pruebas de icfes 2023, Apuntes de Tecnología de la Información e Informática

¡Descarga pruebas de icfes 2023 y más Apuntes en PDF de Tecnología de la Información e Informática solo en Docsity! a A ARAN DRAE TAROT PETRA . detemperatura, fase, NE 92, Un investigador realizó un experimento en el que sometió un bloque de hierro a temperaturas muy altas. El descubrió que la temperatura del hierro ho cambia mientras cambia.su fase, La siguiente * tabla muestra los regístros que hizo el investigador f«cambios de fase del hierro durante su experimento. - Temperatura (90) Estado del hierro 0 AL Sólido 750 0 Sólido 1.535 Cambio de sólido a líquido "2.285 Líquido " 2.750 Cambio de líquido á gaseoso 3.000 . _Gaseoso ¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a los - datos de tempefátura en el tiempo registrados por el investigador? A. 2.000) E 7 4 Gaseoso “9 2.250] e 3 : 0 "Lquido g po y A E 4 E Aldo a Tiempo B. 7730004 2 2250, _- Gaseosa 3 1.5004 +1 Líquido - 8 7507 7 7 sólido. od a Tiempo, O 73000, p N] 3 $ Í É Ásóldo , Temperatura (PC YE E e É o Tiempo D- 2000, pe g orol Gaseoso E 2,2504 E Z 5 $ 1.5007 E 7507 E CIENCIAS NATURALES 93. Una onda transversal se caracteriza porque, su ascila- 94. ción es perpendicular a la dirección de propagación, mientras que una longitudinal se propaga en la mis- ma dirección dé su oscilación, Camilo observa a un músico tocar 5u guitarra y afirma que se presentan les dos tipos de ondas al momento de tocarla. ¿Por qué se dan los dos tipos de ondas al tocar la guitarra? A. Porque tanto el sonido producido por la guitarra como el movimiento de sus cuer- das se propagan en la misma dirección que la oscilación producida por fas ondas. : Ó . Porqueta cuerda al moverse propaga una onda perpendicular a la oscilación de la cuerda, * mientras el sonido originada por la guitarra se propaga en la misma dirección de la oscilación. “e. Porque tanto el movimiento de las cuerdas como el sonido producido por la guitarra «son oscilaciones en dirección perpendicular a la dirección de propagación de las ondas, D. Porque eb sonido generado por la guitarra es perpendicular a la oscilación de la onda, mien- tras el movimiento de la cuerdas es paralelo a la propagación de las ondas en la cuerda. : > Dos partículas de polvo cargadas están sepata- das a una misma distancia de una pantalla larga «que tiene una carga eléctrica positiva, La panta- fía'ejerce una fuerza sobre las partículas de igual magnitud y, en direcciones opuestas, generando que las partículas experimenten aceleraciones como se muestra en la siguiente figura. o Panta Vector aceleración partícula 1 a Vector aceleración partícula 2 de Ea Una estudiante nota que, de acuerdo a la figura, la magnitud de aceleración en la partícula 1 es el doble que la de la partícula 2. ¿A qué se debe que - la magnitud de la aceleración de las partículas no sea la misma? A que la masa de las partículas es diferente, B. —Aquela dirección de las fuerzas es diferente. €. Aquela cantidad de carga de las partículas es igual. D. — Aque la distancia de separación es la misma. ! e PA E -B9. 3 - como la mayoría de textos de la época colonial. * ¿Para cuál de los objetivos mencionados es útil la fuente “La Leyenda de los Soles”? 90. sl. au nÓO > Saber 11 - Sociales y Liuicacanas 1.3 sesión Los antiguos nahuas son Un conjunto de pueblos indígenas que habitaron el centro de México desde antes o de la llegada de los españoles a América. Sus mitos, historias y costumbres quedaron plasmados en numerosas : fuentes del sigló XVL. Entre ellas se encuentra *La Leyenda de los Soles", escrita en náhuatl y no en español, * Adaptado de: Tena, R. (2011). Mitos e historias de los antiguos nahu Un académico decide emprender una investigación con los siguientes objetivos: léxico: Conaculta. 1. Estudiar la religión de los antiguos nahuas. : o z 2. Entendes los ritos indígenas actuales. . 3. — Difundir el conocimiento en espacios no académicos. 4. Conocer las costumbres de Jos españoles que llegaron a América. Para el 2, porque los indígenas antiguos y los actuales tienen los mismos ritos y creencias. €. Para el 3, pues se puede imprimir el texto y repartirlo en escuelas, museos y bibliotecas. - D. — Parael 4, porque se puede usar el texto para saber cómo los españoles se adaptaron a la vid e Para el 1 pues en este texto se narran la historia y creencias de estos pueblos en.si Las siguientes fuentes expresan dos visiones sobre la reforma agraria debatida en Colombia a: mediad Fuente A. *La reforma agraria ha dado lugar a ta impresión errónea de que todo lo que se necesita O desea división de las grandes propiedades de los ricos. Yo preferiría hablar a favor de la modemización de la;agrícultura. i Esta es la. manera racional con que la Alianza está abordando el problema agrícola, Esta es la manera correcta ¿ de abordarlo”. (Teodoro Moscoso, funcionario norteamericano de la Alianza para el Progreso). ¡ Fuente B.A la política agraria de mentiras de la oligarquía, oponemos una efectiva política agraría revolu que cambie de raíz la estructura social del campo colombiano, entregando en forma completamente-grátuita + ía tierra a los campesinos que la trabajan o quieran trabajarla, sobre lá base de la confiscación de la-propiedad ¿ Tatifundista en beneficio de todo el puebio trabajador”. (Programa Agrario de los guerrilleros delas FARC-EP) Estos fragmentos expresan posiciones diferentes sobre la reforma agraria, porque A. — lafuente B habla de fortalecer la estructura de la propiedad agraria, en la 4 se defiende el la! - como forma apropiada de explotación de la tierra. CN O en h fuente B se propone ta redistribución de la tierra; en la A se propone la modernización de la agricultura como salida al problema agrario. «c. enla fuente A se propone fortalecer la productividad de los minifundios; en la B se propone dis la productividad de los terrenos de los latifundistas. . , D. enla fuente 4 se propone la división de las grandes propiedades de los ricos; en la aumentar la productividad del trabajo agrícola. 7 En un barrio de una ciudad se están resentando problemas que, en su ma! 'oría; se relacionan con. población : pe stan pre o J Mayo d joven, tales como: pandillismo, inseguridad en los espacios públicos, microtráfico y consumo de drogas, alto: índices de desescolarización y desempleo, A El alcalde de la ciudad ha solicitado a los miembros de su equipo que elaboren propuestas para remediar la situación. La Secretaría de Cultura sugiere, impulsar en el barrio una agenda de actividades artísticas y deportivas nockúrnas, + al aire libre, que congseguen a los jóvenes en sus horas de ocio. La Secretaría de Educación propone: construir + dos nuevos colegios que operen de 6:45 a, m. a 4:00 p. m,. para que los jóvenes permanezcan menos tiempo en las calles, La Secretaría de Gobierno y la Policía proponen realizar operativos de control para evitar quí dos jóvenes se reúnan en los parques y en las calles después de las 7 p. m. Por su.parte, la Secretaría, dl Trabajo propone implementar Un convento entre esta entidad y los comerciantes locales que permita-aumentar * las oportunidades de empleo de jóvenes entre los 18 y los 25 años de edad, 7 ¿ De las propuestas presentadas al alcalde ¿cuáles son incompatibles y por qué? La de la Secretaría de Trabajo y la de Educación, pues tienen concepciones opuestas sobre el ui tiempo libre de los jóvenes. 7 : . 3 La de la Secretaría de Cultura y la de Gobierno, pues tienen concepciones opuestas. sobre el uso del espacio 4 público por parte de los jóvenes. 7 : G La de la Secretaría de Trabajo y la de Gobierno, pues aumentar las oportunidades de empleo de los jóvenes +. es incompatible con restringirles sus posibilidades de encuentro en espacios públicos. : La de la Secretaría de Cultura y la de Educación, pues impulsar actividades artísticas y deportivas es incompatible con ampliar la Jornada escolar hasta las 4:00 p. m. - . E 14: La figura muestra una red trófica. E EA o Serpiente a careto E “A Eo Abeja NU A Saltaniontes AE DALE) LL — LISIILIAS ¡NAL Ulea 1.2 sesión: muestran en la siguiente tabla: Es] 106. Hay cuatro compuestos cuyas propiedades se Era Ea B Hita ¿Cuál es la afirmación correcta respecto a. los invertebrados de esta red? ÚO Los invertebrados se alimentan de los productores, B.. Los invertebrados están en el tercer nivel . trófico. €. Los invertebrados se alimentan de otros 3 invertebrados, D. Los.invertebrados son: organismos pro- «2 dúctores. 105.Un grupo de estudiantes quería determinar la longitud de larvas de cucárrón que eran seleccionadas , como'alifiento por una especie de ave. Para ello les «ofrecieron una muestra de 500 larvas, distribuidas por igual en 11 categorías de tamaño, entre 10 mm ; y 60 mm. Anotaron cuáles larvas fueron depredadas por las aves y con esta información calcutaron el porcentaje de larvas consumidas en cada categoría de tamaño, según se muestra en la gráfica. idas S le de larvas consumiit 5 a ¡ Porcentaj 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 Longitud de las larvas de cucarrón (ws) de ; Después de: nalizar los resultados, | los estudiantes» concluyen: la especie de ave prefiere larvas de + cucarrón de una longitud entre 30 mm y 45 mm. - E De acuerdo con la.información anterior, ¿os datos * | obtenidos porlos estudiantes respaldan su conclusión? | é | y | Sí, porque los porcentajes más altos de larvas consumidas están en este rango, B. No, porquelas'larvas entre 10 mm y 15 mm tienensmayor aporte de proteínas para las aves. €. Sí, porque los porcentajes de consumo fueron | iguales en todas la longitudes de-larvas, D. No, porque+las aves prefieren a las larvas , sordas yy lentas porque las.cazan fácilmente. * Compuesto Must. Eo ión fc) 1 -50 -6 2 - 114 46. 3 - 160 -34 4 -8 86 Si se debe elegir una combinación de compuestos para preparar una mezcla que se caracterice porque ambos sean líquidos a temperatura ambiente y su diferencia entre puntos de ebullición sea de 40 *C, ¿cuál de las siguientes combinaciones cumple con dichas características? A. El compuesto 1 y el compuesto 3. B. EJ compuesto 2 y el compuesto 3." ' C. El compuesto 1 y el compuesto 2. O E El compuesto! 2yel compuesto « 4 107. En el páncreas se produce una hormona llamada insulina, ta cua! permite el ti ingreso de los azúcares (glucosa) desde el torrente sanguíneo a las células, Esta hormona se produce a partir del gen INS, el cual codifica una proteína llamada proinsulina, que - posteriormente se modifica y genera insulina. En la figura se observa este proceso. | 07 Semiws NS : (FA o Insúa ¿Qué le sucede a un organismo si se elimina el gen 15? : A. Elpáncreas bloquea la producción de insu- fina, lo cual ocasiona que toda la glucosa entre en las células, B. Ej páncreas aumenta la producción de proinsulina, lo cual ocasiona un aumento de glucosa en las células. 0 El páncreas no produce más insulina, to cual ocasiona que la giucosd nd pueda ingresar en las células. D. El páncreas aumenta la producción de insulina, lo cual ocasiona un aumento de - la glucosa en la sangre. A a o 1.2 sesión 192. Las hidras son animales que miden pocos milímetros, viven entre las hojas de algunas algas acuáticas Yo poseen tentáculos que usan para atrapar pequeñas partículas que constituyen su alimento. Estos animales z se reproducen de manera asexual: primero se produce una pequeña yema en el cuerpo de la hidra madre, que luego va creciendo hasta separarse y ser Capaz de alimentarse por su propia cuenta. diga Saber 11 - Ciencias Naturales Pa e - De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de los siguientes modelos representa la reproducción de la hidra? Í * . 