 160) y del libro Teoría General del Estado de Justino Eduardo Andrade Sánchez (páginas 139 a 145). Autoevaluación I. Señale la respuesta correcta identificando sí los enunciados planteados son verdadero(V) o falsos(F) atendiendo a la evolución histórica del Estado: 1.- Las Urbes en la Roma clásica se conocían como una comunidad jurídicamente organizada, no implicando ninguna referencia a un dato territorial. ( ) 2.- John Stuart Mill, es el filósofo del positivismo, tendencia que atacaba la especulación y la metafísica, sobre la base de que la ciencia se fundara en las experiencias y por consiguiente fuere empírica. ( ) Fundamentos del Estado Moderno Razones principales de la separación de la Iglesia Estado-Nación División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 20 3.- Cicerón sustentaba una doctrina moral basada en el egoísmo y el placer y la sociedad política la justificaba como un órgano necesario para mantener la paz. ( ) 4.- El derecho divino de los reyes era conocido como la principal doctrina política del cristianismo. ( ) 5.- Roberto Owen, se destacó más como historiador que como economista, fue enemigo apasionado de la economía política clásica y no fue considerado partidario de la libertad economista ilimitada. ( ) II. Relaciona correctamente el nombre de los autores con sus teorías o aportaciones: 1. ( ) Hobbes a. Teoría de la soberanía 2.( ) Juan Bodino b. Teoría contractualista. 3. ( ) Montesquieu c. Estudio de la realidad política III. Relaciona correctamente el nombre de los autores con sus teorías o aportaciones: 1. ( ) Hobbes a. Teoría de la soberanía 2.( ) Juan Bodino b. Teoría contractualista. 3. ( ) Montesquieu c. Estudio de la realidad política 4.( ) John Locke d. Teoría Contractual IV. Selecciona la respuesta correcta. 1. ¿Cuál es el objetivo político del neoliberalismo? a) Democracia b) Nacionalismo c) Revolución d) Libertad 2. ¿Cuáles son las principales guerras de principios del siglo XX que marcaron un nacionalismo en países de grandes potencias? a) I y II Guerra Mundial b) Revolución Francesa c) Revolución de las Trece Colonias de Norteamérica 3. Identificó al derecho como actividad normativa y al Estado como actividad normada. a) Rousseau b) Jellinek c) Kelsen d) Kant División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 21 4. Creencia de que el gobierno se basaba en gran parte en la fuerza y la astucia. a) Groppali b) Heller c) Jellinek d) Nicolás Maquiavelo 5. Para esta escuela lo fundamental del Estado es lograr la salvación de los hombres. a) Tomistas b) Contractualistas c) Luteristas d) Epicúreos 6. Teoría que afirma que el Estado no tiene razón de ser y debe desaparecer a) Materialista b) Positivista c) Neoliberal d) Existencialistas 7. Este autor enuncia la separación de poderes: Legislativo, Ejecutivo y Judicial. a) Engels b) Marx c) Oppenheimer d) Montesquieu 8. El Estado Moderno nació en: a) 1648 con la Paz de Westfalia b) 1945 con el fin de la II Guerra Mundial c) 1970 con la Revolución Informática d) 1798 con la Revolución Francesa 9. El positivismo cambió principalmente las ideas del: a) Iusnaturalismo, marxismo y contractualismo b) Iusnaturalismo, individualismo iluminista y Derecho Divino de los Reyes c) Patrística y Escolástica d) Contractualismo División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 24 Completa correctamente los enunciados con lo aprendido en la actividad número uno de ésta unidad. 1. El desarrollo económico de finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX exigía liberarse del:__________________________________________________. 2. Adam Smith en _________________ escribió sobre el principio de _________________está protestando en contra de las limitaciones y obstáculos que el Estado absolutista determinaba en la vida económica de la época. 3. El precursor de la ideología liberal que conforma el Estado liberal de Derecho, es _________________, paradójicamente, ya que también es un teórico del Estado absoluto. 