Normativa y Organización Pruebas de Acceso 2021-2022 en Andalucía, Apuntes de Inglés

¡Descarga Normativa y Organización Pruebas de Acceso 2021-2022 en Andalucía y más Apuntes en PDF de Inglés solo en Docsity! NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía Curso 2021/2022 COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [1] ÍNDICE 1. DISPOSICIONES LEGALES ................................................................................................................................ 3 2. COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA: CONSTITUCIÓN Y COMPETENCIAS ...... 4 3. PRUEBA DE EVALUCIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD ............... 5 4. COORDINACIÓN CON LOS CENTROS DE BACHILLERATO ................................................................... 7 4.1. INFORMACIÓN GENERAL .................................................................................................................................... 7 4.2. INFORMACIÓN AL PROFESORADO ....................................................................................................................... 7 5. PREPARACIÓN DE LAS PRUEBAS .................................................................................................................. 8 5.1. ELABORACIÓN DE LAS PROPUESTAS DE EXÁMENES ............................................................................................ 8 5.2. SORTEO DE LAS PROPUESTAS DE EXÁMENES ...................................................................................................... 8 5.3. REPROGRAFÍA Y CUSTODIA ................................................................................................................................ 8 5.4. ENTREGA DE EXÁMENES EN LAS SEDES .............................................................................................................. 9 5.5. NORMALIZACIÓN DEL PAPEL .............................................................................................................................. 9 6. TRIBUNALES ....................................................................................................................................................... 10 6.1. TRIBUNALES Y SEDES ....................................................................................................................................... 10 6.2. NOMBRAMIENTO DE TRIBUNALES .................................................................................................................... 10 6.2.1. Presidencias y Secretarías de Tribunal ................................................................................................... 10 6.2.2. Responsables y Secretarías de Sede ........................................................................................................ 10 6.2.3. Vocales Correctores ................................................................................................................................ 11 6.2.4. Vocal Colaborador de Centro ................................................................................................................. 12 6.2.5. Personal de Administración y Servicio .................................................................................................... 12 6.2.6. Otras figuras organizativas ..................................................................................................................... 12 6.3. RENUNCIA ........................................................................................................................................................ 12 6.4. CONSTITUCIÓN DEL TRIBUNAL Y DE LAS SEDES ............................................................................................... 13 6.5. LA COMISIÓN UNIVERSITARIA ......................................................................................................................... 13 7. REALIZACIÓN DE LA PRUEBA ...................................................................................................................... 14 7.1. FECHAS DE REALIZACIÓN DE LA PRUEBA .......................................................................................................... 14 7.2. ORDEN DE LOS EJERCICIOS ............................................................................................................................... 14 7.3. LLAMAMIENTO, ANONIMATO Y DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO POR SEDES. .................................................... 15 7.4. SANCIÓN POR COPIAR DURANTE LA PRUEBA O USAR CALCULADORAS NO PERMITIDAS .................................... 15 7.5. PRIMERA MEDIA HORA DE EXAMEN .................................................................................................................. 16 7.6. IDENTIFICACIÓN DE LOS EXÁMENES Y CUSTODIA DE LAS CABECERAS O CÓDIGOS IDENTIFICATIVOS ................ 16 7.7. RESOLUCIÓN DE INCIDENCIAS Y SITUACIONES EXTRAORDINARIAS .................................................................. 16 7.8. EXÁMENES PARA ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES .................................................... 17 8. CORRECCIÓN DE LOS EXÁMENES .............................................................................................................. 19 8.1. REUNIÓN PARA COORDINAR LA APLICACIÓN DE LOS CRITERIOS DE CORRECCIÓN ............................................. 19 8.2. NÚMERO MÁXIMO DE EJERCICIOS PARA CORREGIR ........................................................................................... 19 8.3. CONFECCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE NOTAS, ACTAS Y ACTILLAS .......................................................................... 19 9. CUADRO SOBRE EL PROCEDIMIENTO DE REVISIÓN ........................................................................... 20 10. ELABORACIÓN DE LAS PROPUESTA DE EXÁMENES DE MAYORES DE 25 Y 45 AÑOS .............. 21 ANEXO I.................................................................................................................................................................... 22 GRATIFICACIONES POR SERVICIOS ESPECIALES DE MIEMBROS DE TRIBUNALES DE LA PRUEBA DE ACCESO Y/O ADMISIÓN .............................................................................................................. 22 ANEXO II .................................................................................................................................................................. 