Porfolio. Juegos y Deportes Populares, Ejercicios de Teoría de Juegos

¡Descarga Porfolio. Juegos y Deportes Populares y más Ejercicios en PDF de Teoría de Juegos solo en Docsity! PORTFOLIO JUEGOS Y DEPORTES POPULARES 3" CAFD. 1. Juego de lucha MOdifiCAdO....concnciocicinninoconocnnnoncnnonomenenecananran arrancan carros 1 2. Juego de bolos MOdifiCAdO...cooncnciocicioninnocononnnnancnnonomenenecananoan rar ran narrar 3 3. Juegos y deportes populares de León y Castilla y León.... 4 4, Preguntas tipo test (Europa y Educación Física) AN 6 5. Artículo de la posguerra. ComentalriO..cococncininnonncncnmcmrmmcmmeeme merecen 10 6. Juegos y deportes populares laboralesS......ooocicciccincnoccmcncmomsmomemesecos 11 7. Carreas POPUlAT OS coocccoccccocccacoconcnnnoconnn cnn nonconncno nn nno nano Normas básicas - No está permitido meter ningún dedo en ningún orificio del adversario. - No se permite pisar los pies del adversario. - No se permite ningún tipo de golpeo con la mano libre o con las piernas. Proyecciones - Con el propio cuerpo, haciendo presión contra el adversario. - Con los brazos y manos, impactando sobre el cuerpo del adversario. - Con las piernas, zancadilleando o empujando sobre las piernas del adversario. Adaptaciones para alumnado de Educación Primaria - Se buscará sumar la mayor puntuación por parte de ambos para evitar posibles conflictos por la competición. - Cada alumno tendrá de forma alterna “posesión de ataque”. Esta tendrá una duración de 30 segundos. Una vez finalizados el rival podrá realizar el movimiento que desee para tirar al otro. - Se colocarán colchonetas para incrementar la seguridad en las caídas. En relación a la puntuación varía en el momento de que cualquier parte del cuerpo diferente a la planta del pie toque el suelo: - Manos: 2 puntos - Rodillas: 3 puntos - Glúteos: 5 puntos 2. Juego de bolos modificado Juegos y deportes populares David Álvarez Rodríguez José Vicente Ruiz 2019/2020 Alicia Recio Samaniego Alberto Voces Vargas 12/03/2020 Raúl Rodríguez Fernández Pedro Zamora Prieto JUEGO DE BOLOS En esta tarea de modificar un juego de bolos practicado en la sesión de bolos de juegos y deportes populares a mi grupo le tocó modificar el juego de bolos con forma de rodillo, tradicionales, sobre todo, en Cantabria. El lanzamiento se realiza de abajo hacia arriba (trayectoria/parábola ascendente). Se lanza con un elemento de cartón duro (en nuestro caso lanzamos con el cartón del rollo de papel higiénico). Se puntúan columnas y filas, con diferente numeración dependiendo los bolos que se derriben. Es una modalidad de bolos de tiro, pero sin birlar. A continuación, se adjuntan dos fotos de cómo eran los bolos y los elementos que utilizamos para lanzar, simulando los reales del juego: El juego que se propone, modificado de este juego de bolos, es una variante donde el participante debe tirar el cartón rodando por el suelo, que esté en todo contacto desplazándose por el suelo. La puntuación es la siguiente: si derriba un bolo 1 punto, si derriba 2 bolos en el mismo lanzamiento 3 puntos, si derriba 3 bolos 6 puntos, y así sucesivamente... (3 puntos más cada vez que derribe un bolo más en el mismo lanzamiento). El bolo central que hay en el medio de las 3 filas vale 8 puntos. La postura ideal para lanzar es adelantando la pierna contraria a la mano con la que lanzamos y flexionando, casi apoyando la rodilla en el suelo, la pierna del lado con el que vamos a realizar el lanzamiento (como en la imagen). Es más importante ser precisos en el lanzamiento y fijar nuestro objetivo en la puntería y en que vaya rodando por el suelo que realizar un lanzamiento demasiado fuerte. 