4. La aportación de Locke a la teoría del contrato y del Estado liberal, que se elabora sobre los cimientos de Hobbes es _________________. 5. En el caso de los derechos sociales el modelo idóneo lo constituye el Estado social también llamado _________________, por lo que el Estado debe asumir la responsabilidad de garantizar a todos los ciudadanos un mínimo de bienestar. 6. El término socialismo aparece casi simultáneamente en _________________entre 1830 y 1840. 7. El término fascismo de modo genérico para calificar no sólo el régimen político de la Italia de Mussolini sino también el de la Alemania de Hitler y aún a otros Estado de _________________, aunque estrictamente debe reservarse el término fascismo para la Italia de Mussolini y nacional-socialismo al tratar de la Alemania de Hitler. 8. _________________se libera del respeto al Estado y de la primacía de lo político. Éste autor considera que el Estado es un aparato de coerción clasista. 9. El _________________ fue utilizado como una forma pacificadora de las democracias capitalistas avanzadas para el período subsiguiente a la Segunda Guerra Mundial, en el entendimiento de que las premisas de aquél limitan y mitigan el conflicto de clases, equilibrando la asimetría de poder entre trabajo y capital. División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 25 Unidad 5. Elementos Esenciales y Modales del Estado Introducción La necesidad de los pueblos de constituirse y de agruparse, fueron los principales factores que originaron la creación del Estado; a partir de que contaron con elementos comunes que los identificaron y de haberse creado las circunstancias sociales, políticas y económicas entre otras, que determinaron su formación. Objetivo El alumnado identificará el concepto de Estado, sus elementos esenciales y modales, así como su personalidad jurídica. Bibliografía complementaria González y González, María de la Luz, Teoría General del Estado, Editorial Porrúa, México, 2008, pp. 475 a 499 González Uribe, Héctor, Teoría Política, Editorial Porrúa, México, 2010, pp. 143 a 153. Bibliografía sugerida por el autor de la guía Serra Rojas, Andrés, Ciencia Política, Editorial Porrúa, México, 2016, pp. 299 a 308 Actividad de aprendizaje 1. Elementos Esenciales del Estado A partir de la lectura del Capítulo VIII páginas 475 a 499, del libro de María de la Luz González, González, elabore un mapa conceptual, en el que se identifiquen y definan los elementos esenciales del Estado. Actividad de aprendizaje 2. Concepto de Estado. A partir de la lectura del Capítulo VII, páginas 143 a 153 del libro de González Uribe Héctor, Teoría Política, elabore un resumen en donde se identifique el concepto de Estado. Adicione a su resumen un concepto personal del Estado. E le m e n to s d e l E s ta d o Territorio Poblacion Poder Cultura CONCEPTO PERSONAL DE ESTADO División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 26 Actividad de aprendizaje 3. Estado y Derecho A partir de la lectura del Capítulo XIII páginas 299 a 308 del libro de Andrés Serra Rojas, Ciencia Política, realice un cuadro en el que identifique las relaciones entre el Estado y el Derecho. Autoevaluación I.-Relacione correctamente los elementos del Estado con sus características 1. ¿Cuál es el elemento humano del Estado qué constituye la masa de personas con derechos políticos y civiles plenos? ( ) 2. Constituye el elemento geográfico el cual Heller opina que es una condición necesaria para la existencia del Estado. ( ) 3. Implica la creencia en la existencia de rasgos y caracteres políticos así como étnicos comunes a un pueblo. ( ) 4. Término netamente estadístico, referente al número de habitantes de un territorio, es un concepto aritmético, se refiere a la… ( ) 5. Es un elemento constitutivo del Estado que de acuerdo a Marx Weber implica la facultad para inducir la conducta ajena aún en contra de toda resistencia. ( ) a) El territorio b) El pueblo c) El poder político d) La nación e) La población Estado Concepto Relaciones con el Derecho Derecho Concepto Relaciones con el Estado División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 29 Actividad de aprendizaje 2. Formas de Estado Elabore un cuadro comparativo entre las formas de Estado y de gobierno con base en la lectura del capítulo VIII del libro de Andrés Serra Rojas, Teoría del Estado páginas 453 a 560. Formas de Estado Formas de gobierno Características Elementos Diferencias Autoevaluación 1.