¡Descarga Histórico de la Orientación: Desde la Antigua Grecia hasta América Latina y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Orientación Profesional solo en Docsity! Proceso histórico de la orientación La orientación en la edición ha estado presente en todo el proceso histórico social, en Europa lo podemos observar desde los grandes filósofos como Sócrates, consistía en impulsar a sus estudiantes para que estuvieran dispuestos a conversar con él, a pensar y reflexionar; para Platón era la búsqueda de una visión como orientación de la vida humana y que además era necesario la especialización del trabajo. Y así sucesivamente ha venido evolucionando el proceso de orientación y aprovechado en os grandes momentos históricos. Mientras que Cicerón planteo que era necesario establecer la diferencia entre las personas en cuanto a sus intereses, conocimiento y carácter. Otro que se destaco en este sentido fue Carlos Magno, seleccionando los mejores clérigos para ocupar lo más altos cargos eclesiásticos y para la edad media existe una recesión debido a que la educación gira en torno a lo religioso. Pero todo esto cambia con el siglo de la luz en donde cobro más auge la educación. Con el periodo empirista inicia en el Siglo XVI por Paracelso y Huarte; los sujetos eran ubicados de acuerdo a su inteligencia; la higiene se le llama medicina del trabajo por la prevención de accidentes. Los hombres tenían que demostrar la eficiencia de su trabajo. Pasando luego por el periodo experimental hasta llegar el periodo tecnológico. En 1919 inicia la orientación profesional es la que consiste en una atención científica compleja y persistente destinada a conseguir que cada sujeto se dedique al tipo de trabajo profesional en el que, con el menor esfuerzo se pueda obtener mayor rendimiento provecho y satisfacción para sí y para la sociedad. Dentro de este proceso se destaca en Europa Francia par 1922 institucionaliza la orientación profesional, en 1928 se crea el INETOP, en 1945, se crean los secretariados regionales de orientación profesional a disposición de adolescentes y familias, para 1961 los centros públicos de orientación pasan a ser centro escolar y profesional y para 170 pasa a ser la orientación una herramienta de la educación siendo esta una antesala al mundo laboral. Además de Francia se destacan en este proceso España, Irlanda, Finlandia, Malta, estos solo por mencionar. De forma similar sucede en América latina, los países que mas se destacan son México, y Argentina. Siendo argentina el primer país latinoamericano que crea el instituto de Psicotécnica y la orientación profesional en 1925, por su parte México inicia con el proceso de orientación en el año 1916, con la introducción de la escala de inteligencia llamado Binet Simón. Entre tanto Brasil crea el Instituto de Orientación Racional del Trabajo en Sao Paulo en 1931, en 1939 Colombia crea dos centros de orientación profesional y chile establece centros de orientación entre los años de 1941 y 1952. Por lo que para 1951 se realiza el congreso de orientación educativa teniendo como cede la ciudad de México. Dentro de los países centroamericanos se destaca Costa Rica entre 1953 a 1970 se da el nacimiento y desarrollo de la orientación bajo el modelo positivista para ubicar a los estudiantes, procesos guiado por la UNESCO. Principales Exponentes y sus aportes Platón: inicia el aprovechamiento escolar en la edad media. Carlos Magno: desarrolla la orientación como estrategia de control Paracelso y Harte de San juan: establece las diferencias entre hombre como origen gerencial en el renacimiento Locke y Leibnitz: desarrollo las bases de la orientación científica. Parson: la orientación profesional se despega de la psicotécnica Firgeman: inicia auge de la orientación en tres formas: personal, vocacional escolar y profesional. PUNTOS DE COINCIDENCIA, DIFERENCIAS ENTRE LOS PAISES INVESTIGADOS. Coincidencia Diferencias En un primer momento se presta atención a las funciones de orientación profesional encaminadas a cumplir con las exigencias industriales del momento. Por ejemplo, En España dentro de la orientación profesional los alumnos y alumnas reciben una formación básica tanto en la Educación Secundaria Obligatoria como en Bachillerato. En esta etapa se pretende fomentar la relación formación-empleo con participación de los agentes sociales en los procesos de planificación y gestión de la formación profesional. De igual forma podríamos decir que es aplicado en Latinoamérica, surge décadas después a Europa, pero con la finalidad de orientar a los adolescentes a identificar su vocación con enfoque en lo laboral. No todos los países aplicaron la orientación bajo la existencia de la figura del orientador u orientadora dentro de los institutos, sino que hay centros específicos de orientación y formación En algunos países la orientación se dio con entes externos al sistema educativo y dirigidos a los orientadores y no a los adolescentes. No en todo los países fue integral la orientación educativa ya que ha estado marcado por la condición económica, y del contexto por ejemplo en la antigüedad europea fue utilizado por los imperios para la dominación mientras que unos han tenido que esperar a independizarse como lo es Malta, y en el caso de Costa Rica fue auspiciado por la UNESCO en su proceso.
