¡Descarga Evaluación Psicológica en Niño con Dificultades de Aprendizaje: Caso Marcela y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity! MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES Y EDUCACIÓN. TITULACIÓN DE PSICOLOGÍA PRÁCTICUM 2 INFORME PRÁCTICA 1: Actividad 2 NOMBRE: Lizbeth Sulay Castillo Barragán DOCENTE: Mgtr. María Elena Vivanco Vivanco PARALELO: 110 RED PERIODO ACADÉMICO Octubre 2022- febrero 2023 AÑO 2022 Caso clínico: Marcela es una niña de nueve años de edad, actualmente se encuentra en el tercer año de primaria y presenta problemas de aprendizaje. En lo que respecta al ámbito académico, presenta errores en sus redacciones, escritos, copias o dictados, problemas memorísticos al recordar rimas, poemas u otras actividades retentivas, le cuesta seguir secuencias, actividades cotidianas, incluso presenta dificultades al realizar un movimiento coordinado. […] Su madre realiza tareas del hogar y se dedica plenamente al cuidado de su hija única, el padre trabaja realizando diversas tareas de carga y descarga en distintas empresas, sin tener una estabilidad laboral. Todas estas desventajas han ocasionado en la alumna una serie de problemas que, con su continua constancia esfuerzo y dedicación, han ido superando a lo largo de los años, adquiriendo estrategias propias de trabajo para avanzar en su enseñanza ir pasando a otros cursos académicos. La complicación aparece cuando accede a cursos de mayor grado, como ahora que se encuentra en tercero de primaria, un año académico con un currículum más extenso, mayores exigencias y dificultades con respecto a otros anteriores. Estas condiciones, dadas las limitaciones de Marcela, le generan frustración, provocando desinterés en sus estudios. A partir de este momento, Marcela no puede seguir el ritmo del aula, le cuesta superar los exámenes, incluso cuando anteriormente ha estudiado, no se acuerda de aquello que había retenido y su rendimiento académico ha bajado, en relación con cursos anteriores. Según la situación escolar en qué se encuentra la niña, tras soportar ciertas dificultades académicas, su familia tiene su demanda y busca ayuda externa, por no encontrar una colaboración dentro del centro escolar. 13) ¿Indique con que frecuencia la niña se distrae al realizar una actividad sea académica o del hogar? _____ siempre _____ regularmente _____ a veces _____ nunca 14) ¿Su hija sigue correctamente las instrucciones? ____ siempre ____ a menudo ____ nunca 15) Saben si la maestra de su hija la ha regañado o castigo por no completar sus actividades. Sí ____ No_____ No se _____ 16) ¿La maestra de su hija ha conversado con ustedes de las dificultades que presenta ella en el salón de clases? 17) ¿Alguna vez su hija le ha mencionado si su maestra tiene buenos tratos con ella? 18) ¿Cuánto tiempo le da la atención a la niña en los deberes, o juegos? 19) ¿La niña con quien convive más con la mamá o el papá? 20) La responsabilidad del desarrollo integral de sus hijos es responsabilidad de: Padres de Familia Educadores Todos los anteriores ______________________________ Firma del Evaluador Formato de entrevista semiestructurada dirigida a docentes ENCUESTA A LOS MAESTROS Apellidos y Nombres Edad: Genero: Estado Civil: Nivel académico Profesión Preguntas: 1. ¿Hace cuánto tiempo le da clase a Marcela? 2. ¿Cuál es la estrategia para que este concentrada en sus clases? Mencione su experiencia con ella. 3. ¿Con que frecuencia falta a la escuela? 4. ¿Cuál es el promedio de calificación que manejan en general? 10 puntos 8 puntos 7 puntos 5 puntos 3 puntos 5. ¿Conoce usted a todos los padres de sus alumnos? Si No 6. Cree usted que al momento de relacionarse con estos niños se valora a la persona a) si b) No 7. Cuál es el nivel de atención de los niños Alto Medio Bajo Bajo 8. ¿Qué tiempo el niño presta atención a clases? 1 hora 30 minutos 15 minutos 10 minutos 30 Menos de 5 minutos 9. ¿Conoce usted a todos los padres de sus alumnos? Si ___ No__ 10. ¿Los padres hablan con usted sobre el aprendizaje de sus hijos? Si ___ No__ 11. ¿Qué tanto se preocupa por la salud física y emocional? Bastante Poco Nada 12. ¿Tomas algún tipo de medida en relación a los posibles problemas de salud mental de los alumnos Sí, estoy alerta a posibles señales de alarma: cambio de hábitos