24 COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [4] 2. COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA: CONSTITUCIÓN Y COMPETENCIAS La Orden PCM/2/2021, de 11 de enero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas en el curso 2020-2021, recoge en su artículo 12 sobre la organización de las pruebas que las administraciones educativas en colaboración con las universidades, organizarán la realización material de la prueba. Asimismo, inicialmente, atribuye a las universidades las mismas funciones y responsabilidades que tenían en relación con la anterior Prueba de Acceso a la Universidad, salvo que la administración educativa correspondiente delimite dichas atribuciones. Como quiera que en Andalucía esa delimitación no se ha producido, será la Comisión Coordinadora Interuniversitaria la que actúe a tenor de lo establecido en la Orden de 22 de diciembre de 1999 sobre la organización de la Prueba de Acceso a la Universidad. Por otro lado, el Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, por el que se establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado establece en el artículo 10 la posibilidad de que para determinados colectivos se establezcan evaluaciones específicas de conocimientos y/o de competencias. Por ello, las universidades públicas de Andalucía han acordado que sea también la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía la encargada de la organización de las pruebas de aquellas materias que se realicen exclusivamente con la finalidad de ser tenida en cuenta en los procedimientos de admisión. En cada universidad se creará una Comisión Universitaria presidida por el Rector o Rectora, o persona en quien delegue, a la que necesariamente se incorporarán, salvo caso de incompatibilidad, al menos, las personas pertenecientes a la Comisión Coordinadora Interuniversitaria tanto del ámbito universitario como de la administración educativa nombradas en relación con la universidad de que se trate. Por cada una de las materias de Bachillerato que son objeto de examen en las pruebas se creará una Ponencia tal como se especifica en el Anexo II. COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [5] 3. PRUEBA DE EVALUCIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD El alumnado deberá realizar la Prueba en la universidad a la que esté adscrito el centro de secundaria donde ha realizado los respectivos estudios, o si se trata de siguientes convocatorias se puede optar por hacerla en la universidad en la que se examinó por primera vez o en la que esté adscrito el centro más cercano a su domicilio. Los exámenes que realice el alumnado que quiera acceder a la universidad lo hará, según su procedencia, ya sea la parte correspondiente a la prueba de acceso, la correspondiente a la prueba de admisión o ambas, de las siguientes materias: Fase de Acceso: Obligatoriamente de cuatro materias. Para obtener los requisitos para acceder a la Universidad desde el bachillerato LOMCE y para quienes habiendo superado esta fase o, la fase general en cursos anteriores, quieran mejorar la nota de dicha fase: - Lengua Castellana y Literatura II. - Legua Extranjera (fase de acceso) a elegir una entre: alemán, francés, inglés, italiano o portugués. - Historia de España. - Una materia de modalidad, a elegir entre: Fundamentos del Arte II, Latín II, Matemáticas II, o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II (1) La calificación de esta prueba para el acceso a la Universidad será la media aritmética de las calificaciones numéricas obtenidas de cada uno los exámenes, expresada en una escala de 0 a 10 con tres cifras decimales y redondeada a la milésima. Para superar esta fase, dicha calificación deberá ser igual o superior a 4 puntos. (2) La calificación para el acceso a la Universidad se calculará ponderando un 40 por cien la calificación señalada en el punto (1) anterior y un 60 por cien la nota media del bachillerato. Se entenderá que se reúnen los requisitos de acceso cuando el resultado de esta ponderación sea igual o superior a 5 puntos. Fase de Admisión Quienes previamente reúnan los requisitos de acceso a la universidad y quieran mejorar su nota de admisión, podrán examinarse con carácter opcional de hasta un máximo 4 materias. Son los procedentes del Bachillerato español, en su caso, con la superación del Curso de Orientación Universitario o Pruebas de Madurez; Bachillerato Europeo o en Bachillerato Internacional; sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales; Titulaciones de Técnico Superior y Técnico Deportivo Superior. Las materias son las siguientes. - Artes Escénicas - Biología - Cultura Audiovisual - Dibujo Técnico II - Diseño - Economía de la Empresa - Física COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [6] - Fundamentos del Arte - Geografía - Geología - Griego II - Historia de la Filosofía - Historia del Arte - Latín II - Lengua Extranjera (con las condiciones establecidas en el anexo VI), a elegir una entre alemán, francés, inglés, italiano o portugués. - Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II - Matemáticas II - Química (1) Todas estas materias tienen un parámetro de ponderación de entre 0 y 0,2 puntos según su afinidad con los grados universitarios ofertados por las universidades públicas de Andalucía, de manera que para calcular la nota de admisión a un determinado grado se tomarán las calificaciones de un máximo de dos materias con calificación igual o superior a 5 puntos que multiplicadas por los respectivos parámetros otorguen la mejor de las notas de admisión. (2) Una materia de la relación anterior con nota mayor o igual a 5 superada como materia de la prueba de acceso, también será tenida en cuenta con su respectivo parámetro para mejorar la nota de admisión. COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [9] convocatoria serán entregados personalmente al representante de cada universidad en la Comisión Coordinadora Interuniversitaria o a la persona en quien delegue la universidad. 5.4. Entrega de exámenes en las Sedes La entrega de los exámenes a los responsables de sede se realizará con la mínima antelación posible al desarrollo de estos, junto con toda la documentación complementaria que sea necesaria. Dichos responsables de sedes deberán firmar un recibí de la recepción de dicha documentación y, desde ese momento, serán los responsables de la custodia de los exámenes. 