¡Descarga Análisis de Actos de Habla en un Contexto Educativo y Profesional y más Resúmenes en PDF de Historia del Arte solo en Docsity! ACTO DE HABLA 1: S: Situación Clase de redacción publicitaria en Diseño Gráfico el día lunes 05 de octubre del 2015, en el bloque F. P: Participantes El emisor: El profesor de redacción publicitaria. Receptores y audiencia: Los estudiantes, alrededor de 40 alumnos. E: Finalidad Regañar o llamar la atención de los alumnos por no haber cumplido con la asignación de la manera correcta o esperada, buscando lograr que los mismos mejoren su desempeño y entendieran el error presentado. A: Actos 1.Crear tensión en los alumnos por los resultados obtenidos en la asignación. 2.Reproche a los mismos por no haber comprendido y realizado la actividad como se esperaba. 3.Explicación de los errores cometidos. 4.Entrega de los trabajos. 5.Dictado de las notas finales de la sección. 6.Asignación de un nuevo proyecto. K: Claves El tono presentado durante toda la clase fue hostil, molesto, de una manera irrespetuosa y hasta agresiva, queriendo hacerse escuchar por todos los motivos incorrectos, en vez de buscar una solución a la clara falta de comunicación presentada al momento de asignar proyectos, se vale de un tono burlón para menospreciar a los estudiantes. I: Instrumentos Canales: Verbales y auditivos Formas de la palabra: Mutua comprensión, pues el registro lingüístico del emisor y el receptor son compartidos, aunque no su actitud. N: Normas En vista de que esta interacción se dio en un salón de clases, se espera ante todo respeto, comprensión y empatía por parte de ambas partes; éste no fue el caso, a pesar de que los alumnos respetan al profesor y le obedecen, el profesor no presta la misma cortesía, todo lo contrario, la manera de hablarle a los estudiantes es bastante desagradable e innecesaria, no respeta a sus alumnos ya que no hay necesidad de comunicarse así ni de menospreciarlos. G: Género Directivo o apelativo: Ya que el profesor busca cambiar la manera de actuar de los estudiantes, aunque no emplee la manera correcta para hacerlo. ACTO DE HABLA 2: S: Situación Clase de práctica profesional en Diseño Gráfico el día miércoles 07 de octubre del 2015, en el bloque F. P: Participantes El emisor: La profesora de Práctica Profesional. Receptores y audiencia: Los estudiantes, alrededor de 40 alumnos. E: Finalidad Motivar a los estudiantes para que éstos promuevan su trabajo, o en su defecto creen su marca personal para buscar reconocimiento de las personas, ya que de esta manera pueden lograr obtener un ingreso y por supuesto aprender del medio. A: Actos 1.Asignar y explicar el nuevo proyecto. 2.Corregir ideas presentadas para la asignación. 3.Reproducción de videos biográficos de diseñadores venezolanos en el exterior con su marca personal. 4.Explicar la finalidad de estos videos 5.Motivar a los estudiantes para que muestren sus trabajos. 6.Contar su experiencia personal en el medio. K: Claves El tono presentado durante toda la clase fue sumamente ameno, siempre buscando risas o incluso calmar y guiar a los estudiantes en cuanto al futuro, fue un tono respetuoso, directo, adecuado y sumamente comprometido con el mensaje. I: Instrumentos Canales: Verbales y auditivos Formas de la palabra: Mutua comprensión, pues el registro lingüístico del emisor y el receptor son compartidos. N: Normas REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESCUELA DE DERECHO CÁTEDRA: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS SECCIÓN: D-922 ANÁLISIS DE ACTOS DE HABLA SEGÚN EL MODELO SPEAKING DE DELL HYMES PRESENTADO POR: Br. ANCIANI, Iskel CI: 24.254.848 Br. CARROZ, Gabriella CI: 22.078.871 Br. ROMERO, María Andreina CI: 25.194.911 Maracaibo, (octubre) de 2015
