El proceso emprendedor: Descubriendo oportunidades de negocio, Esquemas y mapas conceptuales de Dirección de Empresas

¡Descarga El proceso emprendedor: Descubriendo oportunidades de negocio y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Dirección de Empresas solo en Docsity! Tema 1. Introducción al emprendimiento Grupo: A4 Asignatura: Creación de Empresas 1 Tema 1. Introducción al emprendimiento 1.1. El rol del emprendimiento en la sociedad 1.2. El proceso emprendedor 1.3. La naturaleza del emprendimiento: Enfoques teóricos 1.4. La perspectiva de género 2 1.1. El rol del emprendimiento en la sociedad • La innovación y el cambio. La innovación es una parte crucial del proceso emprendedor. Ésta puede significar mucho más que el simple desarrollo de un nuevo producto o tecnología y puede abarcar cualquier nueva forma de hacer algo que genera valor: o Nueva manera de entregar u ofrecer un producto o servicio existente. o Nueva manera de informar al consumidor sobre un producto y promocionarlo. o Nueva manera de organizar el talento y las tareas para producir un producto o servicio. o Nuevas aproximaciones en la gestión de las relaciones con clientes y otras organizaciones. 5 1.1. El rol del emprendimiento en la sociedad Además, la contribución que el emprendimiento hace a la competitividad de un país se deriva del impulso a la productividad que genera la existencia de un número elevado de empresas. Si hay muchas iniciativas empresariales hay mayor competencia entre las empresas, lo que lleva a las empresas a innovar y mejorar su eficacia; el aumento de la eficacia e innovación, a su vez, mejora la posición competitiva de la economía en su conjunto. Así mismo, este proceso supone un aumento en la oferta, y por ello reducciones en los precios de los productos o servicios que benefician a los consumidores. 6 Mayor número de empresas Mayor competencia entre las empresas Estímulo de la eficacia y la innovación Mejora la productividad y competitividad Figura 1. Contribución del emprendimiento a la competitividad de un país Fuente: Urbano y Toledano, 2008:33 1.1. El rol del emprendimiento en la sociedad • Desarrollo personal. Se ha demostrado que las actividades que implican el desarrollo de cierto espíritu empresarial, facilitan la satisfacción de las denominadas ”necesidades superiores”, como la realización personal y la independencia (Urbano y Toledano, 2008). 7 La expresión “necesidades superiores” procede de una teoría sobre la motivación humana propuesta por Abraham Maslow y conocida como la Pirámide de Maslow. En ella se plantea una jerarquía de necesidades humanas, y se defiende que a medida que se satisfacen necesidades básicas, como la respiración o la alimentación, se desarrollan necesidades superiores, como la autorrealización o el reconocimiento. 1.2. El proceso emprendedor 1.2.1. Elementos del proceso emprendedor El proceso emprendedor es aquel proceso que integra todas las funciones, actividades y acciones asociadas con la identificación y explotación de oportunidades. El proceso emprendedor es, por tanto, el núcleo de cualquier iniciativa emprendedora. A pesar de la gran variedad de iniciativas que es puedan poner en marcha y de las diferentes formas en las que se puede materializar el proceso emprendedor, podemos encontrar algunos elementos o fuerzas centrales en todo el proceso (Urbano y Toledano, 2008): 1. La oportunidad de negocio 2. Los recursos necesarios para su aprovechamiento 3. La figura de la persona emprendedora o equipo fundador 10 1.2. El proceso emprendedor 11 La oportunidad (tamaño y alcance) Los recursos (activos tangibles e intangibles) La persona que emprende (conocimiento y habilidades) Figura 2. Elementos del proceso emprendedor Fuente: Timmons (2003) 1.2. El proceso emprendedor La oportunidad de negocio es el núcleo del proceso emprendedor. No siempre una buena idea tiene por qué ser una buena oportunidad por lo que es fundamental valorar en qué medida la idea inicial puede convertirse en una oportunidad de negocio. Para ello, es necesario que nos cuestionemos diversos aspectos sobre, por ejemplo, la potencialidad del mercado en el que se inserta la oportunidad. Algunas de las preguntas clave son: • ¿Es un mercado emergente? ¿Existen barreras de entrada? • ¿Qué productos competitivos están satisfaciendo la misma necesidad? • ¿Qué habilidades y experiencia empresarial son necesarias? 