PAC 1 INTRODUCCIÓ A LES CIENCIES SOCIAL. EDUCACIÓ SOCIAL, Apuntes de Ciencias de la Educación

¡Descarga PAC 1 INTRODUCCIÓ A LES CIENCIES SOCIAL. EDUCACIÓ SOCIAL y más Apuntes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity! PAC 1 TANQUEM LES ESCOLES Introducció a les ciències socials 18/10/2016 [Escribir el nombre del autor] Pac 1: Tanquem les escoles Introducció a les ciències socials Alba Sànchez Marcos qwe rtyu Columna A Columna B Malfiem-nos d’aquests establiments grandiosos on molts homes es tanquen o són tancats. Presons, Esglésies, Hospitals, Parlaments, Casernes, Manicomis, Escoles, Ministeris, Convents. Aquests edificis públics són de mal averany. Control social, desviació, anomia i aculturació. He trobat oportú escollir aquests conceptes perquè des de qualsevol institució, on s’imposen unes normes determinades, es a dir, el sistema normatiu segons exposava el psicòleg Edward A. Ross, a l’estudi Social control. A survey of the Foundations of Order, existeix un control social. El control social fa referència als mecanismes socials que els són imposades pel sistema social per tal d’evitar la seva incursió en conductes desviades d’aquestes normes socials imposades que desencadenarien una desviació social que causaria una anomia i seria catastròfic per el sistema econòmic i social mundial. Totes aquestes institucions i de les que parla la cita de la columna “A”, deixarien de funcionar com fins ara les entenem i ja hi ha els responsables d’organitzar el sistema econòmic i social, de que això no succeeixi. Cultura, normes i valors. Aquest conceptes són essencials per entendre el funcionament d’una determinada societat i les seves institucions. Quins són els mecanismes i normes que es posen en pràctica perquè la cultura, entesa com a el pioner antropòleg va definir com; “ es aquel todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho y cualquier otro hàbito y capacidades adquiridos por el hombre en cuanto a miembro de la sociedad”. Per tant és un mecanisme d’adoctrinatge de tot ésser humà el fet de ser tancat en qualsevol institució que imposi unes normes determinades de funcionament. Perpetuen el sistema normatiu a partir d’aquestes nomes que després són transmeses de generació en generació, el procés d’enculturació. Pac 1: Tanquem les escoles Introducció a les ciències socials Alba Sànchez Marcos adolescents i els joves, perquè dels sis fins als deu, als quinze, als vint, als vint-i-quatre anys, els tanqueu tantes hores al dia a les vostres blanques galeres per fer patir el seu cos i espatllar el seu cervell? innocents, per no utilitzar dèbils i seguir amb la connotació negativa de ser infant, no per ser-ho ets dèbil, ets un futur adult. Tot poder sempre és més efectiu quan s’exerceix davant de grups de persones amb menys capacitat de defensar-se. Tots aquells grups més vulnerables corrent el risc de ser manipulats i dominats per un poder que exerceix una autoritat respecte aquest grup. Si parlem d’infants que des de ben petits són “tancats en les vostres galeres”, com diu el text de la columna “A”,es refereix a la facilitat per adoctrinar un col·lectiu que es una esponja i tot el que rep d’estimulació externa queda de per vida dins del cervell, i no només això, sinó que al rebre aquest poder transformat en ideologia a través d’una institució com és l’escola, institució respectada per la societat, encara són més vulnerables de ser receptius respecte aquests estímuls externs. Així que l’únic que perpetuem és l’educació tal i com la coneixem fins ara a partir d’ embotir al cervell dels infants informacions en moltes ocasions sense cap mena de fonament i sense tenir en compte la capacitat i interessos del propi infants. Socialització i identitat social. Aquest concepte tindria molta relació amb l’anterior d’autoritat i poder. Només amb tres anys, els infants ja són tancats en aules de quatre parets, sense opció Per als pares, durant els primers anys, són el mitjà més decent per tenir fora de casa els fills que destorben. Més endavant entra en joc el pensament dominant de la “posició i de la carrera”. Estructura social, estratificació