- Según Jellinek, como se clasifican los órganos del Estado. a) Ejecutivo 2.- Según Jellinek solo puede exteriorizar su voluntad por medio de otro órgano: b) Common Law 3.- Órgano que se encarga de ejecutar las leyes, llevarlas a la práctica, de la función gubernamental, de dirigir al Estado, coordinar los poderes y fijar directrices: c) Secundario 4.-Su función jurisdiccional es básica y trascendental pues es creadora del propio derecho y le imprime dinamismo, además de pertenecer a los países anglosajones. d) Supremacía 5.- ¿Cuál es la expresión jurídica de la soberanía? e)Órganos inmediatos y órganos mediatos División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 30 Unidad 7. Formas de Gobierno Introducción En la presente unidad se estudia la teoría de las formas de Estado y formas de gobierno, así como sus diversas manifestaciones en el Estado moderno y contemporáneo. Objetivo El alumnado conceptualizará las formas de Gobierno y las distinguirá con las formas de Estado, y conocerá sus tendencias actuales. Bibliografía complementaria González y González, María de la Luz, Teoría General del Estado, Editorial Porrúa, México, 2008, pp. 540 a 591. Bibliografía sugerida por el autor de la guía Serra Rojas, Andrés, Teoría del Estado, Editorial Porrúa, México, 2016, pp. 453 a 560 Documentos publicados en internet sugeridos por el autor de la guía Bobbio, Norberto, La teoría de las formas de gobierno en la historia del pensamiento politico, Año académico 1975-1976, Disponible en: https://www.academia. edu/25111918/BOBBI O_Norberto_La_Teoria _de_las_Formas_de_ Actividad de aprendizaje 1. Concepto de Formas de Gobierno Elabore su propio concepto de gobierno y explique a que se refiere el término formas de gobierno, dicho concepto debe incluir las características y elementos principales de las mismas. Como texto de apoyo consulte el siguiente enlace: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/10/4519/7.pdf, Actividad de aprendizaje 2. Diferencias entre formas de Estado y formas de gobierno Realice un cuadro comparativo acerca de las distinciones que existen entre formas de Estado y de gobierno. Para la elaboración de dicha actividad consulte los siguientes libros: “Derecho Constitucional Mexicano y Comparado” (pp. 243-245) y “Teoría Política” (pp. 394 y 395). Que es gobierno? Cuales son sus formas ? División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 31 Gobierno_en_la_Histor ia_del_Pensamiento_P olitico consultado el 26 de septiembre del 2018 Actividad de aprendizaje 3. Estudio de las formas de gobierno Elabore un mapa conceptual en el que exponga los principales tratadistas y sus teorías acerca del estudio de las formas de gobierno, para elaborar dicha actividad consulte el siguiente libro: “La teoría de las formas de gobierno en la historia del pensamiento político.” de Norberto Bobbio disponible en : https://www.academia.edu/25111918/BOBBIO_Norberto_La_Teo ria_de_las_Formas_de_Gobierno_en_la_Historia_del_Pensamie nto_Politico Actividad de aprendizaje 4. Diversas formas de gobierno A partir de la lectura del libro “Derecho Constitucional Mexicano y Comparado” (Pp. 269-290), realice un cuestionario acerca de las diversas formas de gobierno, el cual debe constar de 10 preguntas en el que explique sintéticamente los siguientes puntos:  La Monarquía •Características •Elementos Formas de Estado •Características •Elementos Formas de gobierno T R A T A D IS T A S D E O R M A S D E G O B IE R N O Platón Aristoteles Polibio