103,Un estudiante va a un restaurante donde le sirven una sopa. Al probarla, nota que está salada, por lo que, y en el restaurante, deciden agregar más agua a la preparación para mejorar el sabor, manteniéndol a"fuego ; lento. Entonces, el estudiante realiza el siguiente dibujo para representar el fenómeno ocurrido; " * 4 Cloruro de sodio (nach) De acuerdo con la estrategia empleada en el restaurante y con la representación del estudiante, ¿quál de los i - siguientes modelos explica el fenómeno ocurrido? e E «8. Una precipitación, porque al agregar más agua, la sal en exceso se precipita quedando en el fon 2 . la olla, A B. Uria evaporación, porque al agregar más agua y calentar la sopa, el exceso de sal es liberado e de vapor. : Es €. Un desplazamiento, parque al agregar másagua, el Na* de la sal desplaza a! H* del. água, mejorand: el sabor de la sopa. o , O Una disolución, porque al agregar más agua, esta separa los iones Na* y Cl de lá'sal de mesa, aligerando + . el sabor. A i MADET LL AJELOIaS aL an o 1.3 sesión un 112. Una estudiante plantea como hipótesis que si el aceite no se mezcla con ciertas sustancias, estas deben ser, similares entre sí. Para corroborario, decide realizar ensayos Con agua, vinagre, alcohol y aceite, mezclándolos entre sí, obteniendo los resultados que se muestran en la tabla. o. Sustancias ¿Se mezclan? A Agua y etanol sí : E Agua y vinagre sí 7 : . Vinagre y etanol Sí, Aceite y etanol. No e Aceite y vinagre No La estudiante afirma que las moléculas de agua, etanol y vinagre son semejantes entre sí, porque ninguna de estas sustancias se mezcla.con el aceite. Según los resultados y la hipótesis planteada, ¿esta afirmación es una evidencia o una conclusión? : dy o O un conclusión, ya que a partir de los resultados se infiere que el agua, el etanol y el vinagre son semejantes. B. Una evidencia, ya que solo una parte de los resultados muestra que el agua, el etanol y el vinagre no A se mezclan. de - eee s ona e a €. Una conclusión, ya que a partir de los resultados se infiere que el agua, el etanol y el vinagre no se mezcla D. Una evidencia, ya que solo una parte de los resultados muestra que el agua, el etanol y el vinagre se «mezclan con el aceite. . . 112. Un estudiante éstaba en la cocina de su casa 113.A continuación, se presentan esquemas que guardando el arroz, los frijoles: y el azúcar en sus - representan la distribución de los átomos que recipientes correspondientes cuando, sin queres, componen 3 sustancias: «selcayeron y se mezclaron en un solo recipiente, Su hermana recordó que había visto en clase de o quífnica la siguiente información: . O $0 60 2 So — 603 (eso «Métodos Descripción . OB0 Le o Separación de mezclas ¿ T z - | Decantación heterogéneas de líquidos. e — Separación de sólidos por Un estudiante encuentra la siguiente información : Tamizado su diferencia de tamaño, i sobre clasificación de sustancias: e Separación por diferencia . - Elementos: sustancias que no pueden * E Centtrifugación de densidades, usando P descomponerse en otras más simples; se E E una fuerza giratoria, componen de átomos iguales sin enlazar. - Compuestos: sustancias que pueden des- Separación de un sólido componerse en otras más simples; están Filtración insoluble de un líquido, : formados por dos o más átomos enlazados. ae, : usando un filtro. : - Mezclas: sustancias que pueden descompo- nerse en obras más simples; están formados por dos o más componentes no entazados. + Teniendo en cuenta la información anterior, ¿qué método es el más apropiado para separar los , Teniendo en cuenta ta información anterior, ¿cuál E fríjoles, el arroz y el azúcar? * * o cuáles de las anteriores sustancias son uN * ! e compuesto? E . . . . . . ecantación. : . o : E - AP anta zon * : +. A. Únicamente la sustancia T. á e B, Centrifugación. A B. Lassustancias QyZ. * á O Tamizado. : €. Las sustancias Q y T. E z . * D. Filtración. : O Únicamente la sustancia Z. : AA Saber 11 - Ciencias Naturales ES sesión 11.4. Unos estudiantes deben realizar un experimento para medir el y crecimiento bacteriano en un medio de cultivo ¿7 rico en proteínas, Para ello se distribuyeron en dos grupos de estudiantes y midierdn las vañables que muestra * la tabla. : : - . Grupo de estudiantes 1 Grupo de estudiantes 2 Temperatura 370 3720 " Nutrientes” * Cultivo con 25 % de proteína Cultivo:con 25 % de proteína - . animal, agua y sales minerales. animal, agua y sales míneráles. pH del medio de cultivo 7 AA | Frascos de cultivos analizados 3 3 Conteo de bacterias en el medio Cada dos horas Cada 30"minutos Tiempo que duró 2 horas 20 horas ¿“* el experimento - Con base en la información anterior, ¿cuá . A. El primero, bacteriano. B. €. El primero, contrastó con más frascos. El segundo, porque los 1:25. Un grupo de estudiantes realiza un experimento para cal materiales, y compararlos. Para conseguirlo, ellos miden, el volumen inicial y final. De acuerdo con la información anterior, datos se obtienen en periodos más cortos y porque los datos se tomaron teniendo en cuenta el para registrar los datos de su experimento? para cada material, ¿cuál es el fo de-Jos dos experimentos arrojará resultados más confiables? “- El segundo, porque tenía mejores condiciones en el medio de cultivo para el crecimiento bacteriano. periodo de división ,a jular y se durante un tiempo más largo. porque al realizar el conteo en periodos más largos se interfiere menos en el.crecimiento : E cular los coeficientes de dilatación térmica de dos + la temperatura inicial y final, y : rmato de tabía más adecuado Ae ; Coeficiente de : : Material Í dilatación térmica (2C 2) | Volumen inicial (m*) | Volumen final £m%) |? Temperatura inicíal (PC) Temperatura final (20) - z 0 Material 1 Temperatura | Temperatura Volumen | Volumen Coeficiente de. * - ¿ inicial (0) final (20) | inicial (mó) | final (m3) | dilatación térmica (0) ¿ “ 1 : e 2 z | c. z Temperatura Temperatura Volumen Material1_, inicial (*C) final (*C) 0 final (m3) - 1 2 E » 1 Do. Material 1 al Coeficiente de Temperatura Temperatura Volumen Volumen A «| dilatación térmica (C*) inicial (*C) final (PC) inicial (mé) | . final Gm?) : 1 - 7 . e : 2 L_ z E Saber 11 - Ciencias Naturales f 12 sesión E que la fuerza de tensión con que los niños halan la caja. o «¿Cuál de los'siguientes diagramas representa adecuadamente la situación mencionada? A. fuerza A B. normal Fuerza de fricción Fuera de fricción Tensión 419, Con una cuerda, dos niños halan una caja llena de manzanas hacia la derecha, como se muestra en la figura. La caja no se mueve porque la fuerza de fricción que genera el suelo en la caja es de la misma magnitud + Fuerza de fricción Fuerza * normal 4,30. Un estudiante jes en un fibro que la energía interña-del aire aumenta si disminuye su volumen y aumenta SU $ 4 temperatura. El introduce en la nevera Una botella llena de aire. Tiempo después observa la botella no cambia. ¿Cómo varía la energi que permanece en la nevera? E A B. Energía interna cas s on s Tiempo ma a Energía inte CoN oa Tiempo a interna del aire que está dentro de la botella durante el tiempo ¿ que el volumen de 4 ss Enesgía interna fons am 9. 2.4 6 Tiempo g ld 2 $ on»=ans Energía interna (2.6 8 Tiempo romeo y : se . A 51. Un climatólago toma los datos que se encuentran en la siguiente tabla durante una investigación sobre diferentes ciudades del país, pero olvidó colocar tos títulos en dos de las columnas. - a E a valide mar] mm Arauca 19 749 Barranquilla 30 757 Bogotá, D.C. | 2.640 560 Cali 995 670 Cartagena de Indias o 760 "Medellín 1.538 540 Puerto Carreño si 755 Puerto Inirida 95 797 Quibdó | 43 75 | 1 Riohacha | o 760 San Andrés — 1 o 760 San José del Guaviare! 175 734 y San Juan de Pasto Sr o “564 | Santa Marta 3 760 ¿Cuáles deben ser los títulos de las columnas de la tabla? 5. [Ciudad] Altitud [Concentración de gases | e 52. Isabel necesita instalar tres bombillas idénticas en un salón de eventos, en el que se requiere una bombilla en la parte de atrás y dos en la parte de adelante. Ella realiza el siguiente diagrama del circuito: Bombilia 2 Bombilla 1 de ener oz Bombilla 2 Interruptor De acuerdo o el diagrama, ¿cuál de las siguientes afirmacior bre la corriente de la bombilla 1 es correcta? : : A. La corriente de la bombilla 1 es igual que la corriente de la bombilla 2. O La coriente de la bombilla 1 es el doble que la corriente de la bombilla 3. €. La cornente de la bombilla 1 es un tercio de la corrier*e generada por la fuente de energía. D. La corriente de la bombilla 1 es la mitad de la corriente generada por la fuente de energía. CIENCIAS NATURALES sE o at 53. Un estudiante enrolla ura cuerda a una rueda e con paletas, que tiene sujeto en su otro «xtremo una masa, y la deja caer para agitar el agua (ver Figura 1). Cuando la masa se libera, y cae cierta altura, se observa un aumento en la lectura del termómetro, cuando todo el sistema está completamente aislado (ver Agura 2). Tesmómetro Figura 1: Cuerda Termómetro + 1 Lectura termómetro 4, Rueda de paletes Figura 2 Para predecir el aumento de la temperatura del ; agua, el estudiante supone que toda la energía potencial gravitacional de la masa se convierte en calor. Sin embargo, al medir la temperatura al final del experimento nota que la temperatura del agua es un poco menor que la predicha. ¿Cuál de las siguientes opciones puede ser una razón para que el termómetro registre una tem- peratura menor que la predicha? Una parte pequeña de la energía potencial de la masa se transforma en energía cinética : de la masa y de la rueda. Se aumenta la energía potencial de la rueda, causando un flujo de temperatura que se refleja en menos calor cedido. Aumentar la energía potencial de la masa, aumenta la temperatura del agua pero hay ¿ una disminución del flujo de calor, forma en energía potencial, lo cual causa que disminuya la temperatura del agua. Parte del calor que genera la masa se tras- :  - Carbón Gas Petróleo Con base en la información anterior, se puede afirmar que el gas, el petróleo y el carbón se originan por ( la descomposición de los rios, lagunas y mares hace millones de años, la acumulación de materia orgánica bajo los sedimentos, por millones de años. la ubicación de torres que perforan las capas del suelo hace millones de años, la mezcla de tierra y agua en un solo compuesto, par millones de años. $1. La electronegatividad es una medida de la capacidad de un átomo para atraer electrones cuando forma ur enlace químico. Esta propiedad varía en la tabla periódica conforme se muestra en la siguiente figura, que muestra la posición de los elementos Y, Z, X y We. Electronegatividad aumenta Electronegatividad aumenta 3 114 15 16 3 13 VILA Grupos DA IVA VA VIA VIA x Z ¡1068 WB VA VE VUB Y08 VoID VIBE 18 1D Con base en la información anterior, ¿cuál(es) elemento(s) de los que se muestran atriba, tiene(y) mayor electronegatividad que Z? xy w, porque se encuentran ubicados en grupos más a la derecha del grupo del elemento Z, lo que indica mayor electronegatividad. Solamente X, porque al estar un periodo arriba de Z y en Un grupo al extremo derecho de le tabla periódica, es el de mayor electronegatividad. Sofamente Y, porque está en el mismo periodo, pero en un grupo a la izquierda de Z, por lo cual tendrá mayor electronegatividad. Y y 4, porque se encuentran en el mismo periodo que Z, pero en diferente grupo, lo que hace que su electronegatividad sea mayor. Saber 11 - Ciencias Naturales 2.1 sesión 62. Un sismo ocasionó que una isla se dividiera completamente en dos partes, lo que produjo el aislamiento de | una población de venados. Cada parta de la población se reprodujo, y fucho tiempo