5.5. Normalización del papel El papel de examen será normalizado para todos los exámenes en cada una de las universidades públicas de Andalucía. Cada universidad se encargará de proveerse del papel que considere necesario. COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [10] 6. TRIBUNALES 6.1. Tribunales y Sedes a) Por cada universidad existirá un tribunal único, estableciéndose las sedes necesarias para la realización de los exámenes. b) Se nombrarán distintos tribunales para las convocatorias ordinaria y extraordinaria, a los que podrá incorporarse, en su caso, profesorado específico para atender segundas o terceras correcciones. c) El número de sedes se fijará por cada universidad, atendiendo a dos premisas fundamentales: el número de estudiantes y la configuración geográfica del distrito universitario correspondiente. Por tanto, se procurará que no se produzca un desplazamiento masivo y que no recorran largas distancias. d) En cada sede debe figurar una persona responsable de la misma, asistido por un secretario o secretaria. e) No podrán formar parte de los tribunales quienes puedan incurrir en alguno de los motivos de abstención previstos en la legislación vigente, y particularmente, en el artículo 23.2 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público. A estos efectos se resalta que no podrá formar parte del tribunal el personal docente que, durante el año de la convocatoria o en el inmediatamente anterior, haya participado en cursos de preparación a la prueba de acceso o de admisión. Asimismo, tampoco podrán formar parte del tribunal las personas que en las fechas de celebración de las pruebas no estén prestando servicios efectivos como docentes bien en la Administración educativa bien en alguna de las universidades públicas andaluzas. En el caso del profesorado de Secundaria para formar parte del Tribunal se requerirá, además de estar prestando servicios efectivos como docente, el que se tenga destino en la provincia en la que se ubica el rectorado de la universidad en la que ha solicitado participar como vocal corrector. El no incurrir en ninguna situación de incompatibilidad o, en su caso, el estar prestando servicios como personal docente, deberán manifestarse expresamente por los miembros del Tribunal, mediante declaración individual, con carácter previo a su nombramiento, debiendo comunicar inmediatamente cualquier modificación en sentido contrario en el momento en que tuviesen conocimiento. La presidencia del tribunal resolverá la abstención (o la recusación de cualquiera de sus miembros), procediendo, en su caso, a la designación de otro miembro de la misma condición que quien se hubiera abstenido o hubiera sido recusado. 6.2. Nombramiento de Tribunales 6.2.1. Presidencias y Secretarías de Tribunal Para garantizar una mejor coordinación entre la Comisión Coordinadora Interuniversitaria y los tribunales, en cada universidad las personas que ostenten la presidencia y la secretaría de estos, salvo mejor criterio del Rector o Rectora correspondiente, serán nombrados de entre los miembros de la Comisión Universitaria. 6.2.2. Responsables y Secretarías de Sede El Rector o Rectora de la Universidad correspondiente designará, por cada sede y entre el profesorado de los cuerpos docentes, una persona responsable de la misma junto con otra que COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [11] ostente la secretaría y, si así lo establece la universidad, se incorporarán a las tareas específicas de corrección que les asignen. 6.2.3. Vocales Correctores Las Comisiones Universitarias propondrán al Rector o Rectora los nombramientos de vocales correctores de los tribunales que, de acuerdo con la normativa correspondiente, deberán estar integrados por personal docente universitario y por profesorado de los cuerpos de funcionarios docentes que tengan competencia para impartir el Bachillerato. En el caso de los profesores de universidad, se tendrá como referencia el catálogo de áreas de conocimiento, elaborado por la Comisión Coordinadora Interuniversitaria (Anexo V). En su designación tendrán preferencia quienes tengan vinculación permanente con la respectiva universidad. No obstante, si fuese necesario elegir profesorado excepcional para formar parte de los tribunales, el ser profesor especialista en una materia es preferente ante ser profesor universitario de áreas afines no contempladas en el anexo de áreas de conocimiento o contempladas con preferencia (2). En primer lugar, para formar parte de los respectivos tribunales como vocal corrector de enseñanza secundaria, será requisito preferente encontrarse impartiendo docencia de la materia que solicite corregir, durante el curso académico que corresponda, en el segundo de Bachillerato sobre los de primero y, en segundo lugar, tendrán preferencia para su nombramiento el personal funcionario de carrera. Estos especialistas serán designados, de manera global, en igual número entre profesorado de universidad y profesorado de enseñanza secundaria, sin perjuicio de que, para garantizar la participación de vocales correctores especialistas, pueda incorporarse un mayor número de universidad o de educación secundaria por cada materia, intentando, al menos, que haya un mínimo de un 40 por cien de cada nivel educativo. Del mismo modo en la designación de los miembros de los tribunales se deberá procurar una composición equilibrada entre mujeres y hombres. Los tribunales que incluyan pruebas correspondientes al Bachillerato de Artes podrán incorporar a profesorado de las Escuelas de Arte que reúnan los requisitos mencionados en el párrafo precedente. La designación de los vocales correctores se efectuará por sorteo, siempre que el número de solicitantes exceda el número de vocales necesarios para constituir los tribunales. Asimismo, formarán parte de los tribunales sin necesidad de sorteo, los miembros de las Comisiones Universitarias, las personas responsables de sede y sus secretarios o secretarias, así como los miembros de las Ponencias que lo soliciten en el mismo plazo que se establezca para el resto de los miembros de los tribunales. Excepcionalmente, y en defecto de lo anterior, se podrán proponer especialistas en cada materia. No obstante, podrán ser excluidos del procedimiento descrito en el párrafo anterior quienes, previo informe de las Comisiones Universitarias, se entienda debidamente justificado. COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [14] 7. REALIZACIÓN DE LA PRUEBA 7.1. Fechas de realización de la prueba Serán fijadas, cada curso, por la Comisión Coordinadora Interuniversitaria. Para el curso 2021-2022 la convocatoria ordinaria se realizará los días 14, 15 y 16 de junio en horario de mañana y, en su caso, el 16 de junio de 2022 en horario de tarde, y la convocatoria extraordinaria los días 12, 13 y 14 de julio en horario de mañana y, en su caso, 14 de julio de 2022 en horario de tarde. En principio, las calificaciones de cada convocatoria se publicarán a las 8:00 horas del 23 de junio y del 21 de julio respectivamente, salvo que por la Comisión Coordinadora Interuniversitaria se acuerde expresamente otra fecha. 