Maquiavelo Bodin Hobbes Montesquieu División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 34 8. Es el más grande filósofo político de la época moderna, algunas de sus obras son “Los elementos de la ley natural y política“ y “El Leviatán” a) Hegel b) Polibio c) Vico d) Hobbes 9. La teoría de la historia, es cíclica y fue propuesta por: a) Marx b) Hobbes c) Hegel d) Vico 10. El espíritu de las leyes, apareció en 1978, obra escrita por: a) Aristóteles b) Montesquieu c) Hobbes d) Hegel 11. Escribió lecciones de filosofía de la historia: a) Hegel b) Juan Bodino c) Vico d) Hobbes 12. No escribió ninguna obra dedicada expresamente al problema del Estado, su teoría política debe ser deducida de pasajes. a) Marx b) Hegel c) Platón d) Maquiavelo 13. Forma de Gobierno dónde el jefe de Estado encarna de manera dinástica en una persona, que ejerce el cargo durante toda su vida y se encuentra revestido de una posición mayestática. a) República b) Democracia c) Monarquía d) Presidencialismo 14. Este régimen pretende lograr que se establezca una colaboración entre el ejecutivo y el legislativo. Existe una relación muy flexible entre el ejecutivo y el legislativo, de tal naturaleza que se establece una estrecha dependencia y acciones recíprocas entre ambos poderes. a) Democracia b) Parlamentarismo c) Semipresidencialismo d) República División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 35 15. El jefe del Estado ejerce una magistratura electiva, temporal, responsable y predominantemente coordinadora de os órganos públicos. a) Presidencialismo b) Semipresidencialismo c) Democracia d) República 16. En este sistema de gobierno la separación de poderes está rigurosamente aplicada desde el ángulo teórico, el ejecutivo y el legislativo son independientes, cada uno actúa dentro de la esfera de competencia que le ha sido asignada por la Constitución, pero ambos están obligados a cooperar en ciertos puntos estratégicos del proceso político, está sujeto al principio de la “interdependencia por coordinación”. a) Monarquía b) República c) Presidencialismo d) Coalición 17. La expresión de esta forma de gobierno fue acuñada desde 1970 por Duverger y éste régimen destaca por los siguientes elementos: 1) un presidente de la República, 2) dicho presidente es independiente del parlamento, comparte el poder ejecutivo con un primer ministro con lo cual se establece una estructura de autoridad dual y 3) el primer ministro y su gabinete son independientes del presidente, pero a su vez dependientes del parlamento. a) Presidencialismo b) Democracia c) Monarquía d) Semipresidencialismo 18. Consiste en un sistema de distribución del ejercicio del poder: a) Democracia b) Monarquía c) Presidencialismo d) Parlamentarismo División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 36 Unidad 8. Organización del Estado por sus Funciones Introducción Es indudable, que las relaciones entre los habitantes de cualquier población, desde la más remota hasta nuestros días, han tenido la necesidad de organizarse y crear diferentes instituciones que han permitido darle una identidad real y material a dichos grupos a pesar de las diferencias culturales, geográficas y étnicas; todas, han requerido de una estructura política y de un orden jurídico regulador de la conducta. Lo que nos lleva a concluir, sobre la necesidad de dicha estructura que justifica en sus hechos el surgimiento de las Instituciones y la conformación de los elementos del Estado. Objetivo El alumnado explicará la teoría de la división de Poderes, como un proceso de división de Órganos y funciones, que tiene como resultado un beneficio para los gobernados. Bibliografía complementaria Arnaiz Amigo, Aurora, El Estado y sus fundamentos Institucionales, Editorial Trillas, 2007, pp. 327 a 331. Bibliografía sugerida por el autor de la guía Porrúa Pérez, Francisco, Teoría del Estado, Editorial Porrúa, 2012, pp. 391 a 407. Serra Rojas, Andrés, Teoría del Estado, Editorial Porrúa, 