Origen de las primeras células: Explicaciones y experimentos históricos, Resúmenes de Biología

¡Descarga Origen de las primeras células: Explicaciones y experimentos históricos y más Resúmenes en PDF de Biología solo en Docsity! IFME Ciclo lectivo 2019 Departamento de Ciencias Naturales Cursos: 2do A-C Profesora: De Marco, Patricia MODULO ACTIVIDADES de Biología 1er trimestre Alumno: …………..……………………………….. Esperamos tener un muy buen año, ¡buen inicio!! UNIDAD Nº1: EXPLICACIONES SOBRE EL ORIGEN DE LAS PRIMERAS CELULAS Guía de estudio 1) La tierra primitiva a) Lee el siguiente texto y realiza las actividades pautadas: Un planeta semejante a la Tierra En abril de 2014 el satélite espacial Keppler registro el primer exoplaneta semejante a la Tierra. Keppler-186f o la nueva “Tierra” como es llamado por algunos astrónomos, es un planeta con un diámetro semejante a la Tierra. Además, se ubica a una distancia similar a la que se encuentra la Tierra del Sol. Posiblemente Keppler-186f presenta una superficie sólida y una atmosfera compuesta por gases similares a los de la Tierra primitiva. Sin embrago, los astrónomos de la NASA indican que solo hasta el 2018 con la ayuda del telescopio espacial JWST, conoceremos los primeros registros detallados sobre la composición de Keppler- 186f. b) Observa la imagen. Luego, lee las afirmaciones y determina si son V o F. Justifica las falsas b) ¿Qué demostró experimentalmente Stanley Miller? Describa brevemente la experiencia a través de un texto, e indique que zona de la Tierra representa cada sector del dispositivo experimental. c) ¿Cuál era el objetivo de la experiencia de Miller y Urey? ¿Obtuvieron estos científicos los resultados esperados? Justifica la respuesta 5) Evolución de los primeros organismos a) Indica cuales de los siguientes enunciados son falsos e indica porque lo son. b) A partir de los enunciados verdaderos que obtengas de la lista anterior, indica cual se asume que ha sido la secuencia de aparición de esos distintos organismos. c) Escribí en tu carpeta cuales de estos enunciados son consecuencia de la aparición de la fotosíntesis oxigenica d) Observa los siguientes esquemas y explica el contenido de cada uno de ellos. d) Lee y comenta el siguiente artículo: El origen de la vida en Los Simpson Los dibujos animados, como Los Simpson, muchas veces recurren a diversos argumen- tos científicos. Esta serie discute recurrentemente temas científicos y, aunque el humor pueda hacer que pase desapercibido, todo el tiempo es posible aprender ciencias. Entre los científicos que fueron mencionados y personificados en varios capítulos, podemos mencionar al británico Stephen Hawking, el paleontólogo y geólogo esta- dounidense Stephen Jay Gould, y el matemático y químico de la misma nacionalidad Dudley Herschbach Los temas tratados también han sido muy variados, como la paleontología por medio del estudio y la interpretación de los fósiles, los agujeros de gusanos para entender la dinámica del Universo, los cultivos transgénicos y la creación de nuevos cultivos, las leyes físicas de la termodinámica, entre muchos otros ejemplos. En cuanto al origen de la vida, son varias las referencias que podemos mencionar, por ejemplo, en el episodio llama- do“La bandeja del génesis” (el primer capítulo de la octava temporada), Lisa realiza Un experimento disolviendo un diente con gaseosa. Luego, emite una pequeña descarga eléctrica sobre el diente, creando vida y provocando el origen de una civilización, que ve a Lisa como a su dios. Otro caso que podemos considerar es un video introducto- rio donde observamos la “Evolución de Homero” (el capítulo 16 de la temporada 18). En él vemos cómo un microorganismo (que representa a los organismos unicelulares) empieza a reproducirse. Así ponen en imágenes a los microorganismos que comenzaron siendo seres independientes y autosuficientes, y que por medio