7.2. Orden de los ejercicios El calendario establecido será común para todos los Tribunales y Sedes que actúen en las Universidades de Andalucía. El desarrollo de estos será el siguiente: HORARIO PRIMER DÍA SEGUNDO DÍA TERCER DÍA 8:00- 8:30 (*) CITACIÓN (*) CITACIÓN (*) CITACIÓN (*) 8:30 – 10:00 - LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II - FUNDAMENTOS DEL ARTE II - LATÍN II - MATEMÁTICAS II - DIBUJO TÉCNICO II - CULTURA AUDIOVISUAL II - BIOLOGÍA 11:00 – 12:30 - HISTORIA DE ESPAÑA - GRIEGO II - MATEMÁT. APLIC. A LAS CC. SOCIALES II - LENGUA EXTRANJERA (fase de admisión) - DISEÑO - GEOGRAFÍA - QUÍMICA 13:30- 15:00 - LENGUA EXTRANJERA (fase de acceso) - FÍSICA - HISTORIA DE LA FILOSOFÍA - ARTES ESCÉNICAS - ECONOMÍA DE LA EMPRESA - GEOLOGÍA - HISTORIA DEL ARTE H O R A R I O D E T A R D E EXAMEN INCOMPATIBILIDAD HORARIA (17:00 a 18:30) EXAMEN INCOMPATIBILIDAD HORARIA (19:00 a 20:30) EXAMEN INCOMPATIBILIDAD HORARIA (21:00 a 22:30) COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [15] • Las franjas horarias de citación son en defecto de que la universidad no fije otras que, debido a las sedes de que se traten, considere más oportunas. • Los horarios están referidos al horario peninsular. En caso de alumnado matriculado de asignaturas en las que haya incompatibilidad horaria, este se examinará de la materia que aparece en primer lugar en el cuadro correspondiente (que es el horario normal previsto), mientras que de la/s otra/s se examinará en el horario que la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía determine, de lo que se dará comunicación a la persona interesada en el primer día de las pruebas o con anterioridad. Como regla general, las incidencias generales, que no incompatibilidades horarias, que se presenten se intentarán resolver en el mismo horario. De no ser posible lo anterior, se hará en la jornada de tarde reservada a las incompatibilidades horarias o en la mañana siguiente a la finalización de las pruebas. Por ello, el alumnado deberá prever la posibilidad de que sea citado cualquier día por la tarde o al día siguiente de los inicialmente previstos para la prueba. 7.3. Llamamiento, anonimato y distribución del alumnado por sedes. El llamamiento y distribución del alumnado se realizará por orden alfabético de los apellidos, mezclándose con otros de los centros concurrentes a una misma sede. Todos los alumnos y alumnas deberán mantener los pabellones auditivos despejados para la verificación de que no se usan dispositivos auditivos no permitidos. El alumnado deberá entregar los exámenes sin ningún tipo de identificación, salvo en la cabecera, para así conservar el anonimato, una vez separada esta. En cualquier caso, deberá utilizarse tinta negra o azul, salvo que en las instrucciones del examen conste que se permiten otros formatos de escritura o colores, y no se firmarán las hojas de respuestas. La trasgresión de esta norma mediante firma o cualquier otro signo que rompa el anonimato podrá ser motivo de anulación del examen. Lo anterior será advertido al comienzo de las pruebas. 7.4. Sanción por copiar durante la prueba o usar calculadoras no permitidas 7.4.1. Se actuará de la siguiente manera en el caso de que se detecte que un alumno o alumna está copiando: La persona de que se trate deberá abandonar inmediatamente el examen de la correspondiente materia en el momento en que se detecte el hecho, siendo identificado por la persona responsable de la Sede, quien dará traslado de los mismos a la presidencia del tribunal. El alumno o alumna no podrá presentarse a ningún otro examen de la misma convocatoria y los exámenes ya realizados serán calificados con cero puntos, con la excepción contemplada en el punto 7.4.3 que solo afecta al examen del que se trate. En ningún caso, ello supondrá devolución de los precios y/o tasas de matrícula. COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [16] 7.4.2. A los efectos del punto anterior, se considerará además que una persona está copiando si se detecta la tenencia de calculadoras, audífonos, teléfonos móviles u otros dispositivos electrónicos que sean programables, con capacidad para el almacenamiento de voz y/o de datos o trasmisión de estos. Tampoco se permite el uso de relojes que aporten algunas prestaciones equivalentes a las anteriores. Todos estos elementos deben estar fuera del alcance de quienes se están examinando. 7.4.3 Responsabilidad del alumnado respecto al uso de calculadoras y actuación, en su caso, en la verificación de las capacidades de estas: 1. No será retirada o requerida la calculadora a ningún examinando, se hará una fotografía o se tomará nota del modelo de la calculadora en cuestión y se levantará acta que quedará firmada por las personas responsables de sede, el alumno/a propietario/a de la calculadora y un vocal vigilante del aula donde se ha producido la incidencia. 2. Si con posterioridad se comprobase que la calculadora, según modelo anotado, no cumple las especificaciones permitidas, quedará anulado, exclusivamente, el examen que el alumno o alumna estuviese realizando, asignándose una calificación de cero en la materia de que se trate sin afectar al resto de calificaciones. 7.5. Primera media hora de examen Tras la distribución de los exámenes y con el objeto de evitar el intercambio de información entre las distintas sedes que no hayan podido comenzar la correspondiente sesión de exámenes a la hora exacta, todas las personas deberán permanecer en el aula durante la primera media hora de cada examen. Asimismo, durante esta primera media hora nadie podrá usar dispositivos que permitan la comunicación con el exterior de las aulas. Quedan excluidos de las obligaciones anteriores quienes sean responsables y secretarios o secretarias de sede. 7.6. Identificación de los exámenes y custodia de las cabeceras o códigos identificativos Una vez mezclados los ejercicios de las distintas sedes, serán identificados con el sistema que cada universidad estime oportuno, garantizando en todo caso el anonimato. Posteriormente, se separarán las cabeceras, que quedarán custodiadas por la presidencia del tribunal y se repartirán los exámenes entre quienes sean vocal corrector, que en ningún caso conocerán ni la procedencia ni la autoría de los ejercicios. 7.7. Resolución de incidencias y situaciones extraordinarias La presidencia del tribunal o quienes sean responsables de sedes resolverán todas aquellas incidencias que ocurran. En caso necesario, remitirán las resoluciones a la Comisión Universitaria, que podrá recabar el asesoramiento de los expertos correspondientes. Las incidencias de carácter general y aquellas otras de especial gravedad serán resueltas por la Comisión Coordinadora Interuniversitaria. COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [19] 8. CORRECCIÓN DE LOS EXÁMENES Anualmente, y de cara al siguiente curso, la Comisión Coordinadora Interuniversitaria establecerá los criterios generales de corrección aplicables a cada uno de los ejercicios de materias que componen la Prueba, teniendo en cuenta los criterios establecidos por las Ponencias. Estos criterios versarán sobre los aspectos que deban ser valorados y serán hechos públicos por cada Universidad de modo que sean conocidos por alumnado y profesorado en el primer trimestre del curso en el que se realicen las pruebas. Asimismo, los criterios generales a los que se refiere el punto anterior serán concretados en cada convocatoria de acuerdo con los criterios específicos establecidos por las Ponencias recogidos en el Anexo II. Estos criterios específicos de corrección deberán ser conocidos por los miembros de los tribunales en el momento de realizarse la prueba, se harán públicos una vez realizados los exámenes y servirán de base para la corrección de los ejercicios y la resolución de las revisiones de examen que soliciten los alumnos y alumnas. En los exámenes deberá constar la puntuación máxima que se otorgará a cada pregunta. 