2006, pp. 303 a 309. Actividad de Aprendizaje 1. Teorías de la división de poderes. Con base en la lectura del libro El Estado y sus Fundamentos Institucionales, capítulo XXVIII, páginas 327 a 331 de la autora Aurora Arnaiz Amigo, realice un mapa conceptual acerca del tema “la evolución de las teorías de la división de poderes”. Actividad de Aprendizaje 2. Las Funciones del Estado Elabore un cuestionario con sus respectivas respuestas sobre las funciones del Estado, tomando como referencia el libro Teoría del Estado, capítulo XXVIII, páginas 391 a 407 del autor Francisco Porrúa Pérez. Teorías de la división de poderes. Diversas teorías sobre la división de poderes y su evolución Teoría del órgano legislativo Teoría del órgano ejecutivo Teoría de los órganos autónomos Teoría del órgano judicial División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 39 Castañeda Rivas, María Leoba, Et al., Teoría del Estado. Entorno Jurídico Hoy. Porrúa. México 2013. pp. 319 a 337. Actividad de aprendizaje 3. Derechos humanos y perspectiva de género en el Estado Después de haber leído “Entorno Jurídico Hoy” de Castañeda Rivas María Leoba, elabore un mapa conceptual que contenga las principales ideas de la relación del Estado con los derechos humanos y la perspectiva de género, además investigue, el concepto de globalización e indique qué importancia tiene el Estado en un mundo globalizado. Autoevaluación De las opciones que se muestran señale aquella que considere correcta: 1) Afirma que el fin del Estado consiste en favorecer los intereses solidarios, individuales, nacionales y humanos en una evolución progresiva y común, fines que son permanentes y universales; afirma que la cuestión de los fines no es jurídica a) Groppali b) Heller c) Jellinek d) Kelsen 2) El Estado formado por Dios o Providencia Divina. El Estado Necesidad Fin Justificación El Estado Importancia del Estado en el mundo globalizado El Estado y la perspectiva de género El Estado y los derechos humanos División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 40 a) Teoría teológica b) Teoría de la fuerza c) Teoría ética d) Teorías jurídicas 3) El Estado es la institución que posee el monopolio legítimo de la violencia en un territorio a) Teoría teológica b) Teoría de la fuerza c) Teoría ética d) Teorías jurídicas 4. Se compone de las teorías patrimonial, patriarcal y patrimonial. a) Teoría teológica b) Teoría de la fuerza c) Teoría ética d) Teorías jurídicas División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 41 Unidad 10. Tendencias actuales del Estado Introducción A partir de la Globalización, el estado contemporáneo se ha visto enfrentado a ciertos problemas de control soberano y económico, entre otros, por lo que en la presente unidad se analizarán las tendencias actuales del Estado, el cual se ha alimentado de diversas corrientes ideológicas, mismas que juegan un papel muy importante, así como las vicisitudes y perspectivas del propio Estado hacía el futuro. Objetivo El alumnado explicará las tendencias actuales del Estado, en virtud de la dinámica del pensamiento político en el ámbito de la globalización que genera nuevos paradigmas para la organización, desarrollo y bienestar de la sociedad. Bibliografía sugerida por el autor de la guía Preciado Hernández Rafael, ¿Crisis de Estado?, Biblioteca Jurídica Virtual, Instituto de Investigaciones Jurídicas, Facultad de Derecho, UNAM, México, 1980. pp. 245- 259 Documentos publicados en internet sugeridos por el autor de la guía Attili Cardamone Antonella, Teoría política methodice in digesta. Biblioteca Jurídica Virtual Instituto de Investigaciones Jurídicas. Disponible en: https://revistas- Actividad de aprendizaje 1. Tendencias actuales del Estado Elabore un ensayo de 5 cuartillas como mínimo con tipografía Arial 12 interlineado 1.5, a partir de la lectura del siguiente libro: Vicisitudes en la vida del poder estatal. Actividad de aprendizaje 2. Pensamiento Político Actual Después de