¡Descarga Formación de la Conciencia y la Identidad Ética: Teorías del Desarrollo Moral - Prof. Asen y más Ejercicios en PDF de Arte solo en Docsity! Teorías del desarrollo moral, ayudan a responder: ¿De que manera nos convertimos en agentes morales, responsables y autónomos? ¿De qué manera las personas enfrentan sus decisiones éticas y resuelven sus conflictos morales? ¿Cómo se expresa el desarrollo moral en las distintas etapas de nuestro desarrollo desde la infancia a la edad adulta? ¿Hay estrategias para promover el desarrollo moral de las personas? ¿ Cómo es que el ser humano logra dar sentido y orientación a su vida, su existencia? TEORÍAS DEL DESARROLLO MORAL Preguntan: ¿Cuáles son las condiciones para que el hombre como individuo particular pueda concretar su aspiración ética – hacia una vida mejor- en el mundo de la vida? TEORÍAS DEL DESARROLLO MORAL A) Teoría del Desarrollo del Razonamiento Moral de Kohlberg - ¿Qué es el Razonamiento Moral: “ Capacidad de distinguir lo justo de lo injusto, lo bueno de lo malo, lo correcto de lo equivocado “ - La Conciencia Moral está determinada por nuestra capacidad de hacer juicios morales (capacidad para el razonamiento moral) - Teoría sobre el desarrollo del razonamiento moral de Kohlberg (tres niveles divididos en 6 etapas) -https://www.youtube.com/watch?v=DYvM-0Av9ww Tres niveles de desarrollo del Razonamiento moral según Kohlberg -Preconvencional -Convencional -Posconvencional EL NIVEL POSCONVENCIONAL Razonamiento moral mas desarrollo Aspiración a la Autonomía Moral - Capacidad para auto normar sus acciones para hacerse cargo de sus propias decisiones (nivel de desarrollo moral posconvencional) - Sin necesidad de - coacciones (niveles preconvencional) - controles externos (nivel convencional) Supone la libertad para elegir y asumir aquellas normas sustentadas en principios universales que harían posible la convivencia en términos de justicia para la comunidad humana Gilligan crítica al cognitivismo de Kohlberg: 1. “Saber hacer los juicios correctos no garantiza hacer lo correcto”. Hay que incluir la dimensión afectiva, actitudinal, para no solo saber lo que es lo correcto sino para también hacer lo correcto 2. “La ética no solo es una cuestión de hacer lo justo”, también tiene que ver con nuestra responsabilidad respecto de los otros “el cuidado del otro”. ¿Tengo una obligación moral respecto de alguien cuya situación precaria no es resultado de una injusticia sino de sus propias decisiones? - b) Razonamiento moral en término del aprecio a las relaciones humanas (Ética del cuidado de Gilligan) Tres etapas de la dinámica del razonamiento relacional 1. Egocentrismo (centrado en uno mismo) 2. Abnegación (renuncia a uno mismo, centrado en los otros) 3. Búsqueda de equilibrio entre las necesidades del yo y las necesidades del otro Carol Gilligan. Razonamiento moral relacional ETAPAS DE DESARROLLO EN EL CUIDADO DEL OTRO El cuidado del otro no significa que yo mismo importe únicamente en tanto me sacrifique por otro. El cuidar del otro no implica renuncia a mí mismo, require un equikibrio La formación de la identidad personal incluye una interacción entre tres componentes básicos: a) Referentes culturales de carácter general b) Procesos educativos y de socialización más particulares c) Interpretación individual y relativamente autónoma de la persona Identidad y Moral Identidad Moral “ LA VIDA HUMANA COBRA SENTIDO EN EL HORIZONTE MORAL CON UN MARCO DE REFERENCIA CONECTADO O ENTRETEJIDO CON LA IDENTIDAD PERSONAL “ (Patiño) Identidad Moral LOS TRES COMPONENTES DE LA IDENTIDAD MORAL: Espacio- Posición: Orientarnos, posicionarnos en un espacio moral Tiempo- narración: Nos permite ver nuestra historia no como una mera sucesión de hechos sino como experiencias por medio de las cuales damos sentido a nuestras vidas dentro de un horizonte moral Relación-vinculación: Me permite construir mi identidad moral a partir de la intersubjetividad, de mi existencia en relación con los otros 1. Ha explorado las posibilidades que tiene ante si para definir y emprender sus proyectos vitales. 2. Estas orientada racionalmente por la idea de la dignidad humana (de sí mismo y de los demás) 3. Asume el compromiso para actuar con valentía y en congruencia con las propias convicciones (dispuesto a hacer lo que le toca hacer en el plano individual y social) Identidad bien constituida implica: a) Desarrollando habilidades deliberativas y argumentativas b) Fortaleciendo la autoestima y el razonamiento relacional, estableciendo conexiones de valoración , acogimiento y aprecio entre las personas Identidad bien constituida se puede promover Requiere también: 2. desarrollar cualidades y competencias para una vida moral desde la lógica de la justicia Para llegar a la madurez moral, la persona tiene que querer desarrollar sus habilidades para hacerlo, hay que promover la aspiración democrática: disposición para asumir principios morales que orienten las decisiones y elecciones de la persona Al promover esta aspiración democrática hay que buscar cumplir con estos prerrequisitos: a) Buenas leyes b) Voluntad de cumplirlas c) Habilidad para entenderlas y utilizarlas para resolver conflictos LA MORAL COMO CAPACIDAD PARA ENFRENTAR LA VIDA