de la mitosis crecieron y seorganizaron presentando distintas tareas, lo que generó organismos multicelulares. Por eso podemos decir que, en algunos casos, la televisión también nos despierta de manera subliminal la curiosidad sobre los distintos aspectos de la ciencia. Los Simpson, creada por Matt Groening y emitida por Fox, apela en muchos de sus episodios a diversos hechos científicos. Para ver > temas relacionados Observen el fragmento del capítulo“La bandeja del génesis"en el que Lisa crea vida através de un experimento. --+ Origen de las células eucariontes Como has aprendido, los primeros seres vivos que poblaron la Tierra fueron los organismos procariontes, hace 3 500 millones de años. Luego de 2 000 millones de años, aparecieron los primeros organismos eucariontes. ¿Cómo surgieron estos tipos celulares?, es la pregunta que intentó explicar la bióloga Lynn Wargulis, quien con observaciones como las planteadas en la actividad de la página anterior postuló la teoría endosimbiótica en el año 1967. La teoría endosimbiótica Los científicos postulan que los primeros orocariontes obtenían su alimento directamente del medio y que con el pasar del tiempo, surgieron algunos que fucron capaces de gencrarlo mediante la fotosíntesis. Producto de este procoso, los niveles de oxígeno aumentaron en la atmósfera y otras bacterias comenzaron a utilizar este gas para la formación de energía. De esla forme surgieron los ancestros de cloroplestos y mitocondrias. Compartimientos A Lynn Marquis planteó que una bacteria ce membrarosos | O o grar tamaño incirió otras bacterias aeróbica Ce yA E Na (a > más pequeñas (mitocondrias), sin degradarlas, quedando vivas en el citoplasma. Con el tiempo, q Célula procarionte AY se habría generado una relación de simbiosis PS o Célula prácarione Mitocondria OS Ss Plasto o SS % a >, B La gran bacteria obtenía la energía proporcionada Célula eucaronte S A L É as. pur la milocondria y esla esLaba prolegida al ancestral vegetal 4 interior dela otra. Esta es la idea centra! de la ¿e teoría endosimbiótica. Simbiosis, significa 20 $ ) vivir jumos. 6 A SB C Lo mismo habría sucedico con los clorcplastos. La gran bacteria con la milocondria en su interior, aFora ingería a la bacteria fotosintética (cianobacteria), generando cos tipos celulares: S > = 0 , (Aula eucarionte SS, las células vegetales con ambos organclos y la ancestral anima a) célula animal, solo con las mitocondrias. D Según los científicos, esta esuciación telu ar fue tan exitosa, que se convirtió en permanente y las artiguas bacterias procariontes (mitocondrias _ y dloroplastos) se transformaron en orgarelos celulares, dando origen a las células eucariontes. ONE LL EMT AS O H H Responde las siguientes preguntas y luego corrige Lus respuestas con el profesor. 1. Explica ¿Por qué crees que esta propuesta es Una teoria? 2. ¿Cómo explicarías que una célula eucarionte animal es más compleja que una bacteria anaeróbica? 3. Infiere ¿Qué hubiese sucedido si todas las células eucariontes presentaran cloroplastos y mitocondrias? 4. Investiga sobre Lynr, Margullis y luego plantea una oregunta que le harías sobre su teoría. disueltas en agua, reaccionaran entre ellas. De este modo, se formaron ………………………………… C. La combinación de estas sustancias más complejas dio como resultado la formación de ………………………………………..que al cerrarse, generaron …………………………………. D. El ADN de los primeros seres vivos no estaba rodeado por ……………………………….., tal como ocurre en las ………………………….. y las …………………………actuales. E. Al no existir oxigeno los primeros seres vivos eran forzadamente …………………..