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Apuntes didácticos: Conceptos básicos de didáctica, enseñanza, aprendizaje y currículum, Ejercicios de Pedagogía

Una introducción a los conceptos básicos de didáctica, enseñanza, aprendizaje y currículum. Explica qué son, sus diferencias y características, y define distintos tipos y niveles de cada uno. Además, presenta ejemplos de estrategias didácticas y herramientas de evaluación.

Tipo: Ejercicios

2017/2018

Subido el 26/02/2018

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4.8

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¡Descarga Apuntes didácticos: Conceptos básicos de didáctica, enseñanza, aprendizaje y currículum y más Ejercicios en PDF de Pedagogía solo en Docsity! DIDÁCTICA • ¿Qué es didáctica? • Conceptualización. • Descripción de los elementos definitorios que la componen. • Explica y argumenta el posicionamiento teórico – práctico de la didáctica. • Explica la didáctica desde su carácter científico, tecnológico y artístico. ENSEÑANZA - APRENDIZAJE • ¿Qué es la enseñanza? • Identifica dos tipos de enseñanza, descríbelos y explica sus posibles efectos sobre el aprendizaje. • ¿Qué es el aprendizaje? • Definición de aprendizaje. • Define: Aprendizaje receptivo, por descubrimiento, memorístico, significativo. • Explica qué es una vivencia y qué es una experiencia, centrándote en sus diferencias. CURRÍCULUM • ¿Qué es currículum? • Definición de currículum según diversas perspectivas. • ¿Qué es para ti el Currículum? Según tu propia definición: ¿en qué conceptualización de las definidas en clase sitúas tu definición? • Identifica qué elementos componen el currículum según la LOE, la LEC y la LOMCE. • Según el planteamiento de Stenhouse: • ¿Cómo concibe el currículum? • ¿Cómo concibe al docente? • ¿Cómo se produce el aprendizaje del profesor/a? • Identifica: • Los diferentes niveles de concreción del currículum (nivel y nombre del nivel). • Quien elabora cada uno de los niveles de concreción del currículum. • Breve descripción de cada uno de los niveles. • ¿En qué nivel de concreción se sitúa la Unidad Didáctica? PROGRAMACIÓN DE AULA • ¿Qué es la metodología? Pon ejemplos. • ¿Qué son las actividades o estrategias didácticas? Pon ejemplos. • ¿Qué características tienen las actividades o estrategias participativas y las actividades o estrategias expositivas? Pon ejemplos. • Identifica y describe brevemente: • Dos instrumentos de evaluación inicial. • Dos instrumentos de evaluación de proceso.
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