después se generaron 1 vehados con características genéticas diferentes en las dos partes de la isla. ¿Cuál de los siguientes modelos representa el fenómeno descrito? Antes del Después del Antes del Después del A, 4 B. terremoto tesremeto terremoto terremoto ¿E en 0) mi O. Antes del Después des p Antes del Después del terremoto terremoto . terremoto tesremoto E i al " la A e S : V SA er y OS As e - > => ME A 63. Se ha encontrado que el pez damisela prefiere consumir un solo tipo de alga y en el proceso arranca y desecha de su lugar de alimentación otras especies de algas que no puede consumir. Un grupo de biólogos - realizó el siguiente experimento para observar este comportamiento: , Acu ario L p s Acuario 2 Acuarios de 10 mx 5 m con presencia del alga comestible para el pez damisela y algas de las especies no comestibles. i Todas' las especies con «coberturas iniciales similares. Introducción de peces damisela en el |; acuario 1. En el acuario 2 se mantienen | : las mismas condiciones. Después de 2 meses, se vuelve a cuanti- | ficar la abundancia de cada especie de alga en los 2 acuarios. Con este experimento, ¿cuál de las siguientes preguntas se puede resolver? A. — ¿Las interacciones ecológicas entre las algas no comestibles afectan su abundancia al estar juntas? B. ¿Cómo influye la temperatura en la cobertura de las algas no comestibles? — C. ¿Qué efecto tiene el consumo del alga comestible sobre el pez damísela? Ó ¿Serelaciona la presencia del pez damisela con la supervivencia del alga comestible? a reacción química. ALO3 + 3H20 ———+ 24i(0H)3 2,4 sesión md .64. El hidróxido de aluminio (AI(OH)a), cuya masa molecular es 78 g/mol, se obtiene por medio de la "siguiente ET 'grámos de compuesto (q) Húmer o de mojas - ————. masa: molar del zompuesto ES mel Con base en la ecuación para determinar el número de moles, si en una reacción se obtienen 2,5 moles de hidróxido de aluminio, ¿a cuántos gramos equivalen estas moles? A: B. Cc. 65. Un estudiante se hace esta pregunta: “¿De cuáles propiedades. de un líquido depende su temperatu- ra de ebullición?” Posteriormente, propone el montaje y procedimiento experimentales mostrados ADg A 156 9 AJic A 195 g en la figura, Montaje experimental Termómetro Líquido en un recipiente Procedimiento experimental ¿un volumen medir la muestras temperatura cel mismo en la cual líquido, en la estufa ocurre la pero con hasta que ebullición diferente . OcUlTO SU del líquido. volumen. 1. Tomar una muestra de Iiquido con 2. Utllizarido un texmómetco, 3. Repetir los pasos 1y2con ebullición. ¿Cuál de las siguientes hipótesis puede evaluarse con el experimento? A.. La temperatura de ebullición del líquido depende del tiempo que la estufa demore en calentarlo. La temperatura de ebullición del líquido cambia al modificar el tipo de líquido utilizado. La temperatura de edullición del líquido es independiente del volumen de la muestra utilizada, La temperatura de ebullición del líquido es independiente de Jas sustancias disueltas en este. 66. Alrededor de un planeta orbitan dos satélites, como se muestra en la figura. 0 — cc Satélite 2 v , : socie E € or, X A - - Si la masa de jos dos satélites es igual, ¿cómo serán la magnitud y dirección de las fuerzas de atracción del planeta sobre:cada satélite? A. «eb Satélite a Saber 11 - Ciencias Naturales 5] 22 sesión 73. Las aguas contaminadas por usos industriales suelen tener altos contenidos de fenol, por lo que en una ciudad emplean arcillas impregnadas con algunos metales para aumentar la velocidad de su degradación, como se muestra en la siguiente gráfica. += Aluminio. — e Manganeso Parcentaja de degradación (%) Tiempo (h) Según la gráfica, ¿cuál de los dos metales favorece más la degradación del fenol? O. El manganeso, porque en menor tiempo degrada una mayor cantidad de fenol, . _B. El aluminio, porque en el mismo tiempo degrada una mayor cantidad de fenol. €. El aluminio, porque en menor tiempo degrada una menor cantidad de fenol. D. El manganeso, porque en el mismo tiempo degrada una menor cantidad de fenol. 74. Un pintor trabaja sobre una tabla de 2 m de longitud que está colgada par dos cuerdas, como se muestra en la figura. A A y Izquierda a Derecha > f Cuerda J1 El peso del pintor, con sus instrumentos de trabajo, es 1.000 N. La tabla es de un material muy liviano y se ¡considera de peso despreciable. Al usar las leyes de Newton para madetar el sistema, se deducen las siguientes ecuaciones para la magnitud de la tensión en cada cuerda, como función de la posición (+) del pintor sobre la tabla: Jensión: = 1.000 N—L00N y Tensióty = 4009 ¿m 2m Cuando el pintor está parado justo en medio de la tabla (x = 1 m), el valor de ta tensión en ambas cuerdas es 500 N. Si al estar en el centro de la tabla el pintor se mueve a la derecha para recoger una brocha, ¿cómo se espera que sea la tensión en las cuerdas, según el modelo? A. En la cuerda I aumenta y la II disminuye, porque a mayor distancia hay más tensión en la cuerda 1. B. —En/ambas cuerdas aumenta en la misma proporción, porque la tensión de las cuerdas sola depende : del pesa del pintor y su herramienta. Ó Enla cuerda 1 disminuye y la II aumente, porque a esa distancia la cuerda 11 debe soportar más peso que la cuerda I. , . D. En ha cuerda 1 se mantiene en 500 N mientras que en la II aumenta, porque el peso del pintor está más cerca de la cuerda 11. Es *. F. La figura muestra la composición general de un músculo estriado. ec de proteínas Pllamentos de miosina Algunos deportistas que quieren aumentar su masa muscular completen largas jornadas de ejercicio físico y siguen una dieta rigurosa rica en proteínas. La razón por la cual deben incluir en su dieta una gran cantidad de alimentos ricos en estas biomoléculas se fundamenta en que las proteínas A... suministran la anergía necesaria para resistir jornadas de actividad física exigente, B. aumentan la oxigenación del tejido muscular durante el desarrollo de actividades físicas. C. ayudan a disolver la grasa que se acumula en algunas partes del cuerpo. O. se requieren para la formación de nuevos filamentos muscula-es. SGU Ll > UIGNLIAS NALES yugo del 2.2 sesión 76. En la preparación de una bebida se mezclan medio vaso de agua endulzada caliente (100 %C) y medio vaso de leche fría (0 *C). De acuerdo con ta descripción de la situación, ¿cuál de las siguientes gráficas muestra correctamente la temperatura como función del tiempo para la leche y al agua, conforme se mezclan? A. + E ju 5 Agua ter 2 3 Leche. AA e : Tiempo B. g GN Eje sua IS Agua —e Ep A h 5 £, Leche El a A Tieíapo L. E E - E Agua St. 5 7 Lecas - 7 - Tiempo N Agua —*— Leche Temperatura por Tiempo Pje me Mg Saber 11 - Ciencias Naturales 22 sesión 77. Un componente usual en los limpiadores del hogar es el amoníaco (NHa), el cual se obtiene en una fábrica según la siguiente reacción: N2+3H2 => 2NH3 En esta fábrica, se realiza un ensayo en el que reaccionan 0,5 moles de N2 con 6 moles de H, y se produce 1 mol de NH3. Teniendo en cuenta la reacción general y el ensayo, ¿cuál es el reactivo límite? A. El Hz, porque al reaccionar en menor cantidad estequiométrica en el ensayo produce una menor cantidad de NHa, respecto a la reacción general. 0 El Na, porque al reaccionar en menor cantidad estequiométrica en el ensayo produce una menor cantidad de Nh, respecto a la reacción general. 1 C. El, porque al reaccionar en mayor cantidad estequiométrica en el ensayo produce una menor cantidad de NHa, respecto a la reacción general, D. —ElN,, porque al reaccionar en mayor cantidad estequiométrica en el ensayo produce una menor cantidad de NH3, respecto a la reacción general. 78. En un taller automotor inflan las llantas de un carro 79. A continuación, se muestra la ecuación que con nitrógeno (N2), el cual se comporta como un describe la formación de un alcohol al hacer gas ideal. Habitualmente, el gas se encuentra reaccionar el compuesto X con NaOH: confinado en ta llanta con volumen definido, a - una presión atmosférica de 1 atm y a temperatura nos. pags ambiente de 20 *C, como se muestra en la figura. Mr, cbr + NaQH —+ H ÓN + Nabr : HHHAH BARA Compuesto x Alcohol Con base en la información anterior, ¿cuál será el producto de la reacción si hace reaccionar el a] r poa compuesto H-C--C-8r con NaOH? 2, HOAH A. H HH HO IN | - H-C-€-C-C-0H Si el conductor decide viajar a otra ciudad con la poOroA misma presión atmosférica, manteniendo el mis- H HH mo volumen en la llanta, pero la temperatura 7 - ambiente aumenta a 30 “c, ¿qué le ocurre a a la O - presión del gas en las llantas? oh O] A. Aumenta, porque al incrementar la H 67 con . temperatura la cantidad de moléculas de a gas dentro de la llanta aumenta, B. Disminuye, porque al incrementar ta c. temperatura la cantidad de moléculas de BOoR gas dentro de la llanta disminuye. H=C- C=C=H ÓO Aumenta, porque al aumentar la A a a temperatura incrementan los choques entre las moléculas del gas y las paredes de las llantas. D. D. Disminuye, porque al aumentar la n ñ temperatura dismínuyen los choques entre HO-C-C=C-C-H las moléculas del gas y las paredes de las POr Eo! llantas. H HO H AH  OS ENTRE How de 1 drive? o Please phone 01 800 9009 | For boys and. 4 girls between E 2 and 12 years old Saber 11 > ingles 23 sesión , on a train on a motorbike on a truck pos atte beach «on the street ata playground ina garden : atthe zoo in a book on a crayon on a mat  Saber 11 - Inglés 2.2 sesión xa PARTE 3 RESPONDA LAS PREGUNTAS 23 A 97 DE ACUERDO CON EL EJEMPLO Complete las cinco conversaciones. En las preguntas 93 - 97, marque A, B o € en su hoja de respuestas. ¡Ejemplos A. Yeah. “Tt was great! ó B. Justa moment! . “S €. Not that.uch! Have you ever traveled in a helicopter? 93. Can you hold the camera? A. That5s quick! > . . O Ofcourse. E Maylkeep this? 34. Honey, l invited my parents to the party. A.. Becarefull , O Thats great! £. — Assoon as possible! 95. Wasn't it a wonderful journey? You're lucky!” : Very kind of you! * A. E. O Justamazing! o : a "96. Anna missed the train. O. That's terrible!. B. Never again. €. —Howlong is ¡t? 97. We couldn't swim in the pool yesterday. How often? That's exciting! A DB. O What happened? ad : 23 sesión, : : " PARTE 4 Eo RESPONDA LAS PREGUNTAS 98 A 105 DE ACUERDO CON'EL (GUIENTE TEXTO Leá el texto y seleccione Ja pafabra correcta para cada espacio, En las preguntas 98 - 105 larque” A BoCen.su hoja de respuestas. a . E % - >, vória, and its one a of Europe. Amsterdam ls (99) 2 for its streets along the, water and E. .3 | woria-fargslis museums and history. : : , Amsterdam is (1 00 a friendly city. Ithas (1 in a big.oíty: popular discos, international transport. In Amsterdam, your next stop is ne: 2 -ldoking (0) really local experiences, ' city on ¿4 boat is another very popular and al this special place. ey e (103) * Finally, (30: youre staying longer, considié ip during the day to see the towns and Villages nearby Amsterdar | oneis full . of awesome things. pot greatest B. greater . €... great A A IR ALA E B. every O visited É C. visits » B. so op also B. everyone nothing 7 B. after o €. out a O tal O traves : Ñ B. while 0. tí : B. Both“ : Ce Other > . A Saber 11 --Inglés Es. 22 sesión PARTE 6 RESPONDA LAS PREGUNTAS 120 A 124 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO Lea el texto y responda las preguntas. . En las preguntas 320 - 124, marque A, B, € o D en su hoja de respuestas. e Why Z quít social media Tn recent years, there has been plenty of research about socíal media. Some studies. prove it could be mentally unhealthy and suggest taking a break from it, 1 decided to quit Facebook, Twitter, and Instagram and see for myself what benefits it could bring. e Now that I no longer have access to thosé networks, T get more work done and havetime'to do extra chores like answering more e-mails and talking to people who 1 can do business with. 1 might not get as many invitations nowadays, but the ones 1 get now are, completely genuine; So, ¡t's been positive. «¡ As for my "friends", 1 have no idea what they all áre doing, but those who really care.about me are still there. 