Preguntes llargues JORDI RENOM, Exámenes de Psicometría

¡Descarga Preguntes llargues JORDI RENOM y más Exámenes en PDF de Psicometría solo en Docsity! 1) Esquema y contenidos de las etapas de construcción de un test psicométrico de norma de grupo (TNG) a) Etapa de Conceptualización: planificar y prever el rasgo a medir, seleccionar el grupo y población a la que se administrará el test, planificar el diseño de los coeficientes de fiabilidad y validez, tener en cuenta las variables que afectan a las estandarización de condiciones (calendario, coste, qué ítems se utilizarán, cómo se corregirá el test y cómo se comercializará. (UNIDIMENSIONALID, VALIDEZ, FIABILIDAD Y MÉTRICA) b) Etapa Empírico – estadística: crear y aplicar los ítems de ensayo a un grupo piloto seleccionado y valorar así su unidimensionalidad. (UNIDIMENSIONALIDAD) 1) selección de grupo/s de ensayo (representativo de la población a la que se dirige el test) 2) preselección de ítems (elaborar más ítems de los necesarios, con igual estructura y apariencia 3) estandarización de las condiciones de aplicación: consigna, tiempo de aplicación, ejemplos y experiencia, variables personales, registro y control de condiciones ambientales 4) criterios de evaluación 5) aplicación del tests al grupo de ensayo 6) tabulación y obtención de puntuación en las respuestas 7) análisis de los ítems 8) selección de la escala 9) aplicación a un grupo normativo c) Etapa de Objetivización: medir la fiabilidad y validez del test en el rasgo definido. Obtener coeficientes. (VALIDEZ Y FIABILIDAD) d) Etapa de Estandarización: estandarizar el test, es decir, controlar el carácter métrico de las puntuaciones para cada grupo normativo. Garantizar una medida que permita comparaciones y análisis cuantitativos y estadísticos. (MÉTRICA) 2) Esquema y contenidos básicos de los procedimientos para el cálculo de la discriminación de ítem 1) Como correlación: consiste en hallar la correlación entre las puntuaciones que recibe el ítem con las del criterio. Pueden darse 5 situaciones según el tipo de variables implicadas (cada una exige un estadístico diferente): 1.1 ítem dicotómico – criterio dicotómico: coeficiente Phi 1.2 ítem dicotómico – criterio continuo: Coeficientes Biserial Puntual y Biserial 1.3 ítem dicotómico – criterio dicotomizado: Coeficiente Tetracórico 1.4 ítem continuo – criterio continuo: Coeficiente Triserial y en general r de Pearson 1.5 ítem continuo – criterio dicotómico: Biserial, Biserial Puntual reguntes llargues examen Psicometria w 2) Como diferencia entre sujetos o grupos externos: consiste en dicotomizar artificialmente la muestra en 2 grupos extremos según la puntuación criterio. Este procedimiento obvia una gran parte de la información disponible en los casos de puntuación centrada. Los estadísticos son: 2.1 d de Kelly para ítems de puntuación dicotómica, y la 2.1 diferencia de valores promedio obtenidos para las respuestas en el ítem en cada grupo extremo 3) Como sensibilidad temporal: recurso poco empleado en TNG destinado a la medida de estados o situaciones bajo el supuesto de no cambio. La discriminación como sensibilidad temporal va asociada a la receptividad del ítem ante un cambio o tratamiento sobre el examinado. Este aspecto afecta a los TRC y parte de una concepción parecida a la de grupos extremos pero mediando un intervalo temporal entre 2 aplicaciones del mismo test. Un ítem en TRC será útil si es capaz de informar de un cambio, normalmente un aprendizaje, entre 2 aplicaciones de la misma prueba. Inexistencia de criterio ya que es el propio ítem quien produce toda la información necesaria. 4) Mediante pruebas de X2: Se aplica a ítems y criterio dicotómicos en tablas cuádruples. Tb se aplica al categorizar el criterio y la puntuación de ítem comprobando de nuevo la similitud o independencia entre ambas. 5) Índices de Reproducibilidad: asociado al modelo del Escalograma. 6) Curvas Características de Ítem (CCI): procedimiento gráfico por el cual se comprueba la forma de la función que relaciona la respuesta al ítem con el criterio. Elemento fundamental en la Teoría de Respuesta al Ítem, aunque tb puede ser de gran ayuda en tests convencionales ya que ofrece mucha información del ítem y puede ser interpretada desde un nivel cualitativo simple hasta sus máximas posibilidades como modelo matemático. 3) Esquema y contenidos básicos de los principales procedimientos para el cálculo de rxx (fiabilidad) A) Procedimientos Basados en el Paso del Tiempo 1) Test- Retest (TR): (estabilidad) se trata de aplicar una misma prueba en 2 ocasiones mediando un intervalo de tiempo entre ambas que oscila entre las 2 semanas a los 6 meses. El coeficiente de fiabilidad se obtiene correlacionando las puntuaciones en el Tiempo 1 con las del Tiempo 2. Es poco aconsejable con pruebas de velocidad. 2) Método Heisse (MH): extensión del método test-retest a 3 aplicaciones de la misma prueba o formas paralelas bajo las concisiones habituales del modelo. Ofrece una estimación de la fiabilidad libre de los efectos del cambio temporal. 3) Tests - Retest/Formas Equivalente (TR/FE) B) Procedimientos Basados en un Momento Temporal 1) Formas Paralelas (FP): consiste en 2 réplicas del original cuyo contenido y respuestas cumplen las condiciones que deben poseer reguntes llargues examen Psicometria w