8.1. Reunión para coordinar la aplicación de los criterios de corrección Antes de proceder a la corrección de los exámenes, quienes sean vocales correctores de cada materia deberán mantener una reunión con los miembros de las Ponencias respectivas para concretar la aplicación de los criterios específicos de corrección y evitar que existan disparidades en la valoración de los ejercicios. Para ello, se corregirán conjuntamente algunos de ellos que puedan servir de elementos de referencia para la corrección de todos los demás. De estas reuniones, presidida por algún miembro de la Ponencia de la asignatura correspondiente, se levantará acta, que será enviada al responsable de las pruebas. La asistencia es obligatoria para quienes sean vocales correctores y la ausencia injustificada podrá ser motivo de anulación de su nombramiento como vocal y recusación para futuros tribunales. 8.2. Número máximo de ejercicios para corregir El profesorado especialista que compone los tribunales, como norma general, no corregirá más de doscientos ejercicios, todos ellos de su especialidad. No ejercerán función correctora quienes sean presidentes, secretarios o secretarias de tribunales únicos, o los miembros de las Comisiones Universitarias. 8.3. Confección y distribución de notas, actas y actillas La confección, publicación de notas, actas y/o actillas, estará de acuerdo con el procedimiento que establezca la Comisión Organizadora de cada universidad. Las actas se entregarán debidamente cumplimentadas en el lugar que determine cada Universidad. COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [20] 9. CUADRO SOBRE EL PROCEDIMIENTO DE REVISIÓN Plazo de solicitud Procedimiento de resolución Vista del examen 3 días hábiles contados a partir de la fecha de publicación de las calificaciones. Los ejercicios serán corregidos por profesorado especialista distinto a quien realizó la primera corrección. Si entre ambas existiera una diferencia de 2 o más puntos se efectuará de oficio una “tercera corrección” por profesorado distinto a quienes hicieron la primera y la segunda corrección. La calificación final será la media aritmética de todas las calificaciones de cada corrección realizada. Para la resolución de este procedimiento existe un plazo de “5 días hábiles”, contados a partir de la fecha de finalización del plazo de revisión. Errores Materiales. Antes de efectuar la segunda corrección se comprobará que no existen errores materiales. En su caso, se otorgará a la primera corrección la calificación que corresponda. A continuación, se realizará la doble corrección. No obstante, en el caso de que subsanado el error material resultase que la calificación de la primera corrección fuese mayor que la inicialmente otorgada y mayor que la obtenida en la segunda corrección, entonces se dejará sin efecto esta última. Una vez otorgada la calificación definitiva tras el proceso de revisión el alumnado o si es menor de edad sus padres o tutores legales tendrá derecho a ver el examen corregido en el plazo de diez días hábiles, previa solicitud. La vista de los exámenes se llevará a cabo en el modo que determine cada universidad, pero sin obligación de contar con asistencia de miembros del tribunal y teniendo en cuenta que: – La solicitud de vista de examen se dirigirá a la presidencia del tribunal en el plazo de 2 días hábiles contados a partir de la fecha de publicación de las calificaciones definitivas. No obstante, las universidades podrán anticipar y ampliar dicho plazo, en cuyo caso deberán informar al alumnado del plazo de que se trate. – La vista de los exámenes comenzará transcurridos 2 días hábiles desde la publicación de las notas definitivas. El plazo de visionado de exámenes será de 8 días hábiles, en el caso de que no se haya anticipado la presentación de la solicitud, mediante el proceso de llamamiento que organice la universidad. COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [21] 10. ELABORACIÓN DE LAS PROPUESTA DE EXÁMENES DE MAYORES DE 25 Y 45 AÑOS Las universidades encargadas de la elaboración de los exámenes para las pruebas de mayores de 25 años y de 45 años en el curso 21/22 serán: - Fase General de 25 años y Fase 1 (de exámenes) de 45 años: Universidad de Granada. - Fase Específica de 25 años: Universidad de Almería. Como regla general, las universidades designadas deberán elaborar los exámenes aportando profesorado experto en cada materia de su universidad. Estas personas deberán estar acompañadas por las personas que el pasado curso elaboraron los respectivos exámenes y que podrán aportar la experiencia del curso anterior y de las personas de las universidades de Huelva y Cádiz, que previsiblemente prepararán las del curso 22/23. En caso de imposibilidad, la universidad encargada deberá ponerse en contacto con la secretaría de la Comisión Coordinadora Interuniversitaria al objeto de encomendar la tarea a otra persona experta de otra universidad, previa consulta con esta última. COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [24] ANEXO II INSTRUCCIONES DE 19 DE OCTUBRE DE 2021, DE LA COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA, SOBRE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS PONENCIAS DE BACHILLERATO La Orden de 22 de diciembre de 1999 (B.O.J.A. número 10 de 27 de enero de 2000), en su artículo 4º se refiere a la constitución y funciones de las Ponencias en los siguientes términos: 1. Se constituirá una Ponencia para cada una de las materias que hayan de ser objeto de examen en la Prueba de Acceso a la Universidad, formada por especialistas en la misma. En cada ponencia, el número de miembros será, en la medida de lo posible, paritario entre profesores universitarios, nombrados por cada Universidad de Andalucía, y entre funcionarios pertenecientes al Servicio de Inspección Educativa, al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria o al Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño, nombrados por la Consejería de Educación. 