1 get involved with them on a real level, face to face. I listen to them without checking Facebook on my cell phone at the same time. 4 1 do things and enjoy them without wondering how cool they will look on Instagram. Before, when I went out to eat with friends or relatives, 1d always pause to upload pictures of the foód. Td also publish online our location every time we went to whatever club or department store we visited, - | Now, T'm living my life for my own pleasure, not for social medía. : > l used to depend too much on social networks, My media was constantly full of videos and photos showing my day-to-day life. It was an awful habit—some kind of disease. Today, 1 feelfree. l am enjoying something unexpected, which 1 had no idea 1 had lost. - crea] 120. Víhat is the writer doing in this article? A. convincing people to stop usa, ali Internet apps B. teaching feaders how to use different Internet apps. é encouraging peopie to use some social medía in a. different way . showing readers how important it was to leave social media-for him * 121. What can a reader find out from this text? e the benefits that leaving social media provides . - . howto avoid using youF e-mail account all the time s E. that people depenñd too much on the Internet o : D. which types of people are more likely te use socíal media 122:.After quitting social media, the writer e has been working more. still receives many invitations. £. has more friends Ín his social networks. DB. is learning more 'ábout his business, 123, With the sentence in paragraph four "P'm living my life for my own pleasure, not forssocial media", the author means that he A. eos checking other people's posts on social media. B. isWilling to pubis photos of the food he eats online. €. is worried about sharing his location on social media. O. cares about himself rather than others' opinions onfine. 2 "124, Which of these sentences would the writer most likely say? Use social networks mote, daily, B. You must igarn od to Jove p o T won't go back to Facebook, T won't: get heabth issues-ánymore. Saber 11 - ingies 2.2 sesión PARTE 7 RESPONDA LAS PREGUNTAS 125 A 134 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO Lea el texto y seleccione la palabra correcta para cada espacio. En las preguntas 125 - 134, marque A, B, € o D en su hoja de respuestas, "Ar : . : Dogs are like people » . Two years agó, mycolleagues and Ibegan(o)_.._...—into the brains of dogs. Some dogs had to go into an M.R.I. scanner (125)_. awake, We wanted to (120 how dog brains work, An M.R.L scanner can (127)_, A information about their thoughts. . . The dog owners agreed with this by (128)______..__ a forn. In the study, we"used positive training (129)__. ;the dogs could leave the scanner (130)___. __they wanted. My dog Lassie, which was (131) __ from a homeless dog charity, was the first. After training Lassie for months, we got the first maps of her brain activity. This was a great (132) forus, 3 In later experiments, we (133) the similarity between dogs and humañs in an important brain region: the caudate nucleus. In humans, this part plays an important role in the. anticipation of things we enjoy, like food. (134)____—.—— these facts about the E. | cañine brain are limited, they cannot be ignored, D. A. researching B. developing €. arranging E "125, A. directly a totally €. exactiy D. especially 126. e discover B. receive €. accept D. requires T. E 127. A. feed B. serve €. afford O provide Ñ 128. A. * achieving D signing c. recording D. booking E 125. A. tracks B. recipes O methods D. arrangements 130. Q. dieñever B. whatever €. Whereyer D. whoever 1 131 A. approached B. caught Oo rescued D, stolen e 332. in B. efecto. €. reward D. wrage : : 133. A. solved >” A O. noticed €. imagined D designed : 134, A. Tf om . €. Unless OD Althouoh  LV > LEGTURA GRITICA SECT > RESPONDA LAS PREGUNTAS 26 A 28 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Cosa COMER CARNE ES UN ALARDE BESTIAL DE PODER En las últimas décadas el consumo de carne aumentó el doble que la población, el consumo de huevos tres veces más, Hacia 1950 el mundo comía unas 50 millones de toneladas de came por año; ahora, casí seis veces más —y se prevé que vuelva a duplicarse en 2030. z La ganadería ya usa el 80 por ciento de la superficie agrícola del mundo, el 40 por ciento de la producción mundial de cereales, el 10 por ciento del agua del planeta. La carne es fuerte. z La carne es la metáfora perfecta de la desigualdad. * Pero el momento de la carne puede estar terminando, Lester Brown, pionero ecólogo, dice que, cuán: guntan cuánta gente puede alimentar nuestro planeta, él pregunta a su vez.con qué dieta. «Si todos comi como los idenses, que se tragan entre 800 y 1,000 kilos de granos al año por persona, sobretod vés de las'cáres que esos granos produjeron, lá"cosecha mundial de cereales podría alimentar a 2.500, de personas. Si todos comiéramos como los italianos, que consumen dos veces menos carne, unos 400'Kilosd cereales por año, se podría alimentar a 5.000 millones de personas. Si todos comiéramos el régimen Vegetariano ++. de los indios podríamos alimentar a 10.000 millones de personas». . Ds, La came es estandarte y es proclama: el mundo solo se puede usar así si lo usamos UNOS pocos, funciona si todos quieren usarlo por igual. La exclusión es una condición necesaria —y nunca suficie día la mayoría de vi fianos se cree que.lo elige. Los indios consurñén cinco kilos dé tame:por inco Kilos, diez védes menos que los chinas. Y se creen que lo eligen: son los mil sd “Tomado y adaptado de: Caparrós, M. (2005), 26. ¿Qué significa la frase "en ta India la mayoría de vegetarianos se cree que lo elige”? A. La mayoría de la población en la India es vegetariana porque está convencida de su elél La mayoría de vegetarianos en la india cree que no comer carne es su decisión: La mayoría de vegetarianos en la India es engañada para que decida no comer carne, Italia. A, Ú Estados Unidos. €. India. D. China. 28, ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta la tesis central del texto? A. “Pero el momento de la carne puede estar terminando”. B. “Y se creen que lo eligen: son los milagros de las ideologías”. €. "El mundo solo se puede usar así si lo usamos unos pocos”, O “La carne es la metáfora perfecta de la desigualdad”. Saber 11 - Lectura Crítica Él a - . o 13 sesión 14 he - RESPONDA LAS PREGUNTAS 36 A 39 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EL ZORRO ES MÁS SABIO Un día. que el Zorro estaba muy aburrido y hasta cierto punto melancólico y sin dinero, decidió convertirse en es: crítor, cosa a la cual se dedicó inmediatamente, pues odiaba ese tipo de personas que dicen voy a hacer esto o ló tro y nunca lo hacen. Su primer libro resultó muy bueno, un éxito; todo el mundo lo aplaudió, y pronto fue . traducido (a vecés no muy bien) a los más diversos idiomas, El segundo fue todavía mejor que el primero, y varios profesores nortéamericanos de lo más gránado del mundo académico de aquellos remotos días lo comentaron con entusiasmo y aun escribieron libros sobre los libros que | hablaban de los libros del Zorro. Desdé ese momento; él Zorro se dia con razón satisfecho, y pasaron los años y no publicaba otra cosa. Pero : los demás empezaron a murmurar y a repetir “¿Qué pasa con el Zorro?”, y cuando lo encontraban en los cócteles puntualmente, se le acercaban a decirle “tiene usted que publicar más", —Pero si ya he publ ido dos libros —respondía él con cansancio. o : — — muy buenos a : ontestaban—; por esa mismo tiene usted que publicar. Otro, El Zorro"na lo decía, peto pensaba: “En realidad lo que estos quieren es que yo publique un libro malo; pero como soy el Zorro, no lo voy.a hacer”, « Ynolo hizo, . 0” Tomado de: Monterroso, A. (2006).-El zorro es más sabio, La oveja negra y demás fábulas. México: Era. 36. A partir del texto, se puede concluir gue para el Zorro NO es recomendable : Pot * producir más de dos libros. B, animará Otras personas a que publiquen. €. escribir más de un liófo muy bueno. o publicar mn muchos textos sin n pensar en la calidad. 37.13 expresión “como soy el Zorro, no lo voy a hacer” tiene un significado afín a la expresión ! A. "como soy veloz, no lo voy a hacer”. B. “como soy tramposo, no lo voy a hacer”. €. “como soy escurridizo, no lo voy a hacer”. O. “como soy astuto, no lo voy a a hacer”. 38. ¿Cuál de las siguientes opciones es una caracte- 39. El Zorro se dio por satisfecho desde que rización adecuada:de la decisión final del Zorro? . s . : sus dos libros fueron publicados y comen- A, El Zórro decide no publicar sin antes corregir + o tados con entusiasmo. Y para no producir libros malos. . . B. — su primer libro fue publicado y traducido a O EZoro decide no publicar por presión para : los más diversos idiomas. no publicar un mal libro. €. El Zorro decide tomarse el tiempo necesario * C. Jos demás empezaron á murmurar y pedirle para publicar un buen libro. . que publicara más. D. El Zorro, decide publicar para no recibir * “ D. tomb la decisión y se dedicó inmediata- : icas de los académicos. 7 mente al oficio de escritor. Saber 11 - Lectura Critica * 12 sesión , a RESPONDA LAS PREGUNTAS 40 A 43 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN UN SEÑOR MUY VIEJO CON UNAS ALAS ENORMES Al tercer, día de Buvia habían matado tantos cangrejos dentro de la casa, que Pelayo tuvo que atravesar su patio anegado para tirarlos al mar, pues el niño recién nacido había pasado la noche con calenturas y se pensaba.que era a causa de lá pestilencia. El mundo estaba triste desde el martes. El cielo y él mar eran una misma cosa de ¿ ceniza, y las arenas de la playa, que en-Marzo fúlguraban como polvo de lumbre, se habían convertido én'ún caldo ¿ de lodo y mariscos podridos. La luz era tan mansa al mediodía, que cuando Pelayo regresaba: a.fá casa después de haber tirado los cangrejos, le costó trabajo ver qué era lo que se movía y se quejaba en el fondo del pati Tuvo que acercarse mucho para descubrir que era un Hombre viejo, que estaba tumbado boca abajo en el lodazal, y a pesarude sus grandes esfuerzos no podía levantarse, porque se lo impedían sus enormes alas. i ió Asustado por aquella pesadilla, Pelayo corrió en busca de Elisenda, su mujer, que estaba poniéndole compresas" i al niño enfermo, y la llevó hasta el fondo del patio. Ambos observaron el cuerpo caído con'ún callado est Estaba vestido como un trapero. Le quedaban apenas unas hilachas descoloridas en-el cráneo pelad 0 pocos dientes en la boca, y, su lastimosa condición de bisabuelo ensopado lo había desprovisto de toda:gratideza. . Sus alas de gallinazo grande, suclas y medio desplumadas, estaban encalladas para siempre en el lodazal, Tanto ¿ lo observaron, y con tanta atención, que Pelayo y Elisenda se sobrepusieron muy pronto del asombro y acabaron. ; por encontrarlo familiar. Entonces se atrevieron a hablarle, y él les contestó en un dialect n con una buena voz de navegante. Fue así como pasaron por alto el inconveniente de las alas, y conclu ; muy buen juicio que era un náufrago solitario de alguna nave extranjera abatida por el temporal. Sin:embardo, ¿ llamaron para que lo viera a