12 1.2. El proceso emprendedor 1.2.2. Fases del proceso emprendedor El proceso emprendedor consta básicamente de tres fases: 15 Descubrimiento Decisión EjecuciónOportunidad Proyecto empresarial Factores objetivos (entorno) Factores subjetivos (emprendedores) Fuente: Fernandez et al., 2014:34 1.2. El proceso emprendedor A. El descubrimiento de la oportunidad Todo proceso empresarial comienza por el descubrimiento de una oportunidad de negocio, entendiendo por tal la posibilidad de introducción de nuevas combinaciones de recursos o nuevos usos para estos que sean económicamente superiores a los previamente existentes, y que permitan, por tanto, obtener un beneficio. En otros términos, se puede plantear la oportunidad de negocio como la posibilidad de ofrecer un propuesta de valor única y diferenciada de las ya existentes en el mercado. Las oportunidades se dan en cualquier contexto y el descubrimiento de las mismas es un fenómeno esencialmente subjetivo, que se sustenta en la percepción de la persona que emprende, en su sentido de alerta y su atención a la existencia (o posibilidad de creación) de oportunidades de negocio. Por consiguiente, depende esencialmente de las características individuales de cada persona a lo largo de la vida, y con ello las probabilidades de que encuentre oportunidades de negocio relacionados con dicha información o conocimiento (Fernández et al., 2014). 16 1.2. El proceso emprendedor Algunas de estas características, por lo demás, influyen, no ya sobre la información y conocimiento al que una persona tiene acceso, sino sobre su capacidad para analizarla, darle sentido, evaluarla, y reconocer así las mejores oportunidades de negocios; capacidad que dependerá, pues, tanto de las habilidades y competencias de la persona que emprende como de sus conocimientos y experiencias previas. B. La decisión de explotar la oportunidad de negocio El siguiente eslabón del proceso emprendedor, una vez identificada una oportunidad de negocio, es tomar la decisión de explotarla. Esta es una decisión trascendental para la persona, con fuertes implicaciones económicas y personales, que se puede resumir en un análisis (en la mayoría de las ocasiones cualitativo e implícito) de costes y beneficios (Fernández et al., 2014). 17 1.2. El proceso emprendedor C. La ejecución del proyecto empresarial Por último, hacer efectiva la decisión de explotar un oportunidad exige reunir una serie de recursos (tangibles e intangibles, financieros y humanos) que permita implantar el proyecto empresarial. En este sentido, los emprendedores se encuentra en cierta desventaja frente a las empresas ya establecidas, puesto que su base de recursos clave se encuentra, en gran medida, por construir. A cambio, gozan de una flexibilidad mucho mayor para construir la organización que mejor se adapte a la oportunidad que quieren explorar, lo que pueden convertir en una ventaja. Un elemento recurrente en la fase de ejecución suele ser la necesidad de acceder a recursos financieros suficientes, lo que a menudo se presenta como un problema fundamental al que se enfrentan muchos emprendedores. Al margen del capital, el principal recurso con el que cuenta un emprendedor es su propia capacidad y la de los demás miembros del equipo fundador (Fernández et al., 2014). 20 1.2. El proceso emprendedor La mayor o menor disponibilidad de recursos podrá determinar la propia naturaleza que adopte el proyecto emprendedor. Así, existen diversas maneras de explotar una oportunidad, y no todas ellas implican la creación de una nueva empresa. Por ejemplo, una persona que desarrolla y patenta una innovación puede optar entre crear un empresa para explotarla, o transferirla a una empresa para que la explote a cambio de una remuneración (p. ej. Mediante un contrato de licencia). Del mismo modo, un empleado de una empresa que detecte una nueva oportunidad de negocio puede iniciar el proyecto dentro de la empresa a la que pertenece (intra- emprendedor o emprendedor corporativo) o desligarse de ella para iniciar su propio negocio (Fernández et al., 2014). 