…………. F. El ……………………………, que constituía el alimento de las primeras células, se formó a lo largo de millones de años por la acumulación de moléculas orgánicas en las aguas. G. Los primeros………………………., como resultado del proceso de fotosíntesis, liberaron oxigeno gaseoso. H. Al principio, el oxígeno era retenido y formaba oxigeno de………………………………….. I. La presencia de oxigeno fue la condición para que se desarrollaran los seres vivos que utilizan ese gas para la obtención de energía, es decir, los organismos…………………… 7. Lee el siguiente texto y resuelve las consignas que están a continuación. “Los estromatolitos son estructuras que emergen del suelo y que aumentan de tamaño a medida que una nueva capa se forma sobre las anteriores. Son producidos por la actividad de un tipo de cianobacterias, que facilitan el depósito de carbonato de calcio. Como tienen una naturaleza rocosa, los estromatolitos perduran fácilmente como fósiles: son los testimonios de vida más antiguos que se conocen sobre el planeta. Se calcula que los que se han encontrado en algunas regiones de Australia se formaron hace 3500 millones de años. De este modo, confirman la teoría que establece que los primeros seres vivos fueron unicelulares procariotas. Además, dan testimonio del momento en que aparecieron los primeros microorganismos fotosintetizadores. Un dato asombroso sobre estas cianobacteras es que su línea evolutiva se ha mantenido desde esas épocas remotas hasta nuestros días. Por eso se dice que son los “fósiles vivientes” más antiguos”. A. ¿Por qué se dice que los estromatolitos son los “fósiles vivientes” más antiguos? B. Comenten como las cianobacterias formadoras de estromatolitos contribuyeron al desarrollo de la atmosfera actual. VIDEOS PARA REPASAR (vistos en clase) https://www.youtube.com/watch?v=5A0IBsbSOSI&t=38s https://www.youtube.com/watch?v=qdvp8TYrCmg&t=20s https://www.youtube.com/watch?v=tzWkLhbJ7no&t=2s https://www.youtube.com/watch?v=jdGN186vGh0 Unidad n*2: Células (estructuras y función) 1. Complete el siguiente diagrama anotando las organelas y estructuras correspondientes a cada tipo de célula. Célula procariota Célula eucariota 2. Complete la siguiente tabla comparativa entre tipos de células. Tipo de célula Organelas presentes solo en ellas Función de las organelas VEGETAL ANIMAL 3. Completa cada oración con los términos que sean correctos. A) Existen dos tipos de células eucariotas, estas son y B) La rodea a la membrana plasmática de la célula vegetal. C) El citoplasma es la parte de la en que se encuentran suspendidos las D) Existen variedades de retículo endoplasmático los cuales son y E) El está formado por sacos aplanados rodeados por vesículas membranosas. F) Las mitocondrias presentan pliegues hacia el interior para formas las llamadas. A 6. Coloca en la columna A, la letra correspondiente a la columna B. Columna A Columna B ssmvesce Flagelo a-Célula procariota EE Pared celular b- Célula eucariota ...-..Citoplasma c- Común a las dos ' Pu Cromosomas sound Membrana nuclear caen Membrana plasmática 7. Completa con la palabra indicada en cada caso. a) Tipo celular que presenta su material genético condensado en una zona y carece de una membrana que lo separe del citoplasma b) Organela formada por dos membranas con ribosomas y ADN propios, encargada de la respiración celular, c) Estructura formada por un entramado de túbulos y microfilamentos que provee soporte interno de las organelas, mantiene la forma celular, facilita el movimiento y el transporte intracelular de sustancias. d) Sitio de las células vegetales en los que se almacenan desechos o sustancias de reserva como agua, sales y azúcares. Generalmente se encuentran una o dos y de gran tamaño. €) Son estructuras parecidas a pequeños túbulos presentes únicamente en la célula animal, encargados de organizar el material genético al momento de la división celular. 