social, classe social, status i rol i estructures de parentiu. L’elecció d’aquests conceptes per explicar el text de la columna “A” ha estat perquè, com he explicat en altres apartats, sempre és més senzill adoctrinar un col·lectiu més Pac 1: Tanquem les escoles Introducció a les ciències socials Alba Sànchez Marcos vulnerable i això be donat perquè parlem dels infants i adolescents, que per la resta són aquest “futurs humans que han d ‘aprendre molt de la vida”. Doncs bé, crec que no els hi donem la oportunitat de ser més lliures i d’aprendre nosaltres d’ells, perquè els adults estem contaminats des de la nostre infantesa, em passat per el mateix procés pel qual estan els més petits i per això ja ens hem convertit en adults rígids. Com diu un fragment de Papini, referint-se a l’evolució de l’ésser humà des del seu naixement i com a individu que forma part de la societat. Fins a sis anys l’home és presoner dels pares, mainaderes i institutrius; dels sis als vinti-quatre està subordinat als pares i professors; des dels vint-i-quatre és esclau de la feina, del cap de secció, del públic i de la dona; entre els quaranta i els cinquanta queda mecanitzat i fossilitzat pels costums (més terribles encara que cap amo); i roman servidor, esclau, presoner, forçat i titella fins a la mort. (Giovanni Papini, 1996, Chiudiamo le scuole!, p. 3) Reflexió final sobre s’inclou els sentits sociològics que hi ha darrere de la institució de la educació i sobre la manera en la que s’inseriria l’educació social dins d’aquesta realitat institucional. Pac 1: Tanquem les escoles Introducció a les ciències socials Alba Sànchez Marcos Per iniciar aquesta reflexió crec que es necessari definir el significat de sociologia per anar desenvolupant quin són els sentits sociològics que hi ha darrere de la institució anomenada escola. La sociologia es la ciència social que té per objecte l'estudi racional i crític de la societat humana. Investiga la dimensió social de l'home, tant en l'aspecte relativament permanent (grups, institucions i estructures socials de tota mena) com en l'aspecte fluid i dinàmic (tensions, conflictes, transformacions). En contrast amb d'altres ciències socials afins, no aïlla un sol nivell de la realitat, sinó que els interrelaciona constantment, una ciència social molt vinculada a la sociologia és la antropologia. Tal i com s’explica la sociologia investiga tota la dimensió de l’home i l’home des de la seva infantesa està vinculat a l’escola, aquesta institució que pretén formar a l’infant per a crear un adult que formi part de la societat i estigui integrat. L’escola és la responsable d’inculcar una cultura al més petit. La cultura, segons Tylor i com a definició més esmentada, és en un sentit etnogràfic àmpli, el tot complexe que inclueix el coneixement, les creences, l’art, la moral, el dret, les costums, i qualsevol altre hàbit i capacitat adquirides per l’home en quant pertany a una societat. ( Edward Burnett Tylor, 1871, la ciència de la cultura). Alguns de les eines conceptuals bàsiques que utilitza les ciències socials són la d’ autoritat, poder, conflicte social, socialització, entre d’altres, aquestes eines són d’alguna manera un reflex de la societat i de tot allò que envolta a l’individu. Una manera de transferir aquests conceptes a la societat és a partir de l’escola, aquesta institució tan noble i respectada és l’encarregada de fer que l’individu segueixi unes determinades normes i pautes de comportament que finalment formaran part de la persona i les reproduirà de forma inconscient en tots els àmbits que hi participi, i així de generació en generació. L’educació social dins d’aquesta realitat institucional té un paper molt actiu per a poder complementar i exercir una pressió per a un canvi del sistema establert envers la tipologia educativa que s’imparteix actualment. L’educació social ha de tenir l’objectiu de treballar cap a la transformació social i cultural, donant-li més èmfasi a totes aquelles normes, forces de poder que eviten que l’escola Pac 1: Tanquem les escoles Introducció a les ciències socials Alba Sànchez Marcos