revisar el texto de Attili Cardomena Antonella, Teoría política methodice in digesta, elabore una línea del tiempo que señale la evolución del pensamiento político. Antigua Grecia Roma Edad Media . . . Tendencias actuales del Estado División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 44 Actividad de aprendizaje 8. Estado en el Siglo XXI De acuerdo con la lectura “Orígenes y Transformaciones del Estado” elabore un mapa conceptual que contenga elementos, características e instrumentos que deben existir en un Estado Moderno. Autoevaluación Señale si el enunciado es falso o verdadero: 1.-Una megatendencia según Habermas se refiere a los momentos más evidentes de la sociedad humana en sus esferas más avanzadas. V ( ) F ( ) 2.- El Estado con la humanidad, está en permanente transformación. V ( ) F ( ) 3.- El comercio global NO se ha impulsado por la mejoría de las telecomunicaciones, NO existe una alianza entre la economía y las telecomunicaciones. V ( ) F ( ) 4.- Francis Fukuyama comenta en su obra Confianza: a medida que nos aproximamos al siglo XXI se ha ido produciendo a nivel mundial una notable convergencia de instituciones políticas y económicas. V ( ) F ( ) 5. El Estado mexicano, establecido bajo la inspiración de los ideales del Estado moderno, emerge al contexto internacional con el Acta de la Independencia Mexicana de 28 de septiembre de 1821, el Acta Constitutiva de la federación de 31 de enero de 1824 y la Constitución Federal de los Estados Unidos Mexicanos de 4 de octubre de 1824. V ( ) F ( ) Estado Moderno. Elementos Características Instrumentos División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 45 Estrategias de aprendizaje Las estrategias de aprendizaje se definen como el conjunto de actividades, técnicas y medios que son útiles para potencializar un aprendizaje significativo. En este apartado le explicamos cómo realizar algunas de las actividades o tareas que se deberán elaborar a lo largo de la asignatura. Ensayo Es un escrito en prosa en el que se expresa un punto de vista acerca de un problema o tema, con la intención de persuadir a otros. Para ello es importante tener ideas y razones consistentes, además de lograr expresarlas elocuentemente. En su ensayo puede expresar abiertamente sus ideas y opiniones, estar a favor o en contra de una disciplina o tema expresados. Debe cuidar que la intención de la comunicación que ha entablado sea clara para quien lo lea, con el fin de que su mensaje sea captado sin dificultad. Todo ensayo se compone básicamente de la siguiente estructura:  Introducción. Describe la problemática y objetivo de su tema.  Desarrollo. Explica de manera profunda sus ideas y da respuesta a las interrogantes, que inviten a la reflexión de quien lo lee. Recuerde siempre sustentar su trabajo con las fuentes que consultaste.  Conclusiones. Retoma lo que planteo inicialmente y aporta soluciones y sugerencias con la intención de dar pie a que pueda continuarse sobre la misma temática en otras situaciones o por otras personas.  Bibliografía. Se indican las fuentes de consulta que sirvieron para recabar la información y sustentar su propuesta. Resumen Es la forma abreviada de un texto original al que no se le han agregado nuevas ideas; representa en forma objetiva, pero más acotada, los contenidos de un texto o escrito en particular. El resumen se deriva de la lectura de comprensión y constituye una redacción escrita a partir de la identificación de las ideas principales de un texto respetando las ideas del autor. Se realiza una descripción abreviada y precisa para dar a conocer lo más relevante de un tema. El resumen permite repetir literalmente las ideas ajenas (aunque también puede utilizar sus propias palabras), siempre y cuando la presentación sea coherente y se hagan las citas correspondientes; el fin es comunicar las ideas de manera clara, precisa y ágil. Al elaborar un resumen no debe incluir interpretaciones, críticas o juicios propios, ni omitir los elementos fundamentales del tema original. Elaborarlo implica desarrollar su capacidad de síntesis y la habilidad para redactar correctamente. Para realizarlo, considere lo siguiente:  Haga una lectura general y total. División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 46  Seleccione las ideas principales.  