PAC 1, PSICOLOGIA COMUNITARIA, Ejercicios de Psicología Social

¡Descarga PAC 1, PSICOLOGIA COMUNITARIA y más Ejercicios en PDF de Psicología Social solo en Docsity! Psicologia comunitaria PAC 1: Perspectives del problemes socials PREGUNTA 1 PERSPECTIVA FUNCIONALISTA La perspectiva funcionalista entén el sistema com un conjunt d'estructures independents que entre elles interactuen. Com bé diu el módul 1 de lassignatura, aquesta perspectiva és com la funcionalitat d'un cos humá, on tots els organismes i/o Organs són independents a l'hora de fer les seves funcions, peró a la vegada treballen tots junts per així tenir un equilibri, igual que en aquesta perspectiva, que busca un equilibri en el sistema social d'una societat. Peró no sempre van al uníson, de vegades un organisme falla, ¡ aquí és on entraria el tema que estem observant, els MENA. Segons la perspectiva, aquests menors no poden o tenen dificultats per accedir auna educació, a un treball o simplement a una vida digne, per tant ens trobem davant una problema social, ja que el col-lectiu afectat té mancances en les seves necessitats básiques. Com bé he explicat en l'anterior paragraf, la societat está en equilibri ¡ les persones que presenten un desajustament, no entren en la normativa de la societat, ¡ per tant han de ser ells els qui s'han d'adaptar a la societat on han arribat, repercutint així en la qualitat de les seves vides, a més de causar una fractura i un conflicte entre institucions, tenint que intervenir de manera immediata. Els objectius que ens proposa aquesta perspectiva, cap a la intervenció que ha de fer, es la de cobrir les necessitats ¡ millorar la qualitat de vida de manera satisfactoria de tots els nens i nenes menors que arriben a una nova societat com la d'Espanya, aquesta en canvi, al fer-ho de manera general, sense donar la oportunitat al dret de paraula o de participació, portant-los als serveis socials O a les institucions sense tenir en compte les particularitats, el problema segueix a l'ordre del dia, causant així un desequilibri al sistema. Psicologia comunitaria PERSPECTIVA CONFLICTIVISTA El que ens vol dir la perspectiva conflictiva, es sobre les desigualtats que hi ha en una societat ¡ els conflictes entre les classes que són més dominants amb les que estan més oprimides, és a dir, es refereix a una perspectiva estructural, no individualista, els problemes que es generen a una societat com ara les desigualtats, injustícies socials, estan relacionades amb la posició que tenen alguns col-lectius dins, com he dit, la estructura social d'un país. Dit amb altres paraules, ens dona a entendre que els problemes que es formen s'han de analitzar de manera grupal. Així doncs, podem entendre que els MENA, formen part d'aquella minoria que lluita contra un futur incert, on la discriminació ¡ les desigualtats socials estan a lP'ordre del dia, ja que com he dit, aquests tenen una posició estructural baixa en la societat en la que arriben. Cadascuna de les institucions de l'estat Espanyol, a traves de les seves accions, com ara els programes d'emancipació o bé el poc interés en els trámits per facilitar la millora de vida, fa que aquests nens i nenes quedin en una posició de desigualtat i per tant exclosos de la societat, fent que tant els que lluiten per una desigualtat com els propis MENA assumeixin el que dicta el dominant, grácies al poder que tenen. Malgrat aixó l'objectiu que pretén aquesta perspectiva, es poder afavorir el procés que pateixen aquests menors, des de que arriben fins que es posicionen com un/a ciutadá/na més ¡ per tant tenir unes bones condicions per la resta de les seves vides. Psicologia comunitaria PREGUNTA 3 PERSPECTIVA SOCIOCONSTRUCCIONISTA. AllO que és definit com a problema social no remet a una essencia ni a una condició necessária preexistent en la societat, sinó que és producte de práactiques ¡discursos col-lectius. (Módul 1, 2012:32) Així doncs el que ens dona a entendre aquesta perspectiva són les assignacions i construccions estructurals, socials ¡ culturals que s'han anat construint al llarg de la história d'una societat. Dit en altres paraules, el scioconstrucionisme el coneixement d'una societat dependrá de la historia ¡ del context en el qual el govern vencedor a volgut que la seva ciutadania agafi un camí o un altre. Com ara per exemple, ens diu a l'article de elsaltodiario.com, la ultradreta condena al racisme, peró per altra banda Esquerra Republicana deporta al immigrants als seus paisos de procedencia, amb el discurs de palns de millora, tant un partit com un altre. Aixó crea a una societat, que veu al col-lectiu MENA com a joves inadaptats ¡ que promocionen la delinqúencia, grácies a les estructures que dominen el nostre país. Fent una normalització del que ens diuen ¡ del que s'ha de fer contra ells/es. Aquesta perspectiva ens convida a crear espais de reflexió per tal de tancar els discursos establerts, creant així altres formes de coneixement dirigida pel col-lectiu afectat, en aquest cas els MENA, fent que la societat sotmesa pels discursos del govern miri des d'un altre punt de vista i construeixi altres coneixements ¡ pensament per ser una societat més justa ¡ integradora. Psicologia comunitaria BIBLIOGRAFIA Balasch Domínguez, M i Montenegro Marisela, M. (2012). Coneixements psicosocials: perspectives ¡ fonaments dels problemes socials. Módul 1. Barcelona. FUOC. Balasch Domínguez, M i Montenegro Marisela, M. (2012). Com s'ha d'actuar davant dels problemes socials des de les diverses perspectives?. Modul 4. Barcelona. FUOC. Rodríguez, P. (27 de novembre de 2018). Los migrantes que han estado tutelados en centros de menores: Basta de hablar de nosotros sin nosotros. elDiario.es. Recuperat de: — https://www.eldiario.es/catalunya/exmenas- colectivo-jovenes-migrantes-extutelados_0_840266123.html Bravo y Santos González (2017). Menores extranjeros no acompañados en España: necesidades y modelos de intervencion. Psychosocial intervention, 26(1), 55-62. Douhaibi, A.N. (9 de setembre de 2019). Deportar o linchar a menores: la falsa paradoja del racismo. Elsaltodiario.com. Recuperat de: htips:/Awvww.elsaltodiario.com/1492/deportar-o-linchar-a-menores-la- falsa-paradoja-del-racismo