mensajes con propsito, Transcripciones de Lengua y Literatura

¡Descarga mensajes con propsito y más Transcripciones en PDF de Lengua y Literatura solo en Docsity! Mensajes con propósito Práctica cuatro Materia: español Elaborado por: Santiago Lakjtian Espino Jiménez Pág. 72 Ámbito: participación social Participación social de lenguaje: análisis de los medios de comunicación Aprendizaje esperado: analiza el contenido de las campañas oficiales ¿Son importantes estas campañas para la sociedad? Si ¿De que dependen que cumplan sus objetivos? Ser atractivas y hacer que el consumidor escuche el mensaje ¿Qué las hace distintas de la publicidad? Que las campañas no son hechas precisamente con el propósito de favorecer a la marca que elaboro el anuncio publicitario sino más bien se trata de mejorar aspectos de la sociedad ¿Cómo son las campañas oficiales dependiendo el medio el cual las difunda? Pues en televisión son más atractivas que en radio o impresas y digitalmente no se suelen ver pero son parecidas a las de televisión dependiendo el medio digital ¿Qué situación se aborda en el cartel? ¿Es una problemática social? Sobre el consumo de antibióticos, si ¿Que transmiten la fotografía y los textos que la acompañan? Sobre personas que abusan del consumo de los antibióticos desinformadas del peligro que podrían causar posteriormente a su salud ¿A qué público puede interesarle el mensaje que comunica y quién lo difunde? A personas desinformadas sobre los antibióticos ¿Los han escuchado en radio? No ¿Los vieron en televisión? Si ¿De qué otra manera los transmitieron a las en tu comunidad? De manera impresa probablemente ¿Notaste que las campañas oficiales se dan a conocer en diversos medios de comunicación? Si, pues estas buscan ayudar a la persona que la vea Pág.73 Identificarás, en diversos medios , los mensajes de campañas oficiales Comentarás y analizarás, conforme a criterios establecidos en tu grupo los contenidos establecidos Reflexionarás sobre la necesidad e importancia de las campañas, como las relaciones con el cuidado de la salud o el medio ambiente Reflexionarás sobre el lenguaje persuasivo y los recursos retóricos en las campañas Reflexionarás sobre el uso de otros lenguajes, como los audio visuales Medio de comunicación campaña Televisión y impreso El show no debe continuar Impresos y digitales Las drogas no son un juego Televisión, radio, digital e impreso Tener un bebe no es fácil Pág.74 De prevención ¿Agregarían alguna otra pregunta que ayude a identificar los mensajes de las campañas oficiales? ¿Cuál? Si alguna sobre si sabe del tema o si sabía un dato e este mensaje ¿Qué hace que una campaña tena éxito? Su atractivo Pág.77 ¿Qué ideas o acciones promueve cada cartel? Prevención y cuidado. En el de las drogas Promueve su venta. En el del aceite Prevención y cuidado. En el de los embarazos ¿Cuál promueve un cambio de hábitos y cuál anuncia un producto? El de las drogas y el embarazo es de cambio de hábitos y el del aceite de producto ¿A qué público destinarían el mensaje? Jóvenes Para convencer a la audiencia. ¿Destacarían las causas de los embarazos adolescentes o sus consecuencias? ¿Qué tipo de imágenes utilizarían? De las consecuencias y pondría imágenes de la desgracia de los embarazos adolecentes ¿Qué entonación usarían? ¿Por qué? Seria porque no es un tema de juego ¿Cómo podría mejorar la convivencia en tu escuela? Informando sobre algunos temas de bulling ¿Cómo sería una campaña para promover esas mejoras? Uno sobre el acoso escolar creo sería una buena idea ¿Qué otras preguntas incluirían? Sobre la idea que darían al público que se dirigen con su campaña o el tipo de ambiente si es positivo o crudo y serio Al analizar las campañas oficiales, es necesario establecer criterios para evaluar si los recursos (visuales o sonoros) que emplean son eficaces para difundir el mensaje y conseguir su objetivo, si son adecuados para el sector de la población que se dirige y si que lo que promueven para mejorar una situación o atender una problemática