Elimine la información poco relevante.  Redacte el informe final conectando las ideas principales. Mapa conceptual Es un esquema gráfico que se integra por la selección, jerarquización de conceptos y relación entre ellos; generando una visión de conjunto del concepto principal. Recuerde que un concepto es la representación mental de la realidad –tangible o intangible–, por ejemplo: concepto de amor o democracia. Para elaborar un mapa conceptual:  Identifique los conceptos con los que va a trabajar estableciendo niveles de análisis  Establezca niveles de análisis y la relación entre los conceptos.  Ordénelos, de lo abstracto y general, al más concreto y específico, situando los conceptos en el diagrama.  Coloque conectores para enlazar los conceptos, éstos son muy importantes, pues en ellos se comprueba si comprendió el tema.  Revise su mapa, observe si todas las conexiones de conceptos y enlaces tienen coherencia y expresan su comprensión del texto. Observe el siguiente ejemplo: Ejemplo de un mapa conceptual [mapa conceptual]. (s.f.). Tomado de http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/mapaconceptual.htm División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 49 Constituyen la fuente de consulta para el estudio general de la materia: Bibliografía básica Andrade Sánchez, Justino Eduardo, Teoría General del Estado, México, Oxford University Press, 2012. Arriola, Juan Federico, Teoría General del Estado, México, Trillas, 2015. Cueva, Mario de la, Teoría General del Estado, México, Suprema Corte de Justicia de la Nación-Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, 2014. Ferrer Mac-gregor, Fabiola Martínez Ramírez y Giovanni A. Figueroa Mejía (coords.), Diccionario de derecho procesal constitucional y convencional, 2ª ed., México, Poder Judicial de la Federación, Consejo de la Judicatura Federal, Universidad Nacional Autónoma de México, IIJ-UNAM, 2014. García Máynez, Eduardo, Introducción al Estudio del Derecho, 65ª ed., México, Porrúa, 2013. Kelsen, Hans, Teoría General del Estado, 4ª ed., México, Coyoacán, 2012. Paoli Bolio, Francisco José, Teoría del Estado, México, Editorial Trillas, 2014. Zippelius, Reinhold, Teoría General del Estado, 6ª ed., México, Porrúa, 2013. División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 50 Bibliografía complementaria Ackerman, Bruce, La Nueva División de Poderes, trad. José Manuel Salazar, México Fondo de Cultura Económica, 2007. Andrade Sánchez, Eduardo, Teoría General del Estado, 2 ª ed., México, Oxford, 2004. Aristóteles, El Arte de la Política, trad. de Patricio de Azcárate, pról. José Antonio Marina, Madrid, La esfera de los libros, 2012. Aristóteles, Ética a Nicómaco, Madrid, Diálogo, 2012. Arnáiz Amigó, Aurora, Ciencia del Estado, México, Robredo, 1976. Arnáiz Amigó, Aurora, El Estado y sus Fundamentos Institucionales, 2 ª ed., México Trillas, 2007. 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División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 54 Sitios electrónicos de interés Aristegui Noticias http://aristeguinoticias.com/ BBC de Londres http://www.bbc.com/news/england/london Canal Ciro Gómez Leyva https://www.youtube.com/channel/UCco1i6jHd4O9-T1Gjuz5TzA Ruiz-Healy Times www.ruizhealytimes.com/ Canal Pedro Ferriz de Con https://www.youtube.com/user/RedaccionFerriz CNN Noticias http://mexico.cnn.com/ Discovery Chanel http://www.mexico.discovery.com/?x-country=MX&redirect-session=MX History Channel http://mx.tuhistory.com/ Periódico El Financiero www.elfinanciero.com.mx Periódico El País http://elpais.com/elpais/portada_america.html Periódico El Reforma www.reforma.com Periódico El Universal