21 1.3. La naturaleza del emprendimiento: Enfoques teóricos Los diferentes estudios sobre emprendimiento han desembocado en un conjunto de acepciones en torno a este término. Sin ánimo de ser exhaustivos, a continuación se recoge un esbozo de algunas de ellas (Jiménez Quintero, 2012): 22 Schumpeter (1934) Búsqueda de nuevas combinaciones empresariales al objeto de encontrar nuevas vías de desarrollo. Incluye nuevas ventajas, nuevos métodos de producción, apertura de nuevos mercados, nuevos suministros y nuevas formas de organización. Kirzner (1973) Habilidad para percibir nuevas oportunidades Drucker (1991) Identifica la innovación como el elemento fundamental del emprendimiento Sevenson, Roberts y Grousbeck (1985) Búsqueda de nuevas oportunidades de negocio Rumelt (1987) Búsqueda de nuevos negocios Low y MacMillan (1988) Creación de una empresa Gartner (1988) Creación de organizaciones Sharma y Chrisman (1999) Creación de organizaciones nuevas o consideración de innovaciones en organizaciones ya existentes Contenido del emprendimiento 1.3. La naturaleza del emprendimiento: Enfoques teóricos En el modelo de acción emprendedora se distinguen dos etapas (Hisrich et al., 2017): En la primera etapa, algunas personas y no otras serán capaces de identificar las señales de cambio en el entorno que presentan posibles oportunidades. Aquellas con conocimiento del mercado o de la tecnología serán más capaces de detectar los cambios en el entorno, además, de si tienen la motivación necesaria. Esto les llevará a enfocar su atención a procesar este tipo de información. Otras personas permanecerán ignorantes ante esta posibilidad. El resultado de la primera etapa es que los individuos son conscientes de que la oportunidad existe para otros. En la segunda etapa es cuando los individuos determinan si la oportunidad existe para ellos. Esto implica evaluar si es factible explotar exitosamente esta oportunidad dado el conocimiento del que se dispone y si es deseable dado la motivación individual. Es decir, ¿esa oportunidad para otros es una oportunidad para mí? 25 1.3. La naturaleza del emprendimiento: Enfoques teóricos El individuo actúa cuando cuando supera las dudas de (Hisrich et al., 2017): (1) Creer que la situación representa una oportunidad para alguien en general, (2) Creer que esa oportunidad para los otros también es una oportunidad para sí mismo/a. Así, ser un/a emprendedor/a es actuar sobre la posibilidad de haber identificado una oportunidad que vale la pena desarrollar. Esto implica determinada manera de pensar que ayudará a reducir la incertidumbre y a realizar un proceso de feedback y retroalimentación a lo largo de todo el proceso. Por ello nos planteamos ¿cómo piensan los emprendedores? Lo hacen de una manera distinta ya que deben tener decisiones en un entorno de alta incertidumbre donde las apuestas son elevadas, las presiones de plazos son inmensas y hay mucha inversión emocional. Dado el entorno de toma de decisiones al que se enfrentan piensan, en ciertos aspectos, de manera distinta. 26 1.3. La naturaleza del emprendimiento: Enfoques teóricos Enfoque Bricolaje Los emprendedores carecen de recursos frecuentemente. Hay ocasiones en las que el entorno no ofrece las mejores condiciones para el emprendimiento por lo que al detectar una oportunidad, frente a la opción de buscar infructuosamente recursos, los emprendedores se lanzan a llevarla a cabo con lo disponible (Hisrich et al., 2017). Como resultado, o buscan recursos de otros para experimentar y generar oportunidades empresariales o se involucran en bricolaje. Por bricolaje queremos decir que algunos emprendedores se las arreglan "aplicando combinaciones de los recursos disponibles a nuevos problemas y oportunidades". Esto implica tomar los recursos existentes (los que están a la mano) y experimentar, retocarlos, reempaquetarlos y / o reestructurarlos para que puedan usarse de una manera para la que no fueron originalmente diseñado o concebido. A partir de este proceso de "hacer", los emprendedores pueden crear oportunidades. Podríamos conectar este enfoque con el movimiento maker. 27 1.3. La naturaleza del emprendimiento: Enfoques teóricos Enfoque de Efectuación A pesar de la relevancia de la efectuación para los emprendedores, no implica que sea superior al razonamiento causal; más bien, representa una forma en que los emprendedores a veces piensan. La efectuación ayuda a los emprendedores a pensar en un entorno de alta incertidumbre. De hecho, las organizaciones de hoy operan en entornos complejos y dinámicos que se caracterizan cada vez más por cambios rápidos, sustanciales y discontinuos. Dada la naturaleza de este tipo de entorno, la mayoría de los líderes de empresas deben adoptar una mentalidad emprendedora para que sus empresas puedan adaptarse con éxito a los cambios ambientales. Esta mentalidad emprendedora implica la capacidad de sentir, actuar y movilizarse rápidamente, incluso en condiciones inciertas (Hisrich et al., 2017). 