una vecina que sabía todas fas cosas de la vida y la muerte, y a ella le bastó con ; * una mitada para sacarlos del error. . E luvia: " —Es un ángel les dijo—. Seguro que venía por el niño, pero el pobre está tan viejo que lo ha tumbado Al día Siguiente todo el mundo sabía que en casa de Pelayo tenían cautivo un ángel de carne y hueso, Contra criterio de la vecina sabía, para quien los ángeles de estos tiempos eran sobrevivientes fugitivos de una conspi- ¿ ración celestial, no habían tenido corazón para matarlo a palos. Pelayo estuvo vigilándolo toda la tarde, desde la cocina, armado con un garrote de alguacil, y antes de acostarse lo sacó a rastras del lodazal y lo encej El gallinas en el gallinero alumbrado, A media noche, cuando terminó la Jjuvia, Pelayo y Elisenda seguí cangrejos, Poco después el niño despertó sin fiebre y con deseos de comer. - : “tomado de: Gabriel García Márquez, "Un señor m en La increible y triste historia de la cándida Eré 7 Bogotá, Oveja Negra; 40. Basado en la información del fragmento, se puede 42, La vecina sabla est; “segura de que el afirmar que Pelayo encontró al ángel : alado NO es z A. un domingo en la mañana. . z A la muerte que y a B. un sábado por la tarde. B. €. un viernes en la tarde, O un jueves a mediodía. O. 7 aL Las alas del viejo encallaron en 43.El texto sugiere qu: Pelayo y ES . : las fiebres*de.su est O elpatio. B.. la playa. CG. la habitación. : : D, la cocina, Saber 11 » Lectura Critica” agas 1.2 sesión | RESPONDA LAS PREGUNTAS 44 A 46 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Pero luego Tomás atravesó la frontera checa y se topó con una columna de tanques soviéticos. Tuvo que detener el coche en un cruce de caminos y esperar a que pasaran. Un horrible soldado dirigía el tráfico en el cruce, como si todas las carreteras checas fueran de su propiedad. "Debe ser así”, repetía Tomás, pero pronto empezó a dudarlo: ¿de verdad tenía que ser así? Sí, era insoportable Permanecer en Zurich e imaginarse a Teresa viviendo sola. ¿Pero cuánto tiempo le torturaría la compasión? ¿Toda la vida? ¿0 todo un año? ¿Cómo podía saberlo? ¿Cómo comprobarlo? Cualquier colegial puede hacer experimentos durante la clase de física y comprobar sí de- terminada hipótesis científica es cierta. Pero el hombre, dado que vive solo una vida, nunca liene la posibilidad de comprobar una hipótesis mediante un experimento y por eso nunca llega a averiguar si debía haber prestado oído a su sentimiento o no, : Con estos pensamientos abrió la puerta de la casa, Karenín, el perro de Teresa, le saltó a la cara y le hizo así. - más fácil el momento del encuentro, Las ganas de abrazar a Teresa habían desaparecido por completo. Le parecía que estaban en medio de una planicie nevada y que ambos temblaban de frío, Desde ej primer día de la ocupación, los aviones rusos volaban durante toda la noche sobre Praga. Tomás se había desacostumbrado a aquél ruido y no podía dormir. Daba vueltas en la cama mientras Teresa dormía y se acordaba de lo que había dicho hacía tiempo:én una conversación intrascendente. Estaban hablando de su amigo Z. y ella afirmó: “Si no te hubiera encohtrado a ti, seguro que me hubiera enamorado de él”. Ya ey esa ocasión aquellas palabras le produjeron a Tomás una extraña melancolía, Y es que de pronto se dio cuenta de que era una mera casualidad el que Teresa lo amase a él y no a su amigo Z. Se dío cuenta de que, además del - amor de ella por Tomás, hecho realidad, existe en el reino de lo posible una cantidad infinita de amores no realizados pot otros hombres, Tomás se acordaba del comentario de Teresa sobre el amigo Z. y constataba que la historia del amor de su vida no íba acompañada de ningún "¡Debe ser así”, sino que también podía haber sido de otro modo. / p g Haice siete años se produjo casualmente en el hospital de la ciudad de Teresa un complicado caso, á causa del cual llamaron con urgencia al director del hospital de Tomás. Pero el directór tenía casualmente una ciática, y” envió en su lugar a Tomás. En la ciudad había cinco hoteles, pero Tomás fue a parar casualmente justo a aquél donde trabajaba Teresa. Castialmente le sobró un poco de tiempo para ir al restaurante antes de la salida del tren. Teresa casualmente estaba de servicio y castsalmente atendió la mesa de Tomás. Hizo falta que se produ- jeran seís casualidades para empujar a Tomás hacia Teresa, camo'si él mismo no tuviera ganas, Tomado y adaptado de: Kundera, M. (2002). La insoportable levedad del ser, Mexico: Túsquets Editores $. A. * 44, Considere el siguiente fragmento: “Debe ser así, repetía Tomás, pero pronto empezó a dudarlo: ¿de verdad tenía que ser así? Sí, era insoportable permanecer en Zurich e imaginarse a Teresa viviendo sola. ¿Pero cuánto tiempo je torturaría la compasión? « ¿Todala vida? ¿O todo un año? ¿Cómo podía saberlo? ¿Cómo comprobarlo?”. En el fragmento anterior, la frase “Debe ser así” es pronunciada por Tomás y va dirigida a Teresa, para persuadirla de la sinceridad de su amor. al lector, para justificar su cuestionada manera de obrar, a sí mismo, para convencerse de su propio modo de proceder. al narrador, para resignarse al amargo destino que le fue asignado. 45. Motivado por su deseo de visitar a Teresa, “Tomás decide tr A. de Rusia a Praga, ciudad donde su amada se había radicado junto a su amigo Z. B. - de Praga al restaurante de uno de los cínico hoteles que se encuentran en Zurich. €. de Zurich a una llanura fría y cubierta de nieve situada en algún punto del vasto territorio ruso, O de Zurich a Praga, cuando esta última se hallaba hajo el dominio de la Unión Soviética, 46, A juzgar por su forma y contenido, el texto anterior ha sido extraído de A.' utnlibro de historia de la Unión Soviética. E. unas crónicas periodísticas del siglo XIX. ÚQ una novela escrita durante el siglo XX. B. un pasaje del diaricántimo de Tomás. E So A ros % SADET ALT LEcuUra Lars AS 12 sesión RESPONDA LAS PREGUNTAS 54 A 57 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN 7 Un problema s Imaginemos que en Toledo se descubre un papel con un texto arábigo y que los paleógrafos lo declaran de puño y letra de aquel Cide Hamete Benengeli de quien Cervantes derivó el Don Quijote, En el-texto feemos que el héroe (que, como es fama, recorría los caminos de España, armado con espada y lanza, y desafiaba por cualquier motivo a cualquiera) descubre, al cabo de uno de sus muchos combates, que ha dado muerte a un hombre. En este punto cesa.el fragmento; el problema es adivinar, O conjeturar, cómo reacciona don Quijote, : Que yo sepa, hay tres contestaciones posibles, La primera es de índole negativa; nada especial ocurre, porque en el mundo alucinatorio de don Quijote la muerte no tiene por qué perturbar a quien se bate, o cree batirse, con ¿ endríagos y encantadores. La segunda es patética. Don Quijote no logró jamás olvidar que era una proyect ón de Alonso Quijano, lector de historias fabulosas; ver la muerte, comprender que un sueño lo ha llevado ulpa ¿ de Caín, lo despierta de su consentida locura acaso para siempre. La tercera'esrquizá la más verosí , Muérto aquel hombre, dan Quijote no puede admitir que el acto tremendo es obra de un delirio; la realidad del efecto le . hace presuponer una pareja realidad de la causa y don Quijote no saldrá nunca de su locura: : Queda otra conjetura, que es ajena al:orbe español y aun al orbe del Occidente y requiere un ámbito“má antiguo, más complejo y más fatigado. Don Quijote —que ya no es don Quífote sino un,rey de:los ciclo. del Indostán— intuye ante el cadáver del enemigo que matar y engendrar son actos divinos ú mágicos que notoriamente trascienden la condición humana. r . : Sabe que el muerto es ilusorio como lo son la espada sangrienta que le pesa en la mano y él mismo y toda-su vida pretérita y los vastos dioses y el universo. 7 Fin Jorge Luis Borges 54. ¿Cuál de las siguientes preguntas busca responder 56. ¿Cuál de las siguientes estrategias utiliza el autor Borges con su texto? . en su texto? E O Expone, con sus implicaciones, las-posibles reacciones de don Quijote ante, un-hecho hipotético, sin pretender que una:5éa correcta y las demás falsas. . “Bu ¿Cómo habría sido el desentace final de ta novela de Cervantes si su personaje hubiera matado a un enemigo? z : l - ao B. Enumera una serie'.de reacciones de.-don, O ¿Cómo habría reaccionado don Quijote si, Quijote, que descarta con ironía por algún motivó, se diera cuenta de que * Sl lector a convencerse de que ha matado a un hombre en un combate? alternativa es fa única posible; - €. ¿Enqué medida cambiaría la crítica moderna + €. — Después de mencionar:cada reacción posible $ de la obra de Cervantes, si se descubrieran * de don Quijote, expone un contraargumento + nuevas fuentes documentales asociadas al que la descarta. Esto ocurre de manera'Sutil en + personaje del Quijote? , unos casos yy de manera contundenté entotros. : _ . D. Para reforzar las primefas” tres reacciones. D. ¿Cuáles eran los universos culturales vigentes - posibles de.don Quéjat 0 en la imaginación de Cervantes al momento únicas verosímilés— propone de escribir su novela? = que el lector debe descartár pd 55. ¿Cuál de los siguientes términos tiene un significado . 57. De acuerdo can el texto, Ss : contrario al de la palabra fabulosas, mencionada - final es 7 «en el segundo párrafo? y A. una fábula del Indostá 0 Realistas. B. Fantásticas. consecuente con la €. Imaginarias. Quijote. D. Sobrenaturales, -.- - ln Saber 11 - Lectura Crítica PH. 1,2 sesión ¡KEY +07 , Eos . RESPONDA LAS PREGUNTAS 58 A 62 DE ACUERDO COM LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Jésica Migliavacca vá con una amiga en el auto de su amigo" Óscar Averídafío. Son casi las sels de la mañana : cuando llegan a la esquina de Belgrano y Lamadrid [dos calles de Buenos Aires, Argentina] y por la ventana ven a un fipocon un BMW blanco hablando con el de un furgón de reparto de una panadería. Parecen intercambiar documentación después de haber chocado, El que maneja el BMW le dice algo a una de las chicas, quizás a Jésica, o tal vez a la amiga, no queda claro. Lo que se sabe es que Avendaño, probablemente molesto por el comentario, baja del auto, saca del baúl una escopeta 12.70 y forcejea con el conductor del BMW. Jésica espera en el auto. De la 12,70 sale un tiro, La bala entra en el ojo derecho de Jésica. r Ese día-los medios ¡ústraron ta información con una foto de ella, tomada de su Facebook. En la imagen se la ve en una situación similar:a la del momento de su muerte: Por la noche, dentro de un auto y con amigos, “En su último cumpleaños, de sus 333 amigos en la red social, solo once le desearon felíz cumpleaños, No sé si hago bien en escribirte por acá, porque soy de los que hablan solos o con ángeles. Uno sos vos, Quiero decirte que es muy fuerte ver tus fotos. No puedo imaginarme que sos vos. Y también es . Muy fuerte sentir que estás ahí mirando y riéndote de todo. Te quiero mucho. - 'El internauta parece incómodo, Como si el dolor y la tristeza no encajaran en este espacio que todo el tiempo propone diversión y recreación. Uno de los grandes dilemas de la empresa Faceboola la imagen de perfil de los muertos permanece vital y fresca, aunque de manera ilusoria y muchas veces dolorosa para los seres queridos. En ocasiones esta estgmpg de la persona fallecida es descrita como “perturbadora”, "espeluznani ” 9 “macabra”, tanto para dolientes como pára otros - usuarios que circunstancialmente se topan con esos perfiles cuando la plataforma sugiere amigos o recuerda «cumpleaños. . Para la red, morir noes necesariamente un problema. Las cuentas no se cierran por inactividad como ocurre con los mails. Los perfiles de los muertos permanecen ablertos y tan disponibles como su propietario haya determinado: * en vida. Solo aquel que tenga la contraseña, puede acceder, publicar o darlo de baja como si fuese el usuario original. En la mayoría de Jos casos, el perfil permanece tal como la persona lo dejó. La tompañía creada por Mark Zuckerberg estima que en Argentina más de 500.000 usuarios de su red social (de un total de 20 millones en el país) tienen 65 años o más y la edad promedio ronda los 40 años. Si se tiene en cuenta la esperanza de vida nacional, en una década esos usuarios podrían estar muertos. Habría, en ése caso, metio millón de perfiles flotando en la web. Fantasmas virtuales, o como quiesan llamarlos. . Tomado de: Moya, 14. y Ennis, Y. (2013, agosto). Los fantasmas del Facebook. Revista Anfibía. Recuperado de http://www.revistaantibia.com/cronica/los-fantasmas-del-facebook/ * * 58. Por medio de la expresión “Fantasmas virtuales” ; 650. ¿Cuál es el problerna central que aborda el texto? el autor hace referencia a — ' $ : A. — los piratas informáticos que Rotan en la red. B. las víctimas de crímenes cibernéticos sin El uso irresponsable de las redes Sociales. . -Larfalta de privacidad en las redes sociales, 4 sOox> resólver, a 4 s 2. . z + : lecidos, los perfiles en redes sociales de personas Los perfiles virtuales delos usuarios fallecidos ie fellecidas.: ** ; Los numerosos crímenes que aún quedan ' D, los usuarlos que se esconden detrás de po . impunes. . : Talsós perfiles. 