2. Las Ponencias a las que se refiere el punto 1 anterior tendrán las siguientes funciones: a) Elaborar los modelos de examen para la Prueba de Acceso a estudios universitarios de aquellas materias que sean de su competencia. Cada ponencia presentará tantos modelos como le sean requeridos por la Comisión Coordinadora Interuniversitaria. b) Elaborar, junto con cada modelo de examen, los criterios específicos de corrección que determinen tanto el valor asignado a cada parte del mismo como cuantas precisiones sobre la ponderación de las respuestas se consideren necesarias para una valoración objetiva. c) Informar a los Centros, por delegación de la Comisión Coordinadora Interuniversitaria, sobre la estructura y organización de las pruebas, facilitándoles modelos de examen de cada una de las materias. Las reuniones de información con los Centros se desarrollarán a lo largo del curso escolar y serán, al menos, una por trimestre. d) Cualesquiera otras que les sean asignadas por la Comisión Coordinadora Interuniversitaria en el ámbito de sus competencias. En desarrollo de la citada Orden, la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía elabora las siguientes: INSTRUCCIONES Primera. Constitución de las Ponencias Cada curso académico las universidades y las Delegaciones Territoriales de Educación deberán notificar a la Secretaría de la Comisión Coordinadora Interuniversitaria la relación de especialistas que formarán parte de las Ponencias de cada materia para dicho curso académico. La citada secretaría enviará a cada ponente de la universidad que en ese curso ostente la presidencia de la Comisión Coordinadora Interuniversitaria la relación del resto de los componentes de su ponencia, con instrucciones para que realice la primera convocatoria, en la que, al menos, deberán constituirse nombrando entre sus miembros la portavocía y la secretaría, que deberán ser de niveles de enseñanza diferentes. En caso de que no hubiera un acuerdo, en la elección de Portavoz o del Secretario o Secretaria serán nombrados por la Comisión Coordinadora Interuniversitaria. La Secretaría de cada Ponencia remitirá la composición definitiva de la Ponencia a la Secretaría de la Comisión Coordinadora Interuniversitaria. COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [25] Segunda. Modalidades de reunión de las Ponencias Las Ponencias se reunirán en las siguientes modalidades: a) En sesión plenaria o en comisión, cuando se reúnan todos o algunos de sus miembros de forma presencial para el cumplimiento de sus fines, entre los que deberán contemplarse la elaboración de los ejercicios y las orientaciones del siguiente curso. Como máximo habrá tres reuniones, con independencia del tipo de que se trate, y cada una de las reuniones se deberá realizar en un máximo de dos jornadas. Asimismo, las reuniones deberán realizarse preferentemente en centros de titularidad pública, o si se hace aconsejable de titularidad privada, será sin coste económico alguno. b) Con los distritos universitarios, cuando se reúnan los miembros de la ponencia con los centros asignados al distrito universitario de que se trate. Tercera. Funciones de la Portavocía y Secretaría 1. Quienes sean Portavoz y Secretario o Secretaria de cada Ponencia representarán a la misma tanto ante la Administración Educativa como ante la Comisión Coordinadora Interuniversitaria, canalizándose a través de ellos toda la información que estas instituciones deseen hacer llegar a la Ponencia. 2. El Secretario o Secretaria de cada Ponencia, con el visto bueno del o de la Portavoz, convocará con la suficiente antelación y un orden del día a los miembros de la Ponencia, de las que se levantará el acta correspondiente. Las actas serán custodiadas por la Secretaría a lo largo del curso y no podrán incluir información confidencial relativa al contenido de la Prueba de Acceso. 3. Asimismo, la Secretaría de cada Ponencia coordinará la elaboración de la Memoria Final del Curso en la que incluirá las actas de todas las sesiones realizadas por la ponencia. Esta Memoria deberá ser aprobada por la Ponencia o, en su caso, contener los votos y las justificaciones discrepantes oportunas. Cuarta. Elaboración de directrices y orientaciones para los centros 1. Cada curso, las Ponencias, tal como se establece en el Anexo III, elaborarán unas directrices y orientaciones generales de las diferentes asignaturas del segundo curso de Bachillerato que, respetando la autonomía pedagógica que reconoce a los centros la normativa vigente y ajustándose a lo establecido en la Orden PCM/2/2021, de 11 de enero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas en el curso 2020-2021, o la normativa que la sustituya para el curso 2021-2022, y la Orden de 15 de enero de 2021, de la Consejería de Educación y Deporte, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, posibilite que todos los alumnos de nuestra Comunidad Autónoma que cursan estas enseñanzas y desean ingresar en la Universidad puedan realizar las prueba en condiciones de igualdad. 2. Las directrices a las que se refiere el punto anterior serán requeridas cada curso, por la Comisión Coordinadora Interuniversitaria con la suficiente antelación que permita, de un COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [26] lado, su elaboración por las Ponencias y, de otro, la preparación para su difusión en el portal web del Distrito Único Universitario de Andalucía, durante el primer trimestre del curso de que se trate. 3. Asimismo, las Ponencias elaborarán unos criterios generales de corrección de las pruebas que, independientemente de las pruebas concretas que se elaboren, precisen los aspectos genéricos que deben valorarse en los ejercicios. Estos criterios generales estarán incluidos en las directrices y orientaciones a que se refiere esta instrucción. Quinta. Elaboración de las propuestas de ejercicios 1. Las Ponencias, siguiendo las instrucciones que se recogen en el Anexo III, fijarán las características generales que deben reunir los ejercicios que deben respetar las directrices y orientaciones que se elaboraron para el curso de que se trate. 2. Para la elaboración definitiva de las propuestas de los ejercicios definitivos de cada una de las materias asignadas a la ponencia, en el seno de la misma, se constituirá una subcomisión, preferentemente paritaria universidad-educación secundaria, formada exclusivamente por dos miembros. Si bien, quien participe por la parte de educación secundaria no podrá estar impartiendo clases en 2º de Bachillerato en el curso de que se trate, en la materia de su ponencia. 3. Siempre que sea posible, dos personas diferentes a las que han actuado en el punto 2 anterior deberán revisar y resolver de manera individual las propuestas de ejercicios finalmente elaboradas, confrontando, si los hay, los resultados obtenidos por ambas personas y levantando acta de que las han revisado y no han detectado faltas de ortografía o erratas y que los datos que se aportan en los enunciados permiten responder o resolver adecuadamente las cuestiones planteadas, así como que los criterios específicos de corrección que se contemplan en el punto 5 de esta Instrucción quinta, no presentan errores respecto a las respuestas esperadas del alumnado. Deberán abstenerse los ponentes de Educación Secundaria que estén impartiendo clases en 2º de bachillerato en el curso de que se trate, de la materia de su ponencia. 4. La Comisión elaborará el número de propuestas de exámenes que le sean solicitadas por la Comisión Coordinadora Interuniversitaria. 