Metodologías de estudio, Resúmenes de Educación Plástica, Visual y Audiovisual

¡Descarga Metodologías de estudio y más Resúmenes en PDF de Educación Plástica, Visual y Audiovisual solo en Docsity! lunes, 21 de abril de 2014 CONDICIONES BÁSICAS PARA EL ESTUDIO UNIVERSITARIO En la actualidad, todas las familias desde antes de traer a este mundo a su bebé, piensan en los estudios. Estudios de ellos como padres y estudios para sus hijos. Por ello, muchos que planifican su futuro esperan formarse, hacerse profesionales, tener un trabajo, etc. y luego tener un niño. Por otro lado, también se ve que los padres invierten ingentes cantidades de dinero en materiales educativos y si pudieran se entrevistan todos los días con la profesora del jardín, para ver la evolución del aprendizaje de sus hijos. Esto demuestra que existe una valoración y esfuerzo por el estudio.  Se puede afirmar, que después de la alimentación, el estudio es la preocupación principal de los padres. Los estudiantes que van creciendo en edad, en estatura y en estudios han tenido padres y gente a su alrededor que les supieron motivar para realizar esta fascinante tarea por lo que asisten contentos a su colegio y logran buenos resultados. Sin embargo existen un alto porcentaje de estudiantes que  por diversas razones, fracasan en esta tarea y van abandonando el estudio. Una de las razones, es el no haber encontrado formas satisfactorias de desarrollar su trabajo como estudiante. Los seres humanos estamos dotados de capacidades que debemos desarrollar. Para ello nuestros padres nos envían al colegio, nos facilitan herramientas y condiciones mínimas según sus posibilidades; y luego nos apoyan para estudiar en  la universidad.   Pero llega el momento, en que el estudiante asume su rol con bastante autonomía y por convicción propia estudia y genera sus propias condiciones. El presente documento, no pretende ser una receta, sino una herramienta que facilite la reflexión sobre el quehacer práctico de un estudiante para transitar el camino de la academia con éxito en los estudios. Para ello se está considerando la planificación, actitudes, ambientas, horarios, estrategias y herramientas de estudio, así como otras condiciones que ayuden imprescindibles para el trabajo de un estudiante. 1.   Planificación del estudio. Estudiar es una actividad humana irrenunciable que se realiza de manera permanente con el único propósito de hacer las cosas bien, de no fracasar. Por tanto, el estudio, conlleva de manera inherente, la investigación.  Y como toda actividad humana, no puede realizarse sin previa planificación. La planificación del estudio conlleva interrogantes fundamentales como: ¿Qué estudiar? Revisar el contenido o temas que necesito para mi vida. ¿Por qué estudiar? Revisar lo que está sucediendo y me empuja a estudiar. ¿Para qué estudiar? Revisar los efectos que traerá el estudio. ¿Dónde estudiar? Identificar el lugar más apropiado, por sus características. ¿Cómo estudiar? Identificar un método y técnicas apropiadas a mi estilo. ¿Cuándo estudiar? Identificar el momento apropiado y establecerlo. ¿Hasta cuándo? Precisar metas alcanzables y renovables. ¿Cuánto estudiar? Dosificar el contenido a nivel de profundidad y de tiempo. 2.   Actitudes y hábitos para y en el estudio. La actitud es una postura mental que asume el ser humano frente a los objetos, personas y acontecimientos de la vida real. Se exterioriza a través de la conducta o reacción observable en el ser humano.  Los hábitos en cambio, son los procesos rutinarios que el ser humano realiza incluso de modo mecánico o inconsciente. Los hábitos se forman en base a repeticiones de las acciones que inicialmente requieren mucho esfuerzo pero luego se realizan sin esfuerzo. 3.   Lugar y horario de estudios Las   condiciones   ambientales   a   las   que estamos  expuestos,  están  directamente  relacionados  con  nuestro rendimiento académico. ¿Consideramos cuál es el mejor lugar para estudiar? Cualquier lugar no es idóneo para el estudio. El mejor lugar para estudiar es aquel que esté organizado y sea significativo para nosotros, procuremos crear las mejores condiciones como la iluminación, silencio, temperatura, ventilación y estar libre de distractores. a)   El ambiente para el trabajo intelectual. El lugar de estudios puede ser nuestra biblioteca, escritorio, cuarto de estudio, etc. Las condiciones más adecuadas son: -          Un lugar fijo. -          Evitemos ruidos molestos. -          El espacio suficiente para una mesa, una silla y un estante, sin distracciones auditivas, visuales y con la iluminación adecuada. -          El orden: Guardar  las  cosas  bien  y  guardarlas razonablemente. -          La limpieza: ventajas para nuestra salud y buena imagen. b)   Iluminación, temperatura y ventilación adecuada. La  iluminación ideal es  la  natural,  pero a veces necesitamos la artificial. La lámpara de mesa debe ser de unos 60 W, como mínimo, que ilumine directamente lo que estamos haciendo. El aire de la habitación debe de ser fluido. La falta de aire provoca somnolencia, fatiga e impedirá que el cerebro trabaje al máximo de eficacia, dificultando nuestro aprendizaje. Si existe excesiva circulación de aire, nos provoca  enfriamiento,  enfermedades  respiratorias,  fatiga,  mayor  esfuerzo  y distracción. c)    El mobiliario y la postura  adecuada. La mesa, sillas y estantería son necesarias para iniciar la actividad intelectual. La mesa debe de ser cómoda, para organizar el material de estudio.  