61. Según el texto, la expectativa de vida de los 59, Considere el siguiente fragmento: : argentinos No sé si hago bien en escribirte por acá, ... o a En porque soy de los que habla solo ''o con ; A. — ronda los 40 años de qua dad E ángeles. Uno sos vos. Quiero decirte que * B. es superior a los 85 a e 3 a . . es muy fuerte ver tus fotos. No puedo ; Cc. esinferiora los 40 años de e ad, imaginarme-que sos vos. Y también est. * O esinferior a los 80 años de edad. . muy fuerte sentir que estás ahí mirando : y riéndote de todo, Te quiero mucho, Este fragmento fue originalmente escrito por O algún amigo de Jésica en Facebook. : O unartículo de revista'de interés general, o B. el amigo con quien se encontraba Jésica : un diccionario informático sobre redes cuañido murió. ” i sociales. . B. €, un periodista de la prensa local, el día de la . C. los términos y “condiciones generales de o. 62. El anterior texto es un fragmento de muerte de Jésica. : i Facebook. - D. Jésica, y estaba dirigido a uno de sus 333 : un proyecto de ley sobre derechos y priva- * * amigos en Facebook. + cidad en la'red. 5, Saber 11 - Lectura Critica 3 sesión” RESPONDA LAS PREGUNTAS 63 Y 64 DE ACUERDO COM LA SIGUIENTE INFORMACIÓN - Cuidado con lo que yo llamo feminismo tight. Es ta idea de la igualdad femenina condicional. Recházata de“plano, ; -estás, O crees en la plena igualdad entre hombres y mujeres o no. El feminismo light emplea analogías como _ para permitir que sea su mujes, Theresa, quien brille”, Permitir. Démosle la vuelta. Theresa May ha permitido a por favor, Es una idea vacua, fallida y tranquilizadora, Ser feminista es como estár embarazada. Lo.estás o no lo “Él es la cabeza y tú el cuello”. O “Él conduce, pero tú viajas-en el asiento delantero”, Aún más preocupante es que dentro del feminismo light está la idea de que los hombres son superiores por naturaleza, pero deber tratar bien” a las mujeres. No. No, No. E El bienestar de una mujer debe basarse en algo más que fa benevolencia masculina. El feminismo light recurre” al lenguaje de la "permisión”. Theresa May es la primera ministra británica y un diario progresista.de"su país describía así a su marido: “Philip May es conocido en la política pos ser un. hombre que ha dado.un paso atrás su marido brillar . ¿Tiene sentido? Si Phitip May fuera primer ministro quizá oiríamos que su esposa le ha "ap desde un segundo plano o que está “detrás de él” o “a su lado”, pero jamás quee ha “permitido” brillar triste ver dad es que nuestro mundo está repleto de hombres y mujeres a.quienes no les gustan: las mujeres pollerd: Osas. Nos han condicionado tanto con que el poder es masculino, que una mujer poderosa nos parece.una aberración. Y como tal la vigilan. De una mujer poderosa nos preguntamos: ¿Es humilde? ¿Sonríe? ¿Es lo bastante: + agradecida? ¿Tiene también su lado doméstico? Preguntas que no nos planteamos de los hombres poderosos, lo cual prueba que no nos incomoda el poder en sí, sino las mujeres. Juzgamos más duramente a poderosas que a los hombres poderosos. Y el feminismo light lo-hace posible. : mujeres” Ngozi Adichle, Ch. (2017). Querida Ijeaweté. Cómo educar en el feminista Colombia: Literatura Random Bous: 63. ¿Cuál de fas siguientes afirmaciones defiende la autora en el texto? A. ' Nos plánteamos las mismas preguntas para hombres y mujeres que tienen posiciones de podes . - mujeres. D. Alas personas que cuestionan a las mujeres poderosas les desagrada el poder en sí mismo.y. mujeres. . : 64. Consideré el siguiente enunciado: “el bienestar de una mujer debe basarse en algo más que la benevolencia masculina” ¿Cuál de las siguientes opciones expresa una idea afín al anterior enunciado? - A. e. Tr E A Saber 11 -. Matematicas IAE 012 sesión : 7. La figura muestra una pequeñá sala de conciertos. Lás filas E, E, Ó y E corresponden a la zona preferencial, mientras que las filas 1, J, K y Lo, corresponden a la zona alta. E ENTRADA El administrador de la sala debe contar las sillas existentes en cada zona, para lo cual ejecuta el siguiente procedimiento, pero comete un ervor: Contar jas sillas en la fila más larga de cada zona: 5 en preferencial y 7 en alta, Multiplicar las cantidades obtenidas en el paso 1 par 4, obteniendo 20 sillas en preferencial y 28 en alta. Paso L Paso 2. Paso 3, el paso 2 en cada zona para compensar las filas más cortas, con lo cual se obtienen 16 sillas en preferencial y 24 en alta. Restar 4 a los resultados obtenidos en * ¿En cuál paso del procedimiento anterior se cometió | > un error? A. : son 8 sillas en preferencial y 10 en alta, En el paso 1, porque los valores correctos O Ent paso 1, porque solo contó los valores * de un lado de la sala, €. Enel paso 3, porque debió restar 2, debido a que hay dos filas frontales de cada zona. Dí Enel paso'3, porque debió sumar 2 debido a que hay 2 filas con una silla adicional en cada zona. 8. ¿Cuál es el valor de la expresión 2 4 1, cuando x=3? 100. A 0/07 B. 016 “Cc. 0,08 o 0 lea J 9, Una entidad recolectó donaciones que se usarán 10. .La tabla muestra el registro hecho por un + para dos causas: atención a desastres naturales * y atención social. La forma de distribuirlos recursos * se realiza de la siguiente manera: z Condición 1. 60 % a la región norte del país y 40 % a la región sur. z 25 Y a desastres naturales y 75 % * a la atención social. r Del monto destinada a la región : norte, 15 % a desastres naturales + y 85 % a la atención socíal, : Del monto destinado a la región £ sur, 40 Y a desastres naturales y 60 % a la atención social. Condición 2. Condición 3. Para calcular el monto en pesos de las donaciones destinadas a la atención de desastres 'naturáles + en la región norte, ¿qué datos se necesitan? ; El monto total de las donaciones y la infor- + o mación de las condiciones 1 y BE B. La información de las condiciones 1 y 2 j €. La nformación de las condiciones 3 y 4. : D. El monto total de las donaciones y la infor- $ mación de las condiciones 2 y 3, z Una persona quiere crear un grupo de estudio y : para esto envía invitaciones a todos los estudiantes ', de un colegio, y aquellos que respondan afifma- tivamente, harán parte del grupo. En el.m de tener 13 respuestas afirmativas, ¿cuál de los siguientes datos es posible calcular? a La cantidad de personas que no aceptaron A. la invitación. B. La cantidad de invitaciones enviadas hasta E ese momento. : , A O Lacantidad dé personas que hay errergrupo í en ese momento. á La cantidad de invitaciones que los estudiantes aún no responden, estudiante de la cantidad de horas que estudi cada día de una semana. Lanes [Martes 5 3 Día Horas; Miércoles 2 Wiernes| ; 4 i Jueves 5 Aj ordenar de menor a mayor el tiempo de estudio; de los días de la semana, ¿cuál es el tiempo.que ocupa la-posición dea mitad? A. 3 horas. B. 2horas, CC. 5 horas. O “horas. A 4 1.* sesión 12.-Lina fábrica 'de bebidas gaseosas reporta las ventas « 33. Ef la tabla se presenta la distribución de niños del último mes distribuidas por sabores, como se ' por curso de una escuela. ¿ muestra en la. siguiente gráfica: : Curso Hombres Mujeres ? Primero | 30 26 ? Segundo! :32 30 , Tercero 16 33 : Cuarto 24 28 | + : Quinto 18 15 E ¿ Total 120 130 " Con base en la información. suministrada en la tabla, la gráfica que representa la distribución - porcentual según hombres y mujeres es; Manzana, 31% NN Teniendo'eh' cuenta la información anterior, ¿cuá : de las -siguientes listas de sabores de gaseosa -está organizada de "mayor a menor, de acuerdo con las cantidades vendidas durante el mes? 2 1 4 4 : 14. Con el fin de despejar la variable x en la 'ecuación : "y =3-2x, cuatro estudiantes plantearon diferentes j procedimientos: : ¿ Sandra: : Sergio: - o : Pra 8 z y=3-2x 3 Ú o dx-y=3. 8 : y+3=-2e 2x=3+y 2 i y z 32x y S ¿ , E j Tantas Tomás: » : y=3-2% y=3-2x sl ¿ y +2x=3 y-3=-2x AS i 2x=3-y , . i : A ¿ i ¿Cuáles estudiantes propusteron una expresión 3 correcta para x? - 3 j - 3 ¿ A. Sandra y Sergio. 2 $ B. Sergio y Tánia. É O Tania y Tomás. ! t ES Y Sandra. AL 12 sesión , 15: Un estudiante tiene un vaso de forma cilíndrica. El vaso tiene uná base circular de radio 3 cm, y una * altura de 8 cm, como se muestra en la figura. 5 A partir de la información * anterior, el estudiante plantea la siguiente operación: ax 3x8 = 226,19 35m - Figura ¿A qué correspende el resultádo de la anterior operación? O Alvolumen del vaso. B. Al área de la tapa del vaso. €. Alparímetro de la tapa del vaso. D. Alárea lateral del vaso. * 16, Un canal de televisión presenta varios documentales en el horario de la noche. En la gráfica se muestra el nivel de audiencia de los documentales P y Q, durante su primer mes al aire. «- Documental 2 Documental Q Nivel de audiencia x 3 10 15 20 25 30 , Día del mes e, o , Basándose en la gráfica, un empleado del cana! concluyó que el documenta) Q tuvo mayor nivel “de audiencia que el documental P todos los + días del mes. ¿Es verdadera la conclusión del empleado? A. — Sí, porque las funciones PGg y Q69) tienen , rangos diferentes. “.B. No, porque las funciones P(x) y Q(9 tienen dominios iguales. SS, porque PO = Q6y) es mayor. Q09) —-20; por tanto, o No, porque PG) = Q6) + 20; por tanto, . F(x) es mayor. 17. En un bulto de café hay granos con diferentes , niveles de cafeína: baja, medio Y. alto. - t Si al extraer un gráno de café del bulto la proba- | bilidad de que este sea un grano con nivel bajo de cafeína es 0,27, ¿cuál es la probabilidad de * que al extraer un grano este teñga un nivel : medio o alto de cafeína? A. 0,09 O 073 C. 0,54 D. 0,37 18. Durante la primera vuelta de unas elecciones ¿ presidenciales, uno de los candidatos obtuvo una ¿ votación equivalente a t de los votos, de un total ¿ de 13,209,560 votos. Durante la segunda-vuelta, + ese candidato obtuvo una votación equivalente a + de los votos, de un total de 15.794.940 votos ¿Cuál procedimiento permite determinar el número ¿ total de votos obtenido por ese candidato en las ¿ dos vueltas? -0) Paso 1. Multiplicar -£- por 13.209.560, Paso 2, blica 3. por 15.794.940. Paso 3. Sumar los valores obtenidos, en los pasos 1 y 2. o B. — Paso 1. Multiplicar $- por 13.209.560. Paso 2. Multiplicar por 15,794.940. Paso 3. Sumar los valores obtenidos en ,: los pasos 1 y 2. C. Paso 1. Multiplicar q" 7 por 13.209.560, Paso 2. Multiplicar -$- por 15.794.940. “¿ Paso 3. Restar los valores obteñídos en los pasos 1 y 2. . MU D. Pasol. Multiplicar $- por 13,209,560. Paso 2. Multiplicar Í- por 15.794.940, Paso 3. Restar los valores obtenidos en los i pasos 1 y.2. :  24. Una empresa registra en la gráfica el promedio en las ventas, de sus productos: agua, gaseosa, Cerveza y jugos. Teniendo en cuenta esto, ¿a 25. Uría agencia de viajes utiliza la siguiente fár 10.000 8.000 8.000 7.000 6.000 5.000 4.000 3,000 2.000 . 