PAC2- Controvèrsies sobre l´habitatge i la diversitat funcional, Ejercicios de Ciencias de la Educación

¡Descarga PAC2- Controvèrsies sobre l´habitatge i la diversitat funcional y más Ejercicios en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity! PAC 2 Controvèrsies sobre l'habitatge i la diversitat funcional INTRODUCCIÓ Abans de redactar aquesta PAC i realitzar la justificació de les diferents preguntes que plantejaré a continuació per l'entrevista, m'agradaria comentar que després dels aprenentatges que he anat adquirint al llarg de la meva formació, considero que el vincle que s'estableix entre els educadors socials i els usuaris amb els quals treballes és un dels ítems a tindre en compte més importants en el nostre camp de treball i en l'àmbit social. Per aquest mateix motiu considero que les preguntes formulades en una entrevista com aquesta són de gran importància per establir una connexió entre subjecte i professional. Dit això, a continuació exposo el meu guió d'entrevista amb les seves corresponents justificacions: PREGUNTA 1 Hola, jo soc l'educadora social, em dic Anna. M'agradaria preguntar-te una mica sobre tu perquè ens puguem conèixer i així puguem treballar juntes, que et sembla? Per començar em podries dir com et dius, com es dirigeixen a tu els teus amics o si vols que em dirigeixi a tu d'alguna forma especial. JUSTIFICACIÓ: En el camp de l'educació social considero que és molt important la relació persona- persona per dur a terme un bon exercici d'acompanyament, i tal com ens comenta Planella, "una de les claus essencials és "descobrir" la persona, entesa des d'una perspectiva global" (Planella, 2011:13). El fet d'etiquetar o estigmatitzar als subjectes fa que ens oblidem moltes vegades d'allò que és important, és a dir, de la persona amb la qual estem treballant i de com aquesta es sent i com aquesta vol ser vista en la societat. "Massa cops acabem oblidant que treballem amb persones i tenim la sensació que treballem amb gent gran, discapacitats, presos, dones maltractades, toxicòmans, etc. L'etiqueta, el diagnòstic social –que, d'altra banda, als professionals ens fa sentir segurs en l'exercici de la nostra professió–, ens allunya del punt nuclear." (Planella, 2011:13). PREGUNTA 2 Ara m'agradaria que m'expliquessis un mica sobre el teu recorregut en el món formatiu. Com va ser la teva experiència a l'escola i quins van ser els teus suports en aquella etapa? PREGUNTA 3 A la teva escola hi havia algun tipus d'acompanyament especial per a la teva situació com podrien ser adaptacions o intervencions que es duguessin a terme durant la teva escolarització? En tot cas, com t'hagués agradat que fossin les intervencions educatives a la teva escola? JUSTIFICACIÓ: Per a la majoria de les persones l'escola és el primer contacte amb les institucions, ja que tots hem de passar obligatòriament per aquesta etapa. Per aquest mateix motiu considero de gran importància analitzar quina relació va establir el subjecte amb aquesta institució així com quines van ser les experiències que van marcar aquesta etapa de la seva vida. L'escola pot ser un gran condicionant del desenvolupament personal i social d'una persona i tal com ens diu Oscar Martinez (2021) en el seu text, la integració d'un subjecte es pot veure afectada si: • les experiències d'aprenentatge han estat frustrants. • no se li han proporcionat oportunitats reals de comunicar-se i d'interaccionar amb els companys; • no s'han organitzat correctament les seves experiències diàries d'aprenentatge en l'àmbit escolar. (Martinez, 2021:16) A més a més, el fet d'haver-hi set també usuaris del servei educatiu ens pot ajudar a mirar-ho des d'un altre punt de vista, entenent les seves limitacions, els professionals que hi treballen, la relació que tenien en ella, com ens tractaven, etc. Els espais d'intimitat ajuden a crear una personalitat pròpia, ens ajuden a entendre com volem encaminar la nostra vida i quin sentit li volem donar. En definitiva, ens ajuden a reflexionar. A vegades les persones amb diversitat funcional estan acompanyades durant molts moments del dia i en certes ocasions pot resultar difícil trobar un lloc íntim i personal en el qual puguin estar per ells mateixos. Per aquest mateix motiu és important que dins de l'habitatge en què viuen disposin d'un espai totalment íntim, com podria ser l'habitació, i en el qual puguin gaudir de moments de privacitat. PREGUNTA 10 Creus personalment que vas ser un infant sobreprotegit per la teva condició com a persona amb diversitat funcional? JUSTIFICACIÓ: La forma en què has experimentat les teves vivències en la infància pot marcar un punt d'inflexió en com et relacionaràs en un futur. Moltes vegades les mateixes famílies són les que posen obstacles en el creixement personal d'un individu a causa de l'acció protectora que imparteixen en ell. Si l'entorn de l'individu pren decisions per ell "Sociedad, familiares y profesionales toman decisiones por ella" (Planella, 2011b: 13), possiblement en un futur l'individu no serà capaç de prendre decisions per si mateix. Aquest fet pot desencadenar moments d'estrés i frustració que es podrien acabar veient reflectits en el dia a dia d'aquesta persona. PREGUNTA 11 Respecte a l'assistència dels diferents professionals, m'agradaria preguntar-te, que és el que esperes d'aquestes persones que t'acompanyen o que et proporcionen ajuda? JUSTIFICACIÓ: Considero que és important realitzar aquesta pregunta per tindre en compte el tipus d'intervenció o acompanyament que hem de dur a terme amb el subjecte amb el qual treballem. Tal com ens diu Planella, "Es tracta de mantenir un equilibri entre allò que podem denominar cientifisme i l'humanitarisme." (Planella, 2011:19). Referint-se aquest a la importància de tindre en compte allò que el subjecte ens demana. PREGUNTA 12 Has participat mai en algun procés adaptatiu en el qual hagis pogut manifestar allò que consideraves imprescindible per al teu benestar? JUSTIFICACIÓ: Per assolir la plena adaptació en la societat, la participació de les persones amb diversitat funcional és fonamental perquè aquestes puguin tirar endavant el seu procés de forma satisfactòria i compliran amb els seus objectius. Només així aprendran a satisfer les seves necessitats i podran obtindré un coneixement de les seves particularitats. D'altra banda, la participació possibilita el desenvolupament tant de la societat de forma comunitària com del subjecte d'una forma individual. Tal com ens comenta Oscar Martinez, "entenem aquesta participació com un ítem de la qualitat de vida d'aquestes persones i una font de desenvolupament personal molt importants." (Martinez, 2021:20). PREGUNTA DIMENSIÓ RECURSOS/ESPAI Pregunta 1 Espiritual Persona Pregunta 2 Social i intel·lectual L’escola Pregunta 3 Social i intel·lectual L’escola Pregunta 4 Social Personal/relacional Pregunta 5 Social i intel·lectual Personal/Relacional Pregunta 6 Emotiva Personal Pregunta 7 Corporal, emotiva i intel·lectual Personal Pregunta 8 Social, emotiva i espiritual Habitatge Pregunta 9 Corporal, emotiva i social Habitatge i intimitat Pregunta 10 Emocional, intel·lectual i social Espai familiar Pregunta 11 Social Acció social Pregunta 12 Emmotiva i intel·lectual Personal