¡Descarga Modelo de Anamnesis Para Adulto o Adolescentes y más Resúmenes en PDF de Psicología solo en Docsity! ANAMNESIS PARA ADOLSCENTES Y ADULTOS Datos de Filiación Apellidos y Nombres: Sexo: (M) o (F) Lugar y Fecha de Nacimiento: Edad: Estado Civil: Escolaridad:, Repitió (año): Centro Educativo: Sección: Turno: Domicilio Actual: Teléfono: Hermanos: N* de Hijo: Único )2%( )3%( )4% ) Ocupación: Religión: Informante: Entrevistador: Fecha de entrevista: Motivo de consulta La Madre Refiere: Profundizar: 1. ¿Cómo se presentó esta dificultad? ¿Desde cuándo? ¿Quién lo detectó? 2. ¿Cuándo, dónde y con quien se presenta el problema? 3. ¿Cómo ha evolucionado desde que apareció por primera vez? ¿Ha notado alguna mejora? 4. ¿Quées lo que se ha intentado para solucionar este problema? Diagnóstico (si lo tuviera) 5. Según usted, ¿Cuál es la causa del problema? ¿Cuál es la actitud frente al problema? 6. Tratamiento recibidos ¿Cuándo tiempo? ¿En qué instituciones? Evolución del tratamiento Datos Familiares Apellidos y Nombres Edad | Estado Civil | Grado de | Dirección del centro | Religión Instrucción de Trabajo Padre: Madre: Apoderado: Apreciación de los padres y evaluado: ¿Cómo se relacionan? ¿Que los vincula, qué los separa? ¿ ¿ Carácter del Padre: Carácter de la Madre: Carácter del Paciente: Sensible ( ) Rígido ( ) Intolerante ( ) Agresivo ( ) Impulsivo ( ) Terco ( ) Amoroso (_ ) Intranquilo ( ) Locuaz ( ) callado ( ) tímido ( ) sociable ( ) engreído ( ) exigente ( ) demandante ( ) egocéntrico ( ) tranquilo ( ) sabe esperar ( ) sabe compartir ( ) Hermanos Nombre Edad Instrucción Ocupación Salud Relación Afectiva Características del tipo de relación Familiar: FUNCIONAL ( ) DISFUNCIONAL ( ) Características de la estructura familiar: Nuclear () Extensa ( ) Extensa Compuesta ( ) Monoparental ( ) Reconstituida ( ) Salud Física y Mental de la Familia: XI. Hay interferencia educativa SI( ) NO( ) Desarrollo Escolar- analizar procesos cognitivos dentro del aprendizaje Funcionamiento académico Como le va en la escuela ¿Qué le gusta más de la escuela? gusta menos ¿Qué calificaciones obtiene? algún maestro ha recomendado ayuda especial describa que tipo de ayuda ha recibido asiste a clases o terapias especiales Relaciones con compañeros ¿Tiene amigos? ¿Cómo cuantos? ¿De qué edades? ¿Cómo se lleva con sus amigos? ¿Cómo se lleva con sus compañeros del sexo opuesto? Desarrollo Afectivo ¿Qué tipo de cosas hacen feliz? Triste ¿Qué hace cuando esta triste? ¿Qué tipo de cosas le provocan enojo? ¿Que hace cuando está enojado? ¿Qué tipo de cosas le preocupan? ¿en qué tipo de cosas piensa con frecuencia? ¿Qué tipo de cosas pregunta? vida sexual A. en hombres ¿Que conoce usted sobre la sexualidad? ¿Cuál crees que es la edad propia da para iniciarse sexualmente? ¿Cuál ha sido su primer amor?, ¿porque se enamoró?, ¿cuánto tiempo duro ese episodio? B. En mujeres ¿A qué edad comenzó a menstruar? ¿Que conoce usted sobre la sexualidad? ¿Cuál crees que es la edad propia da para iniciarse sexualmente? ¿Cuál ha sido su primer amor?, ¿porque se enamoró?, ¿cuánto tiempo duro ese episodio? OBSERVACIONES GENERALES (datos relevantes que no fueron considerados) FIRMA DEL ENTREVISTADOR