1000 Unidades vendidas Enero” Febrero Marzo Mes * Gaseosa. Agua. Cerveza. Jugos. Donde: Isabella, cliente de la agencia, y estará dos semanas en el sitio de llega T es el costo total del pasaje. e esel número de escalas del vuelo. 'm el número de maletas que llevará el pasajero. s el número.de días que durará el viaje. k es un valor fijado por cada aerolínea, de su pasaje? A El valor de e, es decir, el número posible de escalas. La cantidad m de maletas que puede llevar. El número s días que durará su viaje. hará un viaje para el cual lleva 5 malel da, ¿Qué información le falta T= [Ermast)r Agua Gaseosa Cerveza * Jugos 13 sesión [24 ES durante los primeros meses del año, de cuatro mula para calcular el costo de un tíquete de avión: uá! producto obtuvo la mayor venta acumulada durante los meses reportados? tas, prefiere hacer solamente una escala conocer a Isabella para caitular el costo , ee > es e mn uo ¿ue SOCIALES Y CIUDADANAS ADOS 1. El presidente de un país prohibió la participación en política de.cua la institución del Estado ¿ : encargada de garantizar los derechos de los.ní escándalo de corrupción en el que se vio y involucrad. h ) zo de la población, pues la funcionaria utilizaba los recursos de la institución para favorecel pagar favores políticos, aprovechando que ei Congreso es la instancía en la que se aprueb' de la entidad que dirigía. La medida presidencial generó amplio descontento entre afirman que están estigmatizándolos. De acuerdo con lo anterior, ¿qué consecuencia no esperada puede surgir a partir de la decisi Ó A. Que aumente el descontento de la población civil y se organicen manifestaciohes para defender fos derechos de los niños, niñas y adolescentes. E. Que aumente el control político y presupuestario hacia la entidad involucrada en eli Escándalo y se vigilen los nexos políticos de los funcionarios que la dirijan en el futuro. €, Que disminuya el presupuesto que aprueba el Congreso para la entidad y, con ello, se afecte Hégati- * 1 vamente los programas de atención a niños, nifas y adolescentes. : 40 e D. Que disminuya el apoyo “popular al presidente y se afecte el respaldo ciudadano a otras de las pol que quiera implementar su gobierno. 2. En una noticia publicada en el periódico El País de España se ofrece la siguiente versión $9 de urbanización en América Latina a mediados del siglo XX: * (..) hace ya más de medio siglo se produjo en América Latina un proceso de urbanización sin, preteg; , que no fue de ta mano. de una planificación adecuada, y esto generó modelos de crecimiento urbe sostenibles y, en muchos Casos, caóticos” ¿Cuál de las siguientes evidencias relacionadas con el proceso de urbanización en Color medida, la versión ofrecida por el diario El País de España? - O. En Colombia, a mediados del siglo XX, personas afectadas por lá” violencia polficaya condiciones del campo migraron hacía jos centros urbanos, en un proceso organización estatal. B, ' En Colombia, a mediados del siglo XX, se construyeron barrios ob ero; " taban ubicadas la fábricas, en un proceso incentivado por los du políticos. £. En Colombia, a mediados del siglo: XxX, las tasas de natalidad en las zonas uu » En Colómbia, a mediados dei siglo XX, el porcentaje de la població: Porcentaje d de población en las ciudades. 3. El triunfo de la Revolución cubana en el año 1959 provocó la salida del. dictador Fulgencio Batista. Fidel Cas- tro, líder de la Revolución, asumió el poder y gobernó la isla entré Tes-años 1959 y.2008..Dentro dessus-pos- tulados, la Revolución cub sarrolló una.tesis conocida. como. “teoría delfoco", la cual consistía en q un reducido grupo de persóñas armadas se podía integrar a las masas populares de la lucha revolucional E y extenderse por diferentes regiones e incluso hacia otros países, La Revolución es considerada un proceso" destacado en la historia de América Latina por ser el primer movimiento revolucionario con ideas socialistas | en el continente en llegar al poder, y por la influencia que tuvo en la región. 4 ¿Cuál de los siguientes hechos de la historia de Colombia está relacionado con la Revolución cubana? La conformación de las Autodefensas Unidas de Colombia (AUC). La conformación del Ejército de Liberación Nacional (ELN). La puesta en marcha de la Asamblea Nacional Constituyente en el año 1991, La puesta en marcha del Y Colombia en el año 1999, pro> 4 0Las plantaciones no son bosques". Con esta frase, ; un grupo de profesionales forestales critica UN modelo de uso.de la tierra que, según ellos, solo ha tráído la destrucción de bosques nativos y de otros Y ecosistemas igualmente valiosos que sustituyen, Y : que fa venido impulsándose indiscriminadamente - én el sector rural dejos países latinoamericanos. En todo el mundo, safirman, “quienes, conocen mejor + tas poblaciones locales que sufren + difectamente el impacto de grandes plantaciones * dédicadas al cultivo de un solo producto “sajtamente -Tentable, Entre las consecuencias de este tipo de cultivos, SE encuentran: Ta pérdida de biodiversidad, este tema: son la disminución de la producción de alimentos + variados, la disminución tradición agropecuaña LJ. ai “Tomado y adaptado tato: /formm org. ayfolésite/ boletin] 134/Dedaradion_! forestales.htmi ¿Qué problema del sector rural están denunciando ¿ en este fragmento los profesionales forestales? Be La distribuc porción de minifundios. El aumento de los monocultivos. "concentración eneral degradación de los E de fuentes de empleo en zonas de. nequitativa de la tierra. de la tierra. ¡áns el candidato afirmó que el de su programa de: gobierno es laz n de empleo mediante el aumento de + incentivos y garantías para los inversionistas del ; “sector agroinduski se privilegia; Aa. la repróducción, de actividades tradicionales, ; nómicas Y culturales propias > a agricolas, la calida alidad del empleo Y jentes enunciados es afín al no planteado por el candidato -, i la existencia de salarios justos, con beneficios laborales, son indispensables para proyectos agrícolas. "La economía de la región solo prosperará en la medida. en que el Gobi dispuesto a invertir en nm y tecnológica. el éxito objerno est ovación científica * de los 3 6. Ante las reune quo oo en los últimos años, el Gobierno nacional ha anun do un proyecto a targo plazo para construir uha serte. + de represas en diferentes cuencas hidrográficas del territorio nacional. El proyecto, que implica una gram inversión económica estatal, busca. “principalmente beneficiar a regiones agrícolas y ganaderas cuya eco Gobierrio ha anunciado que en la construcción de las resas se implementarán nuevas tecnologías que en significaivamente sus impactos sobre el en- tomo físico. Varias. comunidades indígenas y cam esinas ubicadas en las zonas en que se construirán han manifestado su oposición: al pro- yecto, pues este implica Su reasentamiento en otras áreas rurales, € incluso urbanas, en algunos Casos muy lejanas a Sus actuales lugares deresidenda. * De acuerdo: con lo descrito en esta situación, ¿qué dimensiones se encuentran eñ conflicto? Ae Económica Y política. “ Ambiental-y política. Social y económica. p. Cultural y ambiental. , El contrabando es una actividad ¡legal que hoy día afecte la «producción y ganancias de muchas empresas nacionales, Y también la salud de la población, puesto que los alimentos y medicamentos son los productos de mayor contrabando. Para evitar que $8 evadan los controles, el Gobierno nacional le ordend ál alcalde de una ciudad que militarice temporalmente 24 horas al día todas las entradas de la frontera y $e exija factura de todos los productos. El alcalde es propietario de la mayor, cadena de: droguerl: hi . y fas del departamento, y decidiómno aplicar esta medida al transporte de fármacos, argumen- tando que la salud de los cjudadanos tiene un valor fundamental. A tomar esta. determinación, sé puede pensai queel alcalde rio favorece el bien de la comunidad sino el personal, porque Ba “en esta región no permite el paso de alimentos de bajo costo provenientes del país vecino, á fin de oder vender a precios más altos las de sú propia empresa, desconoce el derecho desempleo: como la frontera, últimas ma tendrá los niveles de pobreza abusa de Su autotidad al desatender una orden superior y el mandato constitucional de proteger la salud y el bienestar social, al ermitir fa.entrada de cualquier medicamento sin verificación. - demuestra ser una persoria que No quiere tener problemas con las autoridades del otro país, y, Por 850, no está de acuerdo con la militarización dela frontera. al trabajo de la - ciudadanía, particularmente en una zona de * fo que en: ZE90s00 06080 Oncial  15, Los humedales son ecosistemas fundamentales para la diversidad de anfibios, peces y.aves: Estas zonas de ; transición entre el medio acuático y terrestre son espacios vitales para la preservación-del-media ambiente. ¿ Desde el 2008, el humeda! de Guaymaral, ubicado en la Sabana de Bogotá, ha sido rellenadoven layoría á Para construir concesionarios, centros comerciales, colegios, universidades, parqueadero: nterios y Í estaciones de servicio. Según la Constitución Política de Colombia, la situación planteada es un caso de: O vuheración del derecho a un medio ambiente sano, pues están privilegiándose intereses ec * + en detrimento del bien común. : . B, protección del derecho a la vivienda, pues está pensándose en potenciar el fa posibilidad de los ciudadanos de acceder a diferentes servicios, o : €. — vulneración del derecho de participación de la comunidad, pues su opinión no se ha co; decisiones para el aprovechamiento de los recursos de la zona. . PD. protección del derecho a la libertad económica y a la libertad de empresa, pues se gara de las empresas privadas para decidir sobre los espacios públicos de fa ciudad o A A A Raso ocio 16. Un sujeto afirmó: “Está de moda la expresión obsolescencia programada”, un concepto que se, + fabricantes planeén ciclos de vida cortos para los artículos, en especial tecnológicos, para:gúl E o inservibles en poco tiempo. Esto es bueno para los negocios, pues aumenta la demanda, tomen y genera riqueza. La idea no es nueva, por ejemplo, en 1881, Thomas Alva Edison inventó-el pri “ que duraba 1.500 horas, y en 1911 alcanzaba 2.500 horas, Pero en 1924, los fabricantes de bhombillasipácta: límitar la vida útil a 1.000 horas incrementando las ventas y las utilidades; Tomado y adaptado de: Obsolescencía programada: la cara oscura. Revista Semana. Recuperadi ¿Cuál de las siguientes cosmovisiones es afín á la posición del sujeto? A. “El ecologismo, porque defiende el uso responsable de los recursos para proteger el.medió O E capitalismo, porque prioriza el consumo acelerado de productos y disminuye, su €. El socialismo, porque privilegia el control de la producción de los trabajadores.indust DB. El humanismo, porque promueve el avance científico para favorecer la calidad de vida di ami Burabilidac 17. El Acuerdo final entre el Gobierno