5. Asimismo, la Comisión elaborará para cada propuesta unos criterios específicos de corrección que determinen tanto el valor asignado a cada parte del examen, como cuantas precisiones sobre la ponderación de las respuestas se consideren necesarias para una valoración objetiva. 6. Todos los miembros de la Ponencia están obligados a guardar el secreto más absoluto sobre el contenido de las pruebas y sobre toda aquella información confidencial que puedan conocer en su condición de miembros de estas Ponencias, de conformidad con lo previsto en el ordenamiento legal vigente a estos efectos. 7. Cada curso académico la Comisión Coordinadora Interuniversitaria fijará la fecha en la que deben ser elaboradas y entregadas las propuestas de exámenes, el formato y número de estos, así como el procedimiento para hacerlos llegar, que, en todo caso, garantizará el COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [29] acceso a la Universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas en el curso 2020-2021, o la normativa que la sustituya para el curso 2021-2022, y a la Orden de 15 de enero de 2021, de la Consejería de Educación y Deporte, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado. 3. Instrucciones sobre el desarrollo de la prueba En este apartado, además de las instrucciones de carácter general que la Ponencia estime oportuno indicar, debe exponerse con precisión el material que el alumnado puede utilizar (calculadoras y, en su caso, las capacidades permitidas de la misma, diccionarios, y en su caso, la posibilidad de apéndices y/o gramáticas, útiles de dibujo, tablas de cualquier tipo, mapas, cortes geológicos, ilustraciones, etc.) Asimismo, debe indicarse aquel material preceptivo que el alumnado debe llevar para la realización de los ejercicios. 4. Criterios generales de corrección Deben incluirse los aspectos que, de forma general, van a valorarse en la prueba, independientemente del examen concreto que se elabore. Se concretarán además las puntuaciones máximas de las distintas partes de la prueba, lo más desglosada posible, con objeto de orientar al alumnado y al profesorado de su valor. 5. Información adicional En este apartado puede incluirse aquella otra información que la Ponencia considere de interés para el alumnado o el profesorado. Naturalmente, esta información será diferente en cada materia, pero, a modo orientativo, podría incluirse la siguiente: a) Repertorio de textos / lecturas para comentario, en su caso. b) Referencias bibliográficas útiles para el profesorado. Debe evitarse la mención a libros de texto, cuya determinación en cada centro es competencia del departamento didáctico. Sin embargo, puede ser útil para el profesorado la inclusión de determinados libros de interés general en relación con la materia que corresponda a la Ponencia (manuales claves, libros de problemas, etc.) c) Puede añadirse cualquier otra información que la Ponencia estime pertinente, pero siempre respetando el espíritu de las presentes instrucciones y las competencias de los departamentos didácticos de los centros. d) Se indicará que estas orientaciones están disponibles en el portal web del Distrito Único Andaluz. 6. Modelos de pruebas, con sus criterios específicos de corrección Se incluirán ejemplos de modelos de pruebas con el mismo formato que tendrán el día del examen, con sus criterios específicos de corrección, y si la Ponencia lo estima oportuno, con la resolución o comentario de las cuestiones o problemas. Cuando una cuestión o problema tenga distintos procedimientos de resolución, la Ponencia valorará detenidamente si procede indicar o no alguna de ellas, por la posible incidencia negativa que ello pudiera tener sobre los centros (ya que, por ejemplo, puede que solamente expliquen a sus alumnos y alumnas un procedimiento de resolución). COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [30] ANEXO IV INSTRUCCIONES DE 19 DE OCTUBRE DE 2021 DE LA COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PARA LA REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS EXÁMENES DE LA PRUEBA DE EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD El formato y contenido de los exámenes deberán ajustarse a lo establecido en la Orden PCM/2/2021, de 11 de enero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas en el curso 2020-2021, o la normativa que la sustituya para el curso 2021-2022, y la Orden de 15 de enero de 2021, de la Consejería de Educación y Deporte, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado. La redacción definitiva de los exámenes correrá a cargo de dos personas elegidas por cada Ponencia, que no impartan clase de esa materia en este curso y que no estén afectadas por ninguna de las incompatibilidades previstas en la legislación vigente. Asimismo, una vez elaboradas, dos personas diferentes a las elegidas para la redacción definitiva deberán revisar y resolver de manera individual las propuestas de ejercicios, confrontando, si los hay, los resultados obtenidos por ambas personas y levantando acta de que las han revisado y no han detectado faltas de ortografía o erratas y que los datos que se aportan en los enunciados permiten responder o resolver adecuadamente a las cuestiones planteadas, así como que los criterios específicos de corrección que se contemplan en el punto 5 de esta Instrucción quinta, no presentan errores respecto a las respuestas esperadas del alumnado tal como se indica en el apartado 3º de la instrucción quinta del ANEXO II. En ninguna circunstancia las propuestas de exámenes, baterías de preguntas, etc. deberán circular por correo electrónico. Modelo de examen Antes de la preparación definitiva de los exámenes, la Comisión Coordinadora Interuniversitaria requerirá a las Ponencias un modelo de examen y criterios específicos de corrección en sobre abierto para ver si se ajustan a la normativa. Una vez revisados los modelos, la Comisión Coordinadora Interuniversitaria levantará acta con las observaciones que deberán tenerse en cuenta para la elaboración de las seis propuestas definitivas. De dicha acta se dará traslado a las Ponencias. Las Pruebas deberán entregarse en formato PDF. No obstante, por si se detectasen necesidades de corrección/modificación de última hora, también deberá entregarse elaborado con procesador de textos compatible (preferiblemente Word) y se entregarán tanto en soporte impreso como pendrive, con expresión clara del procesador utilizado. Si se ha utilizado algún programa especial para gráficos, tablas o cualquier otro aspecto del examen en Matemáticas, Historia del Arte, Dibujo Técnico, etc., habrá de guardarse, además de COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [31] con el formato del procesador de textos utilizado para la redacción, en formato PDF al objeto de poder reproducirlo con toda exactitud y nitidez. En hoja aparte se deberán especificar todos los detalles técnicos precisos para poder recuperar el archivo en caso