3. Juegos y deportes populares de León y Castilla y León JUEGOS Y DEPORTES POPULARES DE CASTILLA Y LEÓN Dentro de todos los juegos y deportes tradicionales o populares que se encuentran en la página web “museodeljuego”, he seleccionado aquellos que se practican en la comunidad autónoma de Castilla y León. Existen 3 categorías que paso a detallar a continuación: e Lanzamiento a distancia - Lanzamiento de barra: desde el S. XVI practicado en Aragón, Castilla la Mancha y Castilla y León. Consiste en lanzar una barra de unos 5kg desde una zona de lanzamiento, buscando alanzar la mayor distancia posible y terminando la barra paralela al suelo. e Lanzamiento de precisión - La calva: “morrillo” o “chana”, de Castilla y León y Madrid. Es una variante de los bolos con un bolo solitario, la calva, que es de madera y angulada. El marro, de piedra o de hierro, cilíndrica u ovalada, se lanza y debe golpear la calva sin tocar el suelo antes. Se juega por equipos. - La tanga o chito: está muy extendido por toda España, con diferentes nombres. La tanga, de madera, es la pieza que se derriba, y encima esta la chapa o monedas. Se lanza el tejo o tostón, un disco de hierro. Se juega por equipos. - Juego de la rana: extendido por toda España. Se lanzan 10 fichas metálicas desde 3,5m a intentar introducirlas en los 9 agujeros que hay, con algunos obstáculos. Se juega por equipos. e Locomoción - Cucaña: además de ser practicado en Castilla y León, también se extiende por Aragón, Navarra, País Vasco, La Rioja, Castilla la Mancha y Andalucía, con sus diferentes variantes. Hay que trepar el tronco de un árbol hasta el final donde están los premios, con la dificultad de alguna sustancia resbaladiza. - Sogatira: también practicado en Castilla la Mancha, Aragón, Navarra y País Vasco. Son 2 equipos de 8 jugadores que no pueden pesar más de un determinado peso en total según la categoría. Gana el equipo que consigue pasar la marca de la cuerda sobre la marca del suelo dos veces. b. Género de los participantes (masculino, femenino, ambos por separado o mixto). c. Todos los aspectos mencionados han sido analizados para valorar la lógica externa. d. Liderazgo (existencia de un líder o no). 7. Según los resultados del estudio, los juegos sociomotores: a. Son predominantemente sin interacciones entre los protagonistas. b. Son mucho más cooperativos que de oposición. c. Son la mitad cooperativos y la otra mitad de oposición. d. Son en su mayoría antagónicos o con un componente de oposición, 8. ¿En qué zonas aparecen juegos exclusivamente practicados por mujeres? a. Sobretodo, en las zonas de Cataluña y Aragón, aunque también en Murcia. b. Regiones francesas. c. Andalucía y Canarias. d. Cantabria, Galicia y Valencia. 9. Cuando personas de distinta edad juegan juntas, ¿qué género predomina? a. Solo juegan hombres. b. Solo juegan mujeres C. d. Ninguna de las anteriores. 10. En general, en los juegos y deportes tradicionales analizados en este artículo: a. Predomina la presencia de un líder o capitán. b. Más del 70% se realizan sin un líder o capitán. En regiones con prácticas más deportivizadas, como Bretaña, sí que hay un líder. d. ByCson correctas. “VALOR EDUCATIVO Y CULTURAL DE LOS JUEGOS-DEPORTES POPULARES Y TRADICIONALES EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA” 1. Sobre los juegos y deportes populares y tradicionales: a. Los populares son conocidos por una gran cantidad de población, que tiene interés en practicarlo. b. Los tradicionales se atribuían a adultos de clases altas. c. Los populares eran practicados por el pueblo llano. 2. ¿Qué autor clasificas los juegos tradicionales en 7 categorías según unas características tipológicas comunes? a. Moreno en 1993, b. Subiza en 1981 c. Blanco en 1995 d. Trigo en 1994 3. ¿En qué parte de España se han arraigado más los juegos tradicionales? a. No existen diferencias significativas. b. Enel sur. c. Enelnorte, d. Enla zona mediterránea. 4. El impulso para practicar juegos o deportes con objetivos concretos es y ha sido: a. Parte del instinto de las personas. b. Una obligación de las instituciones. c. Iniciativa de algunas figuras importantes en cada época. d. Propuestas de algunas federaciones de juegos tradicionales. 5. ¿Por qué es de gran importancia incluir los juegos tradicionales lúdicos en el área de Educación Física? a. Porlos beneficios saludables. b. Por el vínculo que establecerá el alumno con el patrimonio cultural y vida c. Para mejorar el estado físico. d. Ninguna de las anteriores. 6. Según la administración educativa central, se considera el juego popular y tradicional en el currículo como instrumento lúdico para vincular a los alumnos a la cultura del entorno en una sola etapa de la formación. ¿A qué etapa se refiere? a. Educación preescolar. b. Educación Secundaria Obligatoria. c. Bachillerato. d. Educación primaria. 