La altura ideal de la mesa debe de estar en relación con la altura de la silla. Evitemos usar sillones demasiado cómodos, pues terminarán produciéndonos adormecimiento. Debemos tener la estantería con  libros,  cuadernos, -          Plan a medio plazo. Abarca una planificación para el mes. Se m Fec ha Tema Tareas -          Plan a corto plazo. Puede ser de una semana. Asignatura s Horas de c lase %  dificult ad Horas sema nales 5.   Cuidado de la salud a)   La alimentación. El  estado  nutricional  d e u n e s t u d i a n t e   constituyen  uno  de  los  factores  internos  más importantes para el   aprendizaje y el rendimiento académico. Una  alimentación adecuada de acuerdo a la edad, para el peso esperado de  acuerdo  a  la talla y para la prevención de enfermedades por deficiencia o por exceso de nutrientes. Muchos estudiantes salen de sus casas, en la mañana, sin comer. El cerebro no puede utilizar el combustible del día anterior y si, no se desayuna, los niveles de azúcar sanguíneo sufrirán un continuo descenso. Cuando estos niveles se hagan casi letales para el cerebro, el aprendizaje se hace difícil. Por ello, es probable que el estudiante se aburra, se agote  y no aprenda nada, bajando notablemente su rendimiento intelectual y académico. Se debe tener en cuenta que en las horas matutinas se encuentran elevadas las hormonas que convierten las proteínas en energía, por ello, un desayuno rico en proteínas, permite que el cerebro las convierta en glucosa nueva cada vez que el azúcar sanguíneo muestre un pequeño desnivel. Las  proteínas  provienen del pescado,  pollo,  leche, queso, etc.  Si se ingieren en la mañana, se van convirtiendo en azúcar y proporcionan estabilidad de los niveles de glucosa sanguínea a lo largo del día. Esto es primordial para el funcionamiento del cerebro, sobre todo en las áreas del aprendizaje y la memoria. Por consiguiente, permite un excelente rendimiento escolar y evita la fatiga mental. b)   El ejercicio físico. Las actividades intelectuales reducen  la  actividad  física  en  pequeños  desplazamientos  entre  lugares lejanos  y  cercanos.  El caminar largas distancias es evitado por  razones  de  tiempo  y  comodidad. No llegar sudados, por ejemplo. Sin embargo, a futuro se puede sufrir de atrofia muscular y una decadencia general del cuerpo. Si no camina al menos una hora al día. debe practicar algún deporte. c)    El descanso y el sueño. El descanso y el sueño son los mejores reparadores que tiene el organismo. Lo libera del cansancio, lo desintoxica y junto con la reconstrucción de energías produce también el descanso de la mente. Ocho horas son el promedio de tiempo necesario para el sueño de una persona. Si presentara dificultades al  dormir  o  sus  horas  de  sueño  no  son  completadas, es probable que sufra de dolores de cabeza, de trastornos digestivos, fatiga, malestar general e irritabilidad. Así mismo puede presentar dificultades al escribir, leer, fijar la atención, se presentarán olvidos y en general baja el rendimiento académico. 6.   El método para estudiar Método significa camino a seguir para obtener algo. El estudio necesita de un método para que se pierda el tiempo y el esfuerzo sea infructífero. El aprendizaje es un proceso que exige un orden en su proceder y conlleva desarrollar estrategias que conduzcan al éxito. El aprendizaje exige una serie de actividades cognitivas secuenciales donde la memoria juega un papel importante. Pero el aprendizaje no es el final de proceso, es una parte del proceso cognitivo del ser humano. Saborear- gustar-dominar el conocimiento Saber Tener datos almacenados en la memoria Conocer Grabar – guardar la información Memorizar Captar- capturar datos Aprender En-tender: in -tender Entender Dirigirse - Meterse dentro a-tender: tender hacia Atender Dirigirse a algo Organizar la sensación Percibir Sentir Contactar nuestros órganos sensoriales con el fenómeno. Método EPLERR. E Examen Mirada general del documento prestando atención a ilustraciones, para saber de qué se trata. P Pregunta Se trata de formular preguntas ¿Cuál es el tema?, ¿para qué sirve? etc. L Lectura Es la lectura que permite fijarse en ideas a resaltar E Esquema tiza Un organizador gráfico ayuda a comprender y facilita la memorización para el recuerdo. R Recita Consiste en realizar una retroalimentación a partir del organizador elaborado. R Resumen Hacer una breve síntesis del tema tratado. 7.   Herramientas de estudio a)     El diccionario. El  diccionario  es  imprescindible  para  el  progreso  ortográ fico  y  la  comprensión  de significados y para usarlos se requiere tener un dominio del alfabeto. -          El diccionario es una excelente manera de ampliar nuestro vocabulario. -          Una  adecuada  utilización  aporta  mayor  comprensión,  más  facilidad  en  el estudio y mejora la ortografía. b)     La biblioteca. Es un espacio académico de la universidad, donde se ofrece un servicio a los estudiantes facilitando los mejores libros de la carrera profesional que se estudia. Existen Bibliotecas virtuales. c)      La ficha bibliográfica. Es un instrumento que sirve para recoger y sintetizar información del documento leído. Existen dos modelos: La ficha bibliográfica y la de contenido. Autor: …………………………………. Título: …………………………………… Editorial: ………………….                 Colección: …………….. Ciudad: ………………                       Año: ……………….                                                     Edición: ………… Número de páginas: ………..               Volumen: ……..de………. Biblioteca: …….………………..   La Fichas Bibliográfica sirve  para  anotar  las  referencias bibliografías de  un  libro. En ella se deben anotar los siguientes datos: La ficha de contenido. Para  copiar textualmente o sintetizar información necesaria. También sirve para escribir sobre un determinado libro.