Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad

Pedagogía de relaciones interpersonales: Abordando limitaciones internas y externas, Ejercicios de Trabajo Social

Este texto discute dos situaciones que reflejan limitaciones interpersonales de una persona llamada julie. La primera situación involucra a rené, quien solicita películas pornográficas en el supermercado, lo que causa incomodidad a julie. La segunda situación se refiere a la falta de cohesión entre el equipo educativo al enfrentar diferentes opiniones. El texto ofrece reacciones sugeridas para cada situación y la importancia de entender las razones detrás de las conductas de los usuarios.

Tipo: Ejercicios

2011/2012

Subido el 31/05/2022

MrmMrm
MrmMrm 🇪🇸

4.4

(13)

43 documentos

1 / 2

Toggle sidebar

Documentos relacionados


Vista previa parcial del texto

¡Descarga Pedagogía de relaciones interpersonales: Abordando limitaciones internas y externas y más Ejercicios en PDF de Trabajo Social solo en Docsity! Pedagogia de relacions interpersonals Pors, límits i altres històries 1.- Exposa una situació que reflexi una limitació interna de la Julie, i una limitació externa, i raona com tu la solucionaries. Una situació que reflexa una limitació interna de la Julie, és quan aquesta va al supermercat acompanyada de’n René, i aquest li demana cridant, un tipus específic de pel·lícules pornogràfiques. La Julie es posa molt nerviosa i el René ho nota. Crec que en aquesta situació, la meva reacció hauria estat la de girar-me, i mentre li ensenyo la pel·lícula més propera a la seva petició, li dic que la pròxima vegada actuï com la gent adulta, i sobretot amb educació, - obviant l’incident-. Com explica Uniopss, (1995), s’ha de buscar entendre a l’usuari, entendre el perquè de les seves conductes i poder així evolucionar i millorar les relaciosn socials de l’usuari. Crec que el René reacciona així per cridar l’atenció, i perquè és la seva forma de protesta, protesta per un tracte infantilitzat, per la pèrdua de llibertat, de que la seva vida i les seves necessitats siguin, contínuament, qüestionades. Acompanyar és aconsellar i caminar al costat, com s’explica a “pedagogías en el camino”, no es pot pretendre que una persona evolucioni i s’integri a la societat,si li neguem l’autonomia, l’autogestió i la capacitat de decidir a l’usuari. Una altra situació, que en aquest cas reflexa una limitació externa, és la reacció de la Julie davant la confrontació d’opinió entre els membres de l’equip educatiu, i per tant, la falta de cohesió. La Julie, quan dona a conèixer la petició de René, -anar amb una prostituta-, en el moment en que se li posa en dubte, la Julie es posa molt nerviosa, i segons el meu parer, no ho enfronta de forma professional, sinó més bé de forma personal. Si em trobés en aquesta situació, en primer lloc parlaria amb l’usuari per saber els motius que l’han portat a fer aquesta petició, i fins a quin grau creu que això 1
Docsity logo



Copyright © 2024 Ladybird Srl - Via Leonardo da Vinci 16, 10126, Torino, Italy - VAT 10816460017 - All rights reserved