es viable. Dependiendo del medio de difusión y el formato empleado, esos criterios pueden construirse observando lo siguiente:  ¿Esta campaña se distingue de una campaña comercial o de publicidad? Se debe tener en cuenta que la principal característica de las campañas oficiales es que promueven acciones que benefician a la población y esto las distingue de una campaña comercial o de publicidad, cuyo objetivo es persuadir para comprar un bien o contratar un servicio  ¿Cuál es el propósito particular de la campaña? ¿Es sensibilizar y concientizar o promover acciones para atender una problemática? ¿Cuáles son?  ¿Los mensajes son atractivos y adecuados para el sector de la población que están dirigidos? ¿El nombre de la campaña, el lema y las imágenes o audio transmiten lo que se desea?  ¿Las acciones, medidas o soluciones que promueve la campaña son viables? Las campañas no solo difunden mensajes, sino también acciones concretas en las que pueden participar las instituciones que las diseñan y los ciudadanos. ¿Esas acciones están al alcance del sector al que se dirige? ¿Qué implica el realizarlas? Pág.78 Aspecto Recursos que emplea o apela la campaña Qué criterios deben tomar en cuenta Para cumplir su función Tener un bebe no es fácil Es claro Lenguaje hablado Su propósito es sensibilizar Imágenes son en video Concientiza sobre el embarazo adolecente El público al que se dirige Todavía estas muy chica para algo taaan grande Es atractivo La intención es que sea visto Es respetuoso sin embargo algunos lo tomaron a mal La intención de las imágenes es en video Son incluyentes además de corresponder en parte a la realidad lo hace más ficticio el que él bebe sea gigante Vialidad de las medidas para lograr el objetivo Propone el informarse sobre las consecuencia del embarazo, además de tener valores de responsabilidad al tener una relación sexual Sí, es posible que se lleve a cabo. Si se corresponden con la realidad en algunos aspectos. Si creo yo no implica mucho esfuerzo las propuestas de la campaña sin embargo por el estigma social del tema no se dan las acciones Pág.79 ¿No sería más sencillo que las instituciones y las organizaciones que las diseñan las resolvieran? No porque se necesitarían más recursos ¿Por qué es importante promover sus objetivos mediante campañas oficiales? Porque así consiguen apoyo de la sociedad y los hacen concientizar El contenido incluye una metáfora visual que apela a los sentimientos En el lema encontramos una metáfora porque se identifica el significado de “estas muy chica” con el de “taaan grande” Pág.82 Como hemos visto, las campañas oficiales deben convencer a los receptores de la relevancia de algún asunto o problema y de participar en su solución o prevención. Para ello, presentan información y argumentos que los motiven a modificar o adoptar una conducta. Sin embargo, también necesitan hacerlo de manera sencilla y coloquial para lograr cercanía. Por ejemplo, el lema de una campaña expresa con pocas palabras su principal objetivo con un lenguaje sencillo y fácil de recordar. Es así porque se emplea el lenguaje persuasivo, que es aquel que se utiliza para persuadir o convencer a las personas de actuar o pensar de una determinada manera. Este lenguaje puede emplearse en dos sentidos:  La persuasión racional o argumentativa. Recurre a evidencias, razonamiento lógico, datos estadísticos, etcétera. Por ejemplo, enumerar las propiedades y ventajas del consumo de verduras para probar que la práctica es saludable  La persuasión a través de sentimientos y emociones. Busca que las decisiones de las personas se basen en los deseos y las motivaciones: orgullo, odio, miedo, simpatía, vanidad, prejuicios, sentido de pertenencia, etcétera. Por ejemplo, mencionar que consumir verduras permite ser una persona esbelta y atractiva es persuadir a partir de la aspiración de alcanzar un estereotipo. Pág.83 descripción Descripción del video, imagen o texto (VOZ: hombre adulto joven): Teniendo un bebe todo es diferente y más si todavía no estás