www.eluniversal.com.mx Periódico La Jornada www.jornada.unam.mx Periódico La Repubblica www.repubblica.it/ Periódico Le Figaro www.lefigaro.fr Periódico Le Monde www.lemonde.fr División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 55 Periódico London Times www.thetimes.co.uk Periódico New York Times www.nytimes.com Periódico The Guardian www.theguardian.com/uk Periódico The Washington Post www.washingtonpost.com Revista Newsweek www.newsweek.com Revista Nexos www.nexos.com.mx Revista Proceso www.proceso.com.mx Revista Time http://time.com/ División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 56 Bibliografía de apoyo para realizar las actividades de aprendizaje de la guía de estudios Andrade Sánchez Eduardo, Teoría General del Estado, Oxford University Press, México 2011. Andrade Sánchez Justino Eduardo. Teoría General del Estado, Editorial Oxford, México 2003. Arnaiz Amigo, Aurora, Ciencia Política, Editorial Universidad Nacional Autónoma de México, México 1999. Arnaiz Amigo, Aurora, El Estado y sus fundamentos Institucionales, Editorial Trillas 2007. Castañeda Rivas, María Leoba, Et al., Teoría del Estado. Entorno Jurídico Hoy, Porrúa, México, 2013. González y González, María de la Luz, Teoría General del Estado, Editorial Porrúa, México 2008. González Uribe, Héctor, Teoría Política, Editorial Porrúa México 2012. -------------------------------, Teoría Política, México, Porrúa, 2010. H. Sabine George, Historia de la Teoría Política, Fondo de Cultura Económica, México 1968. Porrúa Pérez, Francisco, Teoría del Estado, Editorial Porrúa 2012. ------------------------------, Teoría del Estado, Editorial Porrúa, México, 2011. Preciado Hernández Rafael, ¿Crisis de Estado?, Biblioteca Jurídica Virtual, Instituto de Investigaciones Jurídicas, Facultad de Derecho, UNAM, México, 1980. Serra Rojas Andrés, Teoría del Estado, Editorial Porrúa, México, 2016. --------------, Teoría del Estado, Editorial Porrúa, 2006 Serra Rojas, Andrés, Ciencia Política, Editorial Porrúa, México, 2016. ------------------------------, Teoría del Estado, Editorial Porrúa, México 2012. Sitios electrónicos Attili Cardamone Antonella, Teoría política methodice in digesta. Biblioteca Jurídica Virtual Instituto de Investigaciones Jurídicas. Disponible en: https://revistas- colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/polis/article/viewFile/16984/15203 [Consultado el 27 de septiembre de 2018] División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 59 Respuesta de las autoevaluaciones Unidad 1 I. Relación De Columnas 1.- a 2.- b 3.- d 4.- c II. Falso o verdadero 5.- F 6.- F 7.- V 8.- V Unidad 2 Opción múltiple 1.- e 2.- c 3.- d 4.- a 5.- b Unidad 3 I. Falso o verdadero 1. V 2. F 3. F 4. V 5. F III. Relación de columnas 1. b 2. c 3. a III. Relación de columnas 1. b 2. a 3. c 4. d IV. Opción múltiple 1. a 2. a 3. a 4. d 5. a 6. c 7. d 8. a 9. d Unidad 4 Relación de columnas A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 F) 6 G) 7 H) 8 I) 9 División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 60 Unidad 5 I. Relación de columnas 1. b 2. a 3. d 4. e 5. c II. Completar oraciones 1. Pueblo, Territorio, poder político. 2. La soberanía 3. La Nación 4. Sus Derechos 5. Un Pueblo III. Verdadero o falso 1. V 2. F 3. V 4. V 5. F Unidad 6 Relación de columnas 1.-e 2.-c 3.-a 4.-b 5.-d Unidad 7 I. Completar oraciones 1.-Gobierno 2.-Estado 3.-Estado 4.-John Locke 5.-Pacto social II. Verdadero o falso 1.- F 2.-V 3.-V 4.-V 5.-V III. Relación de columnas 1.-b 2.-c 3.-d 4.-a 5.-c 6.-b 7.-a 8.-d 9.-d 10.-b 11.-a Unidad 8 Completar oraciones 1. La división del poder político 2. Indivisible 3. Funciones 4. Renacimiento 5. (i) poder legislativo, (ii) poder ejecutivo y (iii) poder federal. División de Universidad Abierta Guía de estudio para la asignatura Teoría General del Estado 61 12.-a 13.-c 14.- b 15.-d 16.-c 17.-d 18.-a Unidad 9 Opción múltiple 1.- c 2.- a 3.- b 4.- d Unidad 10 Falso y verdadero 1. F 2. V 3. F 4. V 5. V