30 1.3. La naturaleza del emprendimiento: Enfoques teóricos Enfoque de Adaptabilidad Cognitiva La adaptabilidad cognitiva describe el grado en que los emprendedores son dinámicos, flexibles, autorregulados y comprometidos en el proceso de generar múltiples marcos de decisión enfocados en detectar y procesar cambios en sus entornos y luego actuar sobre ellos. Los marcos de decisión se organizan sobre la base del conocimiento sobre personas y situaciones que se utilizan para ayudar a alguien a comprender lo que está sucediendo. La adaptabilidad cognitiva refleja la capacidad de reflexionar, comprender y controlar el pensamiento y el aprendizaje de uno mismo. Esta capacidad resultará útil en la mayoría de las tareas nuevas, pero especialmente cuando se cree un nuevo proyecto y se gestione una empresa en un entorno incierto. Esto lo podemos lograr haciéndonos una serie de preguntas que se relacionan con (1) comprensión, (2) conexión, (3) estrategia y (4) reflexión (Hisrich et al., 2017). 31 1.3. La naturaleza del emprendimiento: Enfoques teóricos Enfoque de Adaptabilidad Cognitiva (1) Preguntas de Comprensión Están diseñadas para incrementar la comprensión del emprendedor de la naturaleza del entorno antes de enfrentarse a un reto emprendedor, ya sea porque hay un cambio en el entorno o para evaluar una potencial oportunidad. Por ejemplo: ¿En qué consiste el problema? ¿En qué consiste el mercado? ¿En qué consiste esta tecnología? ¿Qué queremos conseguir al crear esta nueva empresa? ¿Cuáles son los elementos clave para aprovechar eficazmente esta oportunidad? (2) Tareas de Conexión Están diseñadas para estimular a los emprendedores a pensar sobre la actual situación en términos de similitud y diferencias con respecto a situaciones previamente enfrentadas y solucionadas. 32 1.3. La naturaleza del emprendimiento: Enfoques teóricos Enfoque de Adaptabilidad Cognitiva Los emprendedores que pueden aumentar la adaptabilidad cognitiva tienen una mejor capacidad para (1) adaptarse a nuevas situaciones, es decir, proporciona una base por la cual la experiencia y el conocimiento previos de una persona afectan el aprendizaje o la resolución de problemas en una nueva situación; (2) ser creativo, es decir, puede conducir a ideas, soluciones o conocimientos originales y adaptables; y (3) comunicar el razonamiento que hay detrás de una respuesta en particular (Hisrich et al., 2017). 35 1.3. La naturaleza del emprendimiento: Enfoques teóricos La intención emprendedora La acción emprendedora es mayormente intencional. Esto se refiere a que el hecho de desarrollar cierta oportunidad, entrar en un mercado y ofrecer nuevos productos es raramente un proceso no intencionado. Las intenciones capturan los factores motivacionales que influencian un comportamiento; son indicadores de cómo las personas están dispuestas a intentar algo y cuánto esfuerzo planean invertir para llevar a cabo este comportamiento. Los individuos tienen una mayor intención de actuar cuando la acción es percibida como factible y deseable (Hisrich et al., 2017). 36 1.3. La naturaleza del emprendimiento: Enfoques teóricos La intención emprendedora La percepción de viabilidad o factibilidad está relacionada con la percepción de autoeficacia. La autoeficacia del emprendedor se refiere a la convicción que se tiene de llevar a cabo con éxito el comportamiento requerido. Así las personas que creen que tienen la capacidad de rendir (alta autoeficacia) tenderán a rendir bien. Una alta autoeficacia lleva a incrementos en la iniciativa y la persistencia e incrementa el rendimiento; una baja autoeficacia reduce el esfuerzo y, por lo tanto, el rendimiento. La autoeficacia afecta el proceso de decisión de la acción y a la cantidad de esfuerzo invertido. Así los autores han encontrado que la autoeficacia está asociada positivamente con la creación de nuevos proyectos. 