Relación entre Educación Social y Pedagogía Social: Gemelas Educativas - Prof. 21, Apuntes de Ciencias de la Educación

¡Descarga Relación entre Educación Social y Pedagogía Social: Gemelas Educativas - Prof. 21 y más Apuntes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity! Laura Vega Martín PAC 1 – PEDAGOGIA SOCIAL 1. Quadre - resum de les relacions entre Educació Social i Pedagogia Social Temes • Projecte o programa formatiu/educatiu • Compromís intel.lectual i professional • Deterninada àrea de coneixements • Comunitat intel.lectual i disciplinària • Fonamentació epistemologica: Ha de presentar els contigunts que té l’objecte d’estudi: • Tipus de coneixement que promou • Grups acadèmics • Constitució d’un model teòric; Les tres vies d’aproximació: • Empírica • Històrica • Analítica • Naturalesa epistemologica • Proposta docent i curricular dintre dels quals ha d’haver-hi: • Programes disciplinaris • Justificació o fonamentació • Discurs acadèmic • Model d’ensenyament • Espai d’identitat profesional • camps professionals • constitució d’un sistema d’institucions i agents • Camp del coneixement • Establir i promoure interaccions • Camp intel.lectual • Estudiar l’objecte d’interès • Professionals de l’acció educativa En aquest quadre resum que he realitzat, o millor dit he sintetitzat crec que tant la pedagogia social com l’educació social, son germanes bessones, es a dir, que perfectament es poden complementar l’una amb l’altre, poder es mes treball de camp, o de lleure l’educació social, però també te uns programes un tipus de coneixement, unes vies que ens apropen. 2. Argumentacions raonades fonamentals per a entendre que l’Educació Social és una professió. Que entenem com educació social? L’educació social és una titulació que desencadena en una professió, com bé molts autors l’han definit, la qual s’encarrega de reeducar i readaptar als individus per a que formin part i puguin participar de forma activa dins la societat. Per això la importància de la vessant social, ja que no només es tracta d’educar per a arribar a nodrir-nos de coneixements, sinó que aquests coneixements o pràctiques han d’estar enfocats a la societat i comunitat, per què es tracta de formar per a arribar a ser, però ser amb tots els altres individus de la societat, ja que es podria dir que un dels objectius finals és la integració i benestar social. La pedagogia social, per consegüent, és una disciplina, una matèria, un camp que s’encarrega de fer evolucionar a l’educació social i fer que creixi a través de tot el que recull dels seus estudis i investigacions. Es coneix més trajectòria recorreguda d’aquesta que de l’educació social, per això entenc que l’una va derivar-se de l’altra, i encara que es pretenia que les dues fossin titulacions, només se’n va formular una. L’altre però, no va deixar de funcionar ni va extingir-se, i així ha pogut anar proporcionant a l’educació social uns resultats més enriquidors i qualificats. D’alguna manera podria dir-se que la pedagogia social es el clímax de la teoria de la qual en produeix la pràctica l’educació social. I és que en qualsevol cas, sempre és més positiu no distanciar a la teoria i la pràctica ja que tant una com l’altra son necessàries, per a millorar, evolucionar i mantenir-se amb vida. Per tant, podem afirmar que pedagogia social i educació social, tenen una profunda relació, es a dir, van “agafades de la mà”, i és què l’un forma part de l’altre i viceversa.