¡Descarga Ppt Modelos pedagógicos y
Resumen historia de la didáctica y más Diapositivas en PDF de Didáctica General solo en Docsity! Modelos PedagógicosMayelis Batista María Cisneros Génesis Castillo Carlos Kadets Sugeily Sánchez Introduccion! Los modelos pedagógicos representan distintas metodologías y enfoques empleados en la educación. Cada modelo tiene características y ventajas que responden a las necesidades y objetivos educativos de distintos contextos o situaciones. Modelo cognoscitivis ta:Enfocada en el procesamiento interno de la información y la construcción del conocimiento por parte del estudiante. ● Se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso activo y significativo en el cual los individuos adquieren conocimientos y habilidades a través de la interacción con su entorno. 02 Características Construcción del conocimiento: Los estudiantes no son considerados como receptores pasivos de conocimiento, sino como participantes activos en el proceso de aprendizaje. Procesamiento de la información: Se presta atención al procesamiento interno de la información por parte del estudiante. Aprendizaje significativo Se busca que el aprendizaje sea significativo y relevante para los estudiantes. Modelo tradicional: Es un enfoque educativo que ha prevalecido durante muchos años y se basa en una serie de principios y características específicas. ● Este modelo se basa en una estructura jerárquica donde el profesor es la autoridad principal y el estudiante tiene un papel pasivo como receptor de información. 03 El aprendizaje es el resultado de un cambio en el comportamiento de un individuo. Enseñanza estructurada y secuencial Características Enfoque en el comportamie nto observable Considera que solo lo que puede ser observado y medido es relevante para el proceso educativo. Aprendizaje como cambio de comportamiento El aprendizaje es el resultado de un cambio en el comportamiento de un individuo. Reforzamient o y castigo Se utilizan refuerzos positivos (recompensas) y refuerzos negativos (retirada de estímulos negativos) para fomentar conductas deseadas, y se aplican castigos para disminuir o eliminar comportamientos no deseados. Papel activo del docente El docente es quien establece los objetivos, presenta los contenidos, guía el aprendizaje y administra los refuerzos y castigos. Modelo experiencial: Se basa en la idea de que el aprendizaje se produce a través de la experiencia directa y la reflexión sobre esa experiencia. ● Se centra en la participación activa del estudiante en situaciones de aprendizaje prácticas y reales, donde se le brinda la oportunidad de experimentar y vivir de primera mano los conceptos y principios que se están enseñando. 05 Características Participación activa Se les anima a tomar decisiones, resolver problemas, trabajar en equipo y asumir responsabilidad por su propio aprendizaje. Contexto significativo Las experiencias están diseñadas para conectar con sus intereses, necesidades y experiencias previas, lo que aumenta la motivación y la retención de los conocimientos. Reflexión Se les anima a analizar y evaluar su experiencia, a identificar los conceptos y principios que se aplicaron, y a relacionarlos con sus conocimientos previos. Aprendizaje práctico Los estudiantes aprenden al hacer, experimentar y participar activamente en tareas y proyectos. 4 2 1 3 5 Construcción del conocimiento A medida que participan en experiencias prácticas, van construyendo su comprensión y habilidades a partir de sus propias experiencias y reflexiones.