37 1.4. La perspectiva de género 40 El incremento de mujeres entre la población activa se presenta como un fenómeno constante desde la segunda mitad del siglo XX y representa uno de los mayores logros de la humanidad (Anderson y Zinsser, 2000; Lipovetsky, 1999). Sin embargo, muchas de estas conquistas se están produciendo de un modo sesgado. A continuación se presenta algunos de los factores que perpetúan esas diferencias: 1.4.1. Estructura del mercado de trabajo A nivel global, la fuerza de trabajo de las mujeres representa el 40% aproximadamente. A pesar de que ha habido un incremento en la participación en el mercado de trabajo aún estamos lejos de la igualdad de género. Sigue existiendo mayor participación de las mujeres en trabajos discontinuos, a tiempo parcial y en sectores peor pagados debido, principalmente, a sus responsabilidades familiares (McAdams, 2023). A pesar de que ha disminuido, las mujeres continúan abandonando sus trabajos a tiempo completo en la edad de tener hijos (25-44 años) y vuelven a incorporarse, generalmente, en trabajos a tiempo parcial cuando éstos ya son mayores. 1.5. La perspectiva de género 41 11 El treball a temps parcial: associat a la maternitat 14,1% 16,3% 7,7% 5,0% Als 3 anys Als 20 anys Dones Homes Evidència 1 Evolució de l ocupació a temps parcial per sexe 16,1% 1,5% 76,2% 5,9% 0,4% 37,9% 6,9% 20,7% 32,8% 1,7% No he trobat feina a temps complet i en aquesta no m ofereixen o no m oferien treballar més hores Per estudis Per raons domèstiques i/o familiars Perquè no vull o no volia treballar més hores Per problemes de salut i/o discapacitat Homes Dones Evidència 2 Motiu principal del treball a temps parcial per sexe 16,9% 8,5% 5,1% 4,1% 39-47 anys 48-65 anys Dones Homes Evidència 3 Ocupació a temps parcial per sexe i grup d edat, 2020 1.4. La perspectiva de género 42 1.4.2. Segregación ocupacional En el ámbito laboral, uno de los sesgos hace referencia a la persistencia de la segregación sexual del trabajo, de manera que hay muchas mujeres en determinados sectores laborales (etiquetados como trabajos femeninos) mientras que sigue habiendo muy pocas en otros sectores (etiquetados como trabajos masculinos), siendo estos últimos los que presentan mayor valoración social y mejores posibilidades retributivas y de promoción profesional. A nivel educativo, este mismo sesgo se refleja en que, aunque hay muchas mujeres escolarizadas y su matrícula en las universidades españolas supera el 50%, sin embargo su elección de estudios no se distribuye de forma equilibrada en las diversas áreas y especialidades formativas, lo que sin duda va a condicionar su futuro desarrollo profesional (Barberá et al., 2008). 1.5. La perspectiva de género 45 9 De quines titulacions procedeixen els titulats i titulades enquestats al 2021? 1.4. La perspectiva de género 46 1.4.3. Brecha salarial entre hombres y mujeres La brecha salarial entre hombres y mujeres es un hecho. Aunque tengamos en cuenta las características del mercado, las condiciones laborales, las características individuales, el trabajo en casa o la productividad individual, sigue existiendo una diferencia salarial inexplicable. Esta diferencia supone una menor capacidad financiera de las mujeres lo que repercute en su actividad emprendedora. Las mujeres cuentan con menores recursos disponibles para poner en marcha sus empresas. Esta descapitalización tiene importante consecuencias en el crecimiento y posterior rendimiento de las empresas. Por ello, la persistencia de la brecha salarial limita las posibilidades de las mujeres de recaudar fondos para invertir en sus negocios. Así, la brecha salarial no solo influye en el grado de involucración en actividades emprendedoras, sino en las posibilidades de que esas empresas tengan una mayor impacto económico (McAdams, 2023). 1.5. La perspectiva de género 47 12 La bretxa salarial (I) Evolució dels guanys bruts anuals per sexe i subàmbit ampliat (treball a temps complet) 1.5. La perspectiva de género 50 14 El sostre de vidre A què es deuen les desigualtats entre homes i dones en l'assumpció de càrrecs de responsabilitat sobre altres persones? 1.4. La perspectiva de género 51 La brecha de género en el emprendimiento TEA (Actividad Emprendedora Temprana): Porcentaje de la población adulta (entre 18 años y 64 años de edad) que está en el proceso de iniciar un negocio (emprendedor naciente), o ya es dueño o administrador de un negocio nuevo que ha estado en marcha durante menos de 42 meses. 1.4. La perspectiva de género 52 Percepción de la población española sobre sus valores y actitudes para emprender en función del sexo, 2020