¡Descarga Matriz de Identificación y Evaluación de Aspectos Ambientales en Oficina y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Ingeniería Empresarial solo en Docsity! FORMATO MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES Proceso: Área / Taller: EVALUACIÓN INICIAL CONTROLES PROPUESTOS EN EL ANÁLISIS INICIAL Subproceso Actividad Tarea Aspecto Probabilidad (P) Consecuencia (C) Controles a implementar (propuesto y de acuerdo a jerarquía de controles) IRA= P x C Eliminar (A) Sustituir (B) Otros La bo re s ad m in is tra tiv as La bo re s ad m in is tra tiv as A ct iv id ad es d e of ic in a O fic in a Normales 4 2 8 CRÍTICO Normales 3 1 3 MODERADO No aplica Normales 3 1 3 MODERADO No aplica Normales Pilas usadas 3 4 12 CRÍTICO No aplica DATOS DEL PROCESO, ACTIVIDAD, TAREA, LUGAR DE TRABAJO Y CONDICIÓN DE OPERACIÓN ASPECTOS AMBIENTALES Y POSIBLES IMPACTOS Lugar de trabajo Condiciones de operación (Normal, Anormal, Emergencia) Detalle del aspecto Posible Impacto Índice de riesgo ambiental Grado de significancia Requisitos legales o normas técnicas asociadas Controles de Ingeniería (C) Controles administrativos (D) Uso de papeles utilizados en labores administrativas Uso de recurso (papel) Agotamiento indirecto de recurso (pulpa del árbol) No. Pero se puede reducir con el uso de medios electrónicos. Si. Con el uso de medios electrónicos Utilización de papel para reuso y en ambas caras (a) Orden interna Nº OI-JSCH-04-046 Uso Eficiente del Papel y similares. (b) Programa de educación ambiental: Sensibilización (charlas y talleres). Inspecciones periódicas de segregación para seguimiento mensual con indicadores. Medidas de Ecoeficiencia para el Sector Público (D.S. Nº 009- 2009-MINAM) Útiles de escritorio desgastados Generación de residuos sólidos Contaminación del suelo No. Es un residuo propio de la actividad Colocar el residuo dentro del receptáculo negro (01 receptáculo), con tapa - de acuerdo al Código de Colores - (a) Procedimiento de Manejo de Residuos Sólidos en las instalaciones del SIMA- PERU S.A. (PR-25-03) (b) Programa de Educación Ambiental: Sensibilización (charlas y talleres) y Capacitación en el PR- 25-03 (charlas y talleres). Inspecciones periódicas de segregación para seguimiento mensual con indicadores. Ley General de Residuos Sólidos (Ley Nº 27314) y su Reglamento. Botellas plásticas vacías Generación de residuos sólidos Contaminación del suelo No. Es un residuo propio de la actividad Colocar el residuo dentro del receptáculo blanco (01 receptáculo), con tapa - de acuerdo al Código de Colores - (a) Procedimiento de Manejo de Residuos Sólidos en las instalaciones del SIMA- PERU S.A. (PR-25-03) (b) Programa de Educación Ambiental: Sensibilización (charlas y talleres) y Capacitación en el PR- 25-03 (charlas y talleres). Inspecciones periódicas de segregación para seguimiento mensual con indicadores. Ley General de Residuos Sólidos (Ley Nº 27314) y su Reglamento. Generación de residuos sólidos peligrosos Contaminación del suelo No. Es un residuo propio de la actividad Trasladar el residuo sólido a OGI para su internamiento temporal para luego ser trasladado al Punto de Acopio (a) Procedimiento de Manejo de Residuos Sólidos en las instalaciones del SIMA- PERU S.A. (PR-25-03) (b) Programa de Educación Ambiental: Sensibilización (charlas y talleres) y Capacitación en el PR- 25-03 (charlas y talleres). Inspecciones periódicas de segregación para seguimiento mensual con indicadores. Ley General de Residuos Sólidos (Ley Nº 27314) y su Reglamento. La bo re s ad m in is tra tiv as La bo re s ad m in is tra tiv as A ct iv id ad es d e of ic in a O fic in a Normales 3 2 6 MODERADO No aplica Normales 4 2 8 CRÍTICO 1 a 4 NO SIGNIFICATIVO 2 Cartuchos y cintas de impresión usados Generación de residuos sólidos peligrosos Contaminación del suelo No. Es un residuo propio de la actividad Trasladar el residuo sólido al Almacén para su recambio e internamiento temporal para luego ser trasladado al Punto de Acopio (a) Procedimiento de Manejo de Residuos Sólidos en las instalaciones del (b) Programa de Educación Ambiental: Sensibilización (charlas y talleres) y Capacitación en el PR- 25-03 (charlas y talleres). Inspecciones periódicas de segregación para seguimiento mensual con indicadores. Ley General de Residuos Sólidos (Ley Nº 27314) y su Reglamento. Energía eléctrica usada para labores administrativas Uso de recurso (energía electrica) Agotamiento de recurso No. Necesario para el desarrollo de la actividad Si. Sin embargo, el uso de otro tipo de energías verdes no es viable en la actualidad. (a) Apagado de computadoras y luces durante horas no laborables. (b) Uso de equipos ahorradores. (a) Instrucción Control Operacional de uso de energía eléctrica y agua (I-23-03-03) (b) Programa de Educación Ambiental: Sensibilización (charlas y talleres) y Capacitación en la I 23- 03-03 (charlas y talleres). (a) Inspección periódica para verificar ahorro de energía. (b) Seguimiento mensual con los indicadores. Medidas de Ecoeficiencia para el Sector Público (D.S. Nº 009- 2009-MINAM) 100% 80% 2 1 2 No significativo 6 2 2 4 No significativo 8 2 1 2 No significativo 2 1 2 No significativo 2 1 2 No significativo 2 1 2 No significativo 3 2 6 Importante 2 1 2 No significativo 3 2 6 Importante 80% 2 1 2 No significativo 2 1 2 No significativo 2 1 2 No significativo 2 1 2 No significativo 2 1 2 No significativo 3 2 6 Importante 1 a 4 NO SIGNIFICATIVO 6 Trasladar el residuo sólido al Almacén para su recambio e internamiento temporal para luego ser trasladado al Punto de Acopio (a) Procedimiento de Manejo de Residuos Sólidos en las instalaciones (b) Programa de Educación Ambiental: Sensibilización (charlas y talleres) y Capacitación en el PR-25-03 (charlas y talleres). (a) Apagado de computadoras y luces durante horas no laborables. (b) Uso de equipos ahorradores (a) 80% (b) 80% (a) Instrucción Control Operacional de uso de energía eléctrica (b) Programa de Educación Ambiental: Sensibilización (charlas y talleres) y Capacitación en la I 23-03-03 (charlas y talleres). (a) 80% (b) 100% (a) 80% (b) 100% (a) 80% (b) 100% (a) 80% (b) 100% (a) 80% (b) 100% (1) 80% (2) 100% (3) 100% (4) 100% (a) 80% (b) 100% (a) 80% (b) 100% (c) 100% (a) 80% (b) 100% (a) 80% (b) 100% (a) 80% (b) 100% (a) 80% (b) 100% (a) 80% (b) 100% (c) 100% 5 a 8 IMPORTANTE 0 9 a 16 SIGNIFICATIVO 0 6