en edad de ser padre. Además hay gritos de un bebe y sonidos de un tambor Imagen. Se muestra una pareja tratando de parar el escandalo a un bebe gigante lo cual para ellos representa un gran reto además de que él bebe está llorando pues no recibe el cuidado necesario (VOZ: hombre adulto joven): que algo tan hermoso no se convierta en una carga, todo a su tiempo. Para la ambientación hay lloriqueos del bebe y sonidos de tambores Imagen. Se muestra a la pareja intentar darle de comer y entretenerlo para que deje de hacer un escándalo y puedan descansar pues se encuentran devastados y con muchas ganas de dormir (VOZ: hombre adulto joven): todavía estas muy chico para Imagen. Él bebe aún sigue llorando y mientras el chico de la pareja se encuentra conciliando el sueño él bebe lo vomita a él Las campañas oficiales implican más cuando se emplea lenguaje audiovisual que es un conjunto de recursos expresivos que se perciben mediante la vista y el oído, es decir, imágenes en movimiento y elementos acústicos como audios de voz o música. Seguramente, en televisión o radio has tenido la oportunidad de escuchar el lema musicalizado de alguna campaña, por ejemplo, el que difunden el IMSS, el Issste y la Secretaria de Salud “Chécate, Mídete, muévete” o algún con voz y música de fondo como “En frio invierno calor humano”. En estos ejemplos de lenguaje audiovisual mediante spots en radio y televisión. Puede haber videos informativos o banners en páginas web, etcétera. Muchas veces, los recursos retóricos que se utilizan en los mensajes escritos de las campañas oficiales también son usados en los lenguajes audiovisuales. En ese sentido podemos afirmar que también en el lenguaje audiovisual hay metáforas visuales, que permiten referirse a la realidad mediante imágenes en las que se sustituye la forma habitual de representar un objeto o persona por otra que aporta un sentido diferente. Para analizar el lenguaje audiovisual en las campañas oficiales es conveniente desarrollar la observación crítica: ¿Presenta situaciones reales? ¿Son alusivas al tema de la campaña? ¿Proporciona información para saber cómo actuar? ¿Apela a la sensibilidad del receptor? algo tan grande. De fondo se encuentran los lloriqueos del bebe además está por terminar la música de fondo con una trompeta y a toda la sala dejando en shock a la pareja por el caos Texto. a) lema: todavía estas muy chico para algo tan grande (VOZ: hombre adulto joven): ven e infórmate en las clínicas de salud estatales o en el DIF de tu localidad imagen de las instituciones presente en la campaña (VOZ: hombre adulto joven): tabasco cambia contigo Secuencia de un cortometraje animado del estado de tabasco Pág.84 ¿Cómo se usa en los videos el audio en conjunto con las imágenes para lograr un efecto de persuasión en los destinatarios? Dando tomas y sonidos inversivos y atractivos al espectador ¿Qué impacto crees que tiene la campaña en el público con el uso del audio y video en la radio, televisión e internet? ¿Crees que es efectiva? ¿Por qué? Pues es más atractivo que únicamente ver una imagen pues estas son varias imágenes cada una con un trasfondo y su audio, si porque atrae mucho más que un simple eslogan ¿Presenta situaciones reales? ¿Proporciona información para saber cómo actuar? ¿A qué emociones del receptor apela? Si, si aunque en mi opinión es información insignificante, a sus pensamientos sobre el embarazo y sus consecuencias conectores función En mi opinión, yo pienso que, considero que, creo que. Sirven para indicar que lo que vamos a decir a continuación es lo que pensamos. “pienso que es una campaña necesaria”. Sin embargo, no obstante, más bien, por el contario. Expresan relaciones de oposición o contraste entre dos ideas. “La imagen es llamativa, sin embargo, no tiene nada que ver con el mensaje De acuerdo con, según, conforme a. Cuando preceden a un sustantivo de persona, nombre o pronombre, se refiere a lo que dicha persona dice u opina. ”De acuerdo con las autoridades responsables…”,”según el secretario…”