necesario. En el caso de que se trate de materias donde haya ilustraciones, mapas, gráficas o cortes geológicos, se pondrá especial empeño en su nitidez y legibilidad utilizando una resolución de 300ppp en el tamaño final y, si es necesario, se presentarán en color, cuidando a su vez que éstos se diferencien con claridad en el caso de corresponder a zonas o comarcas, etc. En el caso de videos deberán estar generados en formato AVI, MPEG-4, MP4 o WMV. Los modelos de exámenes se elaborarán en un tamaño de letra entre 10 y 12 puntos (se sugiere el tipo "Arial Narrow", 12 puntos, condensada). Se recuerda que los editores de texto tienen una funcionalidad que permite formatear determinado/s carácter/es como subíndices o superíndice (en Word aparecen en las opciones de fuente: X2 o X2 o en LibreOffice ab o ab). Se recomienda, en lo posible, un margen inferior de al menos 2.54 cm. El encabezado será el que oportunamente comunique la Comisión Coordinadora Interuniversitaria a los portavoces de Ponencias que lo harán llegar a los encargados de redactar las propuestas de examen. Las instrucciones generales deberán redactarse de forma muy clara, teniendo en cuenta que, para todos los ejercicios, deberá quedar especificado que existen dos propuestas diferenciadas (incluyendo ilustraciones, texto para comentario, etc.). Asimismo, deberá aparecer cualquier otra observación relevante para la realización de la prueba (utilización de diccionarios, calculadoras y, en su caso, las capacidades de esta, tablas adicionales -Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II-, útiles de dibujo, etc.). Las instrucciones de cada ejercicio han de ser claras e inequívocas y deben contener al final la puntuación máxima de dicho ejercicio. Se verificará que no existan erratas tipográficas ni ortográficas o de cualquier tipo. En documento aparte se deben redactar con toda claridad los criterios específicos de corrección, que pueden ser iguales para los seis modelos o particulares para cada uno. No basta con indicar la puntuación de cada pregunta, sino, sobre todo, especificar qué aspectos se tienen en cuenta para asignar desde 0 hasta el valor máximo de la misma (en la medida de lo posible, conviene establecer todo el intervalo desde la mínima a la máxima puntuación, con valores concretos para cada puntuación, en cuarto de punto: 0, 0.25, 0.5, 0.75, 1, 1.25, 1.5, 1.75, 2), además de las posibles penalizaciones (por faltas de ortografía, por resultado incorrecto pero planteamiento correcto, etc.). Elaboración definitiva y entrega La cabecera de los exámenes será la que facilite la Comisión Coordinadora Interuniversitaria. Cada Portavoz de Ponencia debe entregar seis juegos (u ocho en el caso de los exámenes de lenguas extranjeras) de exámenes en seis sobres (u ocho en el caso de lenguas extranjeras) que denominaremos “sobres D”. Cada uno de los seis (u ocho) sobres anteriores debe contener a su vez, otros tres sobres: COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [34] (1) Expresión Gráfica Arquitectónica (1) Pintura (1) Proyectos Arquitectónicos ECONOMÍA DE LA EMPRESA (1) Comercialización e Investigación de Mercados (1) Economía Aplicada (1) Economía Financiera y Contabilidad (1) Organización de Empresas FÍSICA (1) Didáctica de las Ciencias Experimentales (Física) (1) Electromagnetismo (1) Electrónica (1) Física Aplicada (1) Física Atómica, Molecular y Nuclear (1) Física de la Materia Condensada (1) Física de la Tierra, Astronomía y Astrofísica (1) Física Teórica (1) Óptica FUNDAMENTOS DEL ARTE (1) Dibujo (1) Didáctica de la Expresión Musical (1) Didáctica de la Expresión Plástica (1) Escultura (1) Estética y Teoría de las Artes (1) Pintura (2) Hª del Arte GEOGRAFÍA (1) Análisis Geográfico Regional (1) Didáctica de las Ciencias Sociales (Geografía) (1) Geografía Física (1) Geografía Humana GEOLOGÍA (1) Áreas de Biología (1) Áreas de Geología (1) Cristalografía y Mineralogía (1) Didáctica de las Ciencias Experimentales (1) Ecología (1) Edafología y Química Agrícola (1) Estratigrafía y Sedimentología (1) Geodinámica Externa. (1) Geodinámica Interna. (1) Geografía Física (1) Ingeniería del Terreno COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [35] (1) Paleontología. (1) Petrología y Geoquímica. (1) Prospección e Investigación Minera (1) Tecnología del Medio Ambiente GRIEGO II (1) Filología Griega HISTORIA DE ESPAÑA (1) Arqueología (1) Ciencias y Técnicas Historiográficas (1) Didáctica de las Ciencias Sociales (Historia) (1) Historia Antigua (1) Historia Contemporánea (1) Historia de América (1) Historia Medieval (1) Historia Moderna (1) Prehistoria HISTORIA DE LA FILOSOFÍA (1) Filosofía (1) Filosofía Moral (1) Lógica y Filosofía de la Ciencia (1) Estética y Teoría de las Artes HISTORIA DEL ARTE (1) Didáctica de las Ciencias Sociales (Arte) (1) Historia del Arte LATÍN II (1) Filología Latina LENGUA CASTELLANA Y LA LITERATURA (1) Didáctica de la Lengua y la Literatura (1) Filología Románica (1) Lengua Española (1) Lingüística General (1) Literatura Española (1) Teoría de la Literatura (1) Traducción e Interpretación (Lengua Española) LENGUA EXTRANJERA (ALEMÁN) (1) Didáctica de la Lengua y la Literatura (alemán) (1) Filología Alemana (1) Traducción e Interpretación (alemán) LENGUA EXTRANJERA (FRANCÉS) (1) Didáctica de la Lengua y la Literatura (francés) COMISIÓN COORDINADORA INTERUNIVERSITARIA DE ANDALUCÍA PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN 2021-2022 [36] (1) Filología Francesa (1) Traducción e Interpretación (francés) LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) (1) Didáctica de la Lengua y la Literatura (inglés) (1) Filología Inglesa (1) Traducción e Interpretación (inglés) LENGUA EXTRANJERA (ITALIANO) (1) Didáctica de la Lengua y la Literatura (italiano) (1) Filología Italiana (1) Traducción e Interpretación (italiano) LENGUA EXTRANJERA (PORTUGUÉS) (1) Didáctica de la Lengua y la Literatura (portugués) (1) Filología Portuguesa (1) Traducción e Interpretación (portugués) MATEMÁTICAS II (1) Álgebra (1) Análisis Matemático (1) Didáctica de las Matemáticas (1) Estadística e Investigación Operativa (1) Geometría y Topología (1) Matemática Aplicada (1) En el caso de la Universidad de Málaga se incorpora Economía Aplicada (Dpto. de Matemáticas) MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II (1) Álgebra (1) Análisis Matemático (1) Didáctica de las Matemáticas (1) Estadística e Investigación Operativa (1) Geometría y Topología (1) Matemática Aplicada (1) Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa (1) En el caso de la Universidad de Málaga se incorpora Economía Aplicada (Dpto. de Estadística y Econometría y Dpto. de Matemáticas) QUÍMICA (1) Didáctica de las Ciencias Experimentales (Química) (1) Ingeniería Química (1) Química Analítica (1) Química Física (1) Química Inorgánica (1) Química Orgánica (2) Bioquímica y Biología Molecular (2) Edafología y Química Agrícola