colombiano y las Fuerzas Revolucionarias de Cotombjá; a los niños y a las niñas como una población de especial atención para la implementación de | Desarrollo Agrario Integral. A a A. -. Son las víctimas mayoritarias del coñficto interno armado,” B. Tienen mayores responsabilidades para ta construcción del campo, cel O Sus derechos prevalecen.sobre los derechos de los demás, E, * Garantizaría el carácter estable y duradero del Acuerdo, o is L Lasatisfacción de tas necesidades básicas y complementa 2. La educación de calidad para toda su población, +” 3. La promoción y respeto de los derechos de la ciudadanía, s . dal ¿Las anteriores propuestas son afines con el modelo de desarroll húr A. — SÍ, porque promueven el desarrollo humano del país a pal iones de capital en las empresas. , . - B. No,¿porque el desarrollo humano busca fomentar la desigualdad, social-entre los seres humanos. O ! Sí porque promueven el desarrollo humano del país a partir de garantizarle a la población un buen vivir y. oportunidades para todos. E 2.2? . . D.. No, porque el desarrollo humano busca proteger los derechos humanos para l población que tenga educa superior y empleo, - . . , 19: En 2011, el Gobierno propuso modificar la Ley de Educación Superior wey umm de crear universidades Con, ¿nimo de lucro, De acuerdo con el Gobierno, este model cobertura, tal-como ocurrió en Brasil. Ef este contexto, UN actorsocial señaló: “El fin social de | como Brasil, peró hay. que ver los dos fados..No eficiente dando el mínimo posible fogrando cobrar el máximo posible, como buena empresa. En Brasil tuvieron. un impacto. fuerte en cobertura, pero nulo en calidad”, Es crear este. modelo, tiene que ser muy equilibrado, universidades públicas, tas que realmente hacen li Tomado y adaptado de; Revista Semana (011, < Recuperado de https //www.semata.com 9 permitiría aumentar 1a a empresa es e) lucro. Ha funcionado en países, son universidades verdaderas; funcionan en forma muy :ste mismo actor social agregó que, si se plantea como también ocurrió en Brasil. “Hay que fortalecer a las fa calidad, dan el impulso y lideran el desarrollo del país”. Si alguien-afirma que el actor, social mencionado es ui pública, ¿qué elementos del itscurso del actor socíal o Que muestra “conocimiento del tema, analizand universidades con ánimo de lucro Y advierte la nece: Que tié e:izquierda, defendiendo | «crítico ante las reformas que pretendan acabar con éne una postura. Que crítica el quiera que: 20, Una niña de 10.aÑños de edad huyó de su casa Y buscó ayuda € un vecino, alegando que sufría “altratos-cóhstantes Por parte de 3us padres, El vecino reportó el caso a leis autoridades Y solicitó que a los padres 58. les quitara la custodia de la menor, Por su parte, los padres de la niña se 'emente a perder la custodia de estaban disciplinándola, péro que mejor para ell Ante esta 'S de Bienestar Familiar (ICBF) ln qué nunca la han agredido y que ellos tienen ¡ derecho a educarla según lo que consideren * ituación, El Instituto Colombiano * jó un proceso : i para restablecerle los derechos a la niña, y verificar - si sus derechos fueron vulnerados según establece * la Constitu: Ta más relevante y po” qué? dal; porque lo más importante es el erecno de los padres biológicos a educar “a sus hijos: de acuerdo Con sus costumbres. 8. La fami consel «dela intervención de otras personas. La familiar, porque to más importante es el “descripción de este caso, ¿cuál dimensión 7 porque lo más importante es la ¿ jación de la unidad:familiar, por encima +, respeto. por la vida privada de las familias, * por encima de las normas del Estado. “La legal, porque lo más importante ES la protección de los derechos de los niños, por encima de los derechos de otrás personas. o march: 4 de enero). Reforma, ala Ley 30: por qué sí, pol rearme NS mn académico que representa los intereses de la universidad permiten apoyar está afirmación? G los inconvenientes que podría acarrear la creación de sidad de fortalecer las universidades públicas. los ideales de igualdad y justicia social, y se muestra la universidad pública. : t odelo propuesto por el'Gobierno, porque los resultados en Brasil fueron deficientes y Colombia se aumente la cobertura EN educación universitaria. Que estátas wor.del modelo propuesto por el Gobierno, aunque advierte que es necésario analizar todas Ustaristas.de la cuestión “antes de poner en 7 a una reforma. 24. En un debate sobre el propósito de ja educación, un escritor dijo: “Ej aprendizaje de nuestro propio valor [.] es lo rímero, Nunca llegará a saber nada el que no sabe de Sus propios derechos Y posibilidades. Por eso la educación que tiraniza y que irrespeta, * la educación que masífica, es fuentexle todos los fracasos y todas las violencias. educación no ES simplemente la solución problemas dela sociedad: a yeces eselproblema. ción 8 los : Puede educarmos en la exclusión, en el racismo, an el clasismo, en las manías de la estratificación social. Sólo cierto tipo de educación * forma realmente individuos y forma ciudadanos”. «tomado de: Ospina, W. (2009). Educación. El Espectador: Recuperado de rs frwneespertadorcomopiionfedUcac a sE ma-15975 ¿Cuál de las siguientes ideas sobre la educación ÑO es afín con la posición del escritor? : A que pertes El reconocimiento de la dignidad de quien aprende es fundamento necesario para educar en el arte de pensar por sí mismo. La enseñanza es una práctica de autoridad que ejerce guien tiene el conocimiento sobre aprendices que carecen de este, El conocimiento implica libertad y, Por tanto, €S inconcebible que éste sea administrado imponiendo y ¡negando al mismo tiempo lo que Somos. La: educación debería contibuir a formar” conciencia sobre lo que somos Y sobre el, papel que desempeñamos en «el mundo al AECE mos. quéno. * or ello la: a Da O Q o 2 2 Ú a A o MN anno! 4 TEST 2 y nr AGE 22 sesión 22, El director de uno de los canales de televisión más importantes del país cancela la transmisión del programa ; més vísto en las noches. El programa, dirigido por un reconocido periodista, quien, usualmente, se Jimitaba 3 a hacer notas figeras sobre política y cultura, se disponía a presentar una juiciosa investigación. sobre la ; «corrupción en las más altas esferas del Gobierno, El director justifica su decisión señalando que, ñ del presupuesto del canal proviene del Gobierno. : ¿Qué se encuentra en conflicto en la situación anterior? A. El derecho al entretenimiento y la financiación del canal, porque si se garantiza el fecta Y la segunda. , , A 5 , ¿ B. El derecho al entretenimiento y la libertad de expresión, porque si se garanti ePprimeropisetatenta contra la segunda, : Z dh Oo * La imparcialidad de los medios de comunicación y fa financiación del canal, porque se de la primera para asegurar la segunda. . : D. — La imparcialidad de los medios de comunicación y la libertad de expresión, parque. la primera para respetar la segunda, 23. Considere el siguiente fragmento adaptado del texto Las venas abiertas de América La Eduardo Galeano: . ES No hay empresarios gue disfruten del poder político que ejercen, en escala universal, las grandes co! petroleras, como la Standard Oil y la Shell, que levantan y destronan reyes y presidentes, financia) ciones y golpes de Estado, disponen de innumerables generales, ministros y “James Bonds! ne comarcas y en todos los idiomas deciden el curso de la guerra y de la paz. o A partir de lo anterior, puede deducirse que el autor sostiene una postura crítica hacia el modelo- *: A. socialista, porque discute-el hecho de que la distribución de los recursos derivados del controlados por los gobiernos de los países. : %B. ' comunista, porque no concilia de forma adecuada los intereses de Jas grandes empresas extraf y los países donde tienen filiales, y O imperialista, porque cuestiona el hecho de que. los intereses económicos de las grandes.eñ, determinen el rumbo de-la política. y PD. mercantílista, porque háce un llamado a abandonar los sistemas económicos basados encia extracció: minerales preciosos, “ LA 24. Estados Unidos utilizó nuevas técnicas de extracción 25. En un artículo escrito par Ignacio Farñízar pata. el. ; de petróleo que de permitieron incrementar la * diario El País de España, publicado el 14 dé'agosto: cantidad de petróleo disponible en el mercado, + En consecuencia, el precio del petróleo bajó y * afectó los ingresos del Gobierno venezolano. Mientras qué en el 2014 el barril de petróleo * costaba 108 dófares, en mayo del 2017 este valor descendió a 49 dólares, aproximadamente. “México —en ¿parte por su tamañ nación más poblada de América Latina, solo: detrás de Brasil — está entre los 20 pai millonarios del mundo y entre los 15 en los qué a o j si a la . Aedes : E palas o - _ 2 Tiempo. Recupesado de 1% de las familias ¡mexicanas podrían comprartoda >... http://warw.eltiempo.com/mundo/causas-que-Hlevaron-a-ye- lo que tienen el 95 % de las unidades fariligres-m: po ? , nezuela-a-la-crisis-84652 pobres y eso, más allá de lo económico, nos pe " ver la desbalanza de poder”, De acuerdo con lo descrito, el descanso en el “precio del petróleo se relaciona con ¿Cuál de los siguientes conceptos define mejor la A a a - situación socioeconómica de México descrita por, 59 A. la disminución de la demanda de petróleo Ignacio Fariza? . en el mercado, . B. la disminución de la oferta de petróleo en . _ el mercado. . 0 inequidad. €." el aumento de la demanda de petróleo en : B. Oligarquía. el mercado. : : , Ln . O . el aumento de.la oferta de petróleo en el *, €. Monopolño. mercado. . A , D. Racismo, vv” cr ss e A cm incendia, Saber 11.- Sociales y ClUBaganes AY 12 sesión 73. Colombia cuenta con un sistema de democracia re- presentativa en el cual los ciudadanos eligen a sus gobernantes a través del voto. Sin embargo, históri- Camente, el país ha tenido una alta tasa de absten- cionismo, Por ejemplo, para el caso de las elecciones presidenciales de 2014, casi un tercio del total de la población con capacidad para votar no lo hizo, Tomado y adaptado de: DANE (2015), Encuesta de Cultura Política. Recuperado de hp:/wemdane.gocofiles/ivestigacionesjecool ca Presen « "3 ¿Por qué es problemático que el abstencionismo * en Colombia sea alto? : Ye JO Porque se reduce lá legitimidad de los repré- - sentantes para tomar decisiones públicas. — * B. Porque se reduce la capacidad del Gobierno * para obligar a fos ciudadanos a participar en la vida política del país. C. Porque se limita la libertad de los ciudadanos de decidir sí quieren participar en la vida * política del país o no. Porque se limita la facultad del Gobierno para tomar decisiones públicas sobre el país. 74. Marine Le Pen, excandidata a la presidencia de Francia por el partido político Frente Nacional, + expuso dentro de sus propuestas de campaña, en el año 2017, los siguientes puntos en su plan + económico de gobierno: 1. Asegurar que las ayudas se otorguen de : acuerdó a los criterios fifados por Francia y ; no por la Unión Europea, con el objetivo de * salvar y sostener el modelo francés de la agricultura familiar. 1 2, Desechar los tratados de líbre comercio (Tafta, AACC, Australia, Nueva Zelanda, etc). . 3. Defender fas condiciones agrícolas para : luchar contra la competencia desleal. 4. Prohibir la importación de productos agrícolas y alimentarios que no respeten las normas de - producción francesa de seguridad alimentaria, 5. Romper con el modelo económico basado + en la globalización salvaje del comercio. Adaptado de: Diario La Información. (2017). Estas son las * 144 propuestas de Le Pen para revolucionar Francia, . 'ecúperado de https:/fwww:.la informacion.com/mundo