8. Resuelve el siguiente problema Pregunta El esquema de la Imagen representa ¡ un feucocito humano visto al microscopio electrónico de transmisión a 30.000 aumentos, Basándote exclusivamente en lo que se observa en la figura, responde a las siguientes cuestiones: a) indica si se trata de una célula eucariota o procariota. Razona la respuesta. b) Indica si se trata de una célula animal o vegetal. Razona la respuesta €) identifica y numera las estructuras celulares que se observan en la figura, dándoles el número que les corresponde de entre los de la siguiente lista: 1 Membrana plasmática 2 Ribosomas 3 Hialoplasma 4 Retículo endoplasmático granular 5 Lisosomas 6 Mitocondria 7 Envoltura nuclear 1 8 Nuciéolo  DIBUJO Y NOMBRE ES DESCRIPCION FUNCION SERA] DESCRIPCION FUNCION  DIBUJO Y NOMBRE TRA DESCRIPCION FUNCION a em pe seee al ENCUEN T DESCRIPCION FUMCION 7] Poo Es una estructura rígida, gruesa, y está constituida generalmente por poli- sacáridos como la celulo sa. Se encuentra rodean- do la célula por tuera. I 1 ! l I Formado por dos exlen- sas membranas, que re- corren a la célula, parale: las una a la otra. Sobre la Cara externa de ellas se adosan ribosomas. Organoide limitado por Una membrana, contiene gran cantidad de enzimas digestivas Les membranas, la exter- na y la intermedia lisas. La interna presenta unos ple- gamientos parecidos a pilas de monedas, que ¡ Contienen clorofila. Red de filamentos protei- cos que abarcan todo el citoplasma, Prolección, Da forma a la célula, Es totalmente per- meable, ! 1 ! | Separa a la célula en com. partimentos. Transporia sustancias. Sirve como apoyo para que los riboso- Inas labriquen proteínas, También fabrica lípidos. Digestión intracelular. De- grada macromoléculas Que ingresan por endoci- tosis y organoides viejos de la célula Transtorma la energía luminica en energía química. TOTO Esqueleto de la célula, mantiene la estructura. Forma el huso acromático en ¡a división celular Interviene en el movimien- 10 intracelular de los orga- noides, y en el traslado de las células, I J ! I ! 1 ! L cl o a or Formada por fosfolípidos ubicados en bicapa, con proteínas integradas en- tra ellos y, a veces, gli- cocálix. Consta de 5 a 8 vesículas aplanadas, cada una tor- mada por una ola mem- brana, que se apilan unas sobre olras, Algunas, por estrangulamiento, produ- Cen otras vesículas meno- res Í Organoide que posee das membranas. La externa eslisa; la interna está ple- gada lormando crestas. 1 1 I I ! 1 l tooo Organoide formado por dos subunidades, de cis- tinto tamaño, Contiene numerosas pro- teínas y ARN. Filamentos formados por | ADN y proteinas. Permite la entrada y salida selectiva de sustancias en la célula. Interviene en la Comunicación y el recono- cimiento celular. Actúa en la secreción de los productos de la célula, tales como las Proteínas, hidratos de carbono y lípi dos hacia el exterior de la misma, Colabora Para la formación de Membranas, vacuolas y lisosomas. Sintesis de moléculas de AHN ribosomal, que se Unen con las proteinas Correspondientes para formar las subunidades de los ribosomas Estructura lormada por dos extensas membra- has, una paralela a la otra, querecorrengran parle de la célula, Formadas por una mem- brana que se cierra sobre SÍ misma, con un medio interno acuoso. Estructura formada por dos membranas que en- cierran un espacio, con comunicación entre su interior y el exterior me- diante poros. En la cara externa de una de las membranas se encuen- tran ribosomas. Organoide formado por dos cilindros perpendicu- lares, cada uno consti- luido por un conjunto de 9 lipletes de microtúbulos proteicos en el núcleo. Contiene ADN, ARN y proteínas. Divide a la célula en com- partimientos. Transporta :. sustancias. Fabrica “lí Acumulación de sustan- clas, como aqua, lípidos y Pigmentos. Transporte y segregación de productos de desecho y de sustan- Cías que se exponan de la célula. Limite entre el interior del núcleo y el citoplasma. Permite, sin embargo, su comunicación. En su membrana externa hay síntesis de prateinas. Organización del huso acromálico durante la divi- sión celular. ===) Contiene la información genética. l I l 1 ! J 1 J