7. ¿Desde que perspectiva se puede tratar el juego tradicional? a. Juego tradicional como contenido y finalidad. b. Juego tradicional como procedimiento para alcanzar otros objetivos educativos. c. Juego tradicional como fiesta recreativa. d. Las 3 perspectivas son posibles. 8. Según este artículo, ¿qué capacidad interviene en gran medida en los juegos y deportes populares o tradicionales? a. Fuerza, b. Equilibrio. c. Flexibilidad. d. Velocidad. 9. Según el texto, ¿qué termino se refiere al proceso por el cual se adquieren juegos o deportes populares, como parte de una cultura, diferentes a los propios? a. Enculturación. b. Aculturación. c. Culturación universal. d. Identidad cultural. 10. Dentro del contexto educativo y de forma general, ¿qué criterios de evaluación se establecen al practicar los juegos y deportes populares o tradicionales? a. Los establecidos tradicionalmente para diferenciar ganadores y perdedores. b. Los establecidos en ese momento por el profesor. c. Los establecidos por las referencias legislativas vigentes para cada curso d. Ninguna de las opciones anteriores. En Tahití realizan competiciones deportivas terrestres del Heiva, donde el levantamiento de piedras es la prueba más popular. Existen categorías según cuánto pese la piedra que se va a levantar, hasta 160kg que es la piedra más grande. También en el norte de Europa, en países como Escocia, Islandia, Gales, Escandinavia y norte de Inglaterra practican el levantamiento de piedras. En Escocia, la piedra más grande tiene 333kg; y en Islandia, 190kg. En el País Vasco, en el Harrijasotze, el récord masculino lo ostenta Mikel Saralegi que levantó 329kg en 2001; y el récord femenino lo tiene Idoia Etxeberria quien levantó 163,4kg en 2016. 4.- Los actuales concursos del "hombre más fuerte", campeonatos de crossfit, competiciones combinadas tipo SPARTAN RACE... se nutren de habilidades y destrezas de estos JDP. Investiga en internet y plantea las coincidencias que encuentres. “El hombre más fuerte del mundo” es el campeonato más importante dentro del atletismo de fuerza, deporte que pone a prueba la fuerza de los competidores. En “El hombre más fuerte del mundo” se realizan muchas pruebas: transportar y arrastrar, levantamiento de tronco, lanzamiento de barril, piedras de Atlas, empujar el camión, transportar el coche, peso muerto... Los campeonatos de Crossfit se componen de rutinas de ejercicios que no conocen hasta unas horas antes del evento para encontrar al participante más en forma del mundo. Entre los ejercicios que puede haber levantamiento de pesos, arrastres, carreras, natación, lanzamientos, empujes... Se trata de campeonatos donde se trabajan ejercicios de halterofilia, gimnásticos y de resistencia aeróbica. La spartan race es una serie de carreras de obstáculos que varían en distancia, obstáculos y dificultad. Los obstáculos pueden ser escaladas, arrastres por barro, lanzamientos, levantamiento de objetos pesados, saltos... En definitiva, se trabaja la resistencia aeróbica junto con pruebas de fuerza. 5. ¿Qué jugador de rugby actual fue un gran practicante de corta de troncos? Oskar Astarloa 6. Otros deportistas que os encontréis y que procedan de la práctica de JDP. Levantadores de piedras: José Manuel Urtain (boxeo), Iñaki Perurena, Inaxio Perurena, Zelai, Izeta Il Cortadores de troncos: Paulino Uzcudun (boxeo), Isidoro Gaztañaga Otegui (boxeo), José Manuel Urtain (boxeo), Bihurri, Iker Vicente, Mikel Mindegia, Patxi Astibia, Brad Delosa Levantamiento de arado: José Rodríguez Franco (lucha canaria) 12 7. Carreras populares 1. Buscar 3 carreras tradicionales cada uno de su provincia. explicar sus características y reflexión crítica. Carrera popular "el Payuelo" Es una carrera que se lleva a cabo en Sahelices del Payuelo en la provincia de León desde 1980. La carrera tiene 2 varianteses un circuito de dos kilómetros alrededor del pueblo, los senior darían 4 vueltas para completar los ocho kilómetros...pero los veteranos solo dos vueltas para realizar cuatro kilómetros. https: //tortugastrailleon.blogspot.com/2017/08/xxxvii-carrera-popular-el- Maratón de Toral de los Vados Esta carrera que se lleva a cabo en la Comarca del Bierzo, nace en el año 1984, de la mano de unos emprendedores jóvenes de la localidad que, por aquel entonces, formaban la Asociación Cultural “XESTA”. Estas personas decidieron incluir, dentro de las múltiples actividades culturales que organizaban, un evento deportivo que, en un principio, se incluiría entre las actividades a desarrollar en Toral de los Vados, dentro de las fiestas patronales de la villa (San Cristóbal, 10 de Julio). En cuanto al recorrido, todavía no estaba homologado en aquella época, por lo que la distancia no se correspondía exactamente con los 42.195 metros de que consta un Maratón. Dicho recorrido constaba de dos vueltas a un mismo circuito, totalmente llano, que discurría por las localidades de Toral de los Vados, Sorribas, Cacabelos, San Juan de Carracedo, Carracedo del Monasterio y Villamartín de la Abadía, en su mayor parte por carreteras rurales. http://www.toraldelosvados.es/Maraton_de_Toral.php Carrera Popular El Salvador La Carrera Popular El Salvador es una competición deportiva de carrera pedestre que se celebra en el mes de mayo, sobre asfalto, con recorrido urbano y con salida y meta en 13 la Plaza de El salvador de La Bañeza, abierta a todos los participantes, federados y no federados. Consta de una distancia de 10km, y fue en el año 1986 cuando se celebra por primera vez. https: //sites.google.com/site/atletismolabaneza/carrera-popular-el-salvador Como resumen de estas tres carreras pedestres de la provincia de León, podemos determinar que las que son más cortas (10km) son las trascurren por el pueblo o sus aledaños, o incluso dando varias vueltas al pueblo. Por su parte, la maratón del Bierzo comprende más de un pueblo, aunque tenga su salida y meta en el mismo pueblo. En su origen eran carreras con unas normas básicas, donde los participantes se conocían todos e iban a disfrutar. Con el tiempo, se han ido institucionalizando y reglamentando, y algunas han pasado a formar parte de campeonatos de mayor alcance. 2. Visionar el reportaje del nodo de Mariano Haro en TVE y hacer breve comentario. Mariano Haro, vallisoletano de nacimiento, vivió casi toda su vida en Palencia. Tras su trayectoria en el atletismo, se ha convertido en uno de los mejores corredores de fondo en la historia del atletismo español. Su entrenador durante toda la carrera deportiva fue Gerardo Cisneros, que se ocupaba de la preparación deportiva y también de la preparación social, para ir a más allá en el deporte y en la vida. Como bien reconoce, Gerardo primero se preocupaba del individuo y luego de su preparación, lo cual deja entrever un poco la importancia de la preparación integral del sujeto. Además, se comenta la personalidad del médico, que cobra un papel fundamental al lado del entrenador. Los inicios en el atletismo de mariano Haro se producen en marzo de 1959, cuando participa en una prueba, a la que iba casi solo por obligación de un representante del Frente de Juventudes, y porque les pagaban la comida y los gastos del viaje. Inició la carrera con la idea de retirarse, pero como iba el primero, continuó corriendo y llegó el primero a la meta. Tras esto, comienza su carrera deportiva, al inicio algo más costoso porque tenía que compaginar entrenamiento y trabajo. Pero todo tuvo su resultado, consiguiendo ser internacional en más de 100 ocasiones, 7 veces campeón de España de campo a través, 14 en pista, 2% en el Cross de las naciones y subcampeón militar mundial. Además, participó en las olimpiadas de México y Múnich, quedando en 4” lugar en la prueba de los 10.000m en esta última olimpiada. En el reportaje se muestra como se llevó a cabo un homenaje a Mariano Haro en el Estadio de la Balastera, cerca del río Carrión. Antes de iniciarse la competición de campo a través de 9km, que celebraba un Cross Internacional y el Campeonato de España de Educación y Descanso, Mariano Haro recibió la medalla de plata de la juventud. Al iniciarse la prueba, se puso en cabeza, y con el británico y el etíope dejaron atrás a los demás; pero el etíope se impuso en la recta final (también le quitó la medalla de bronce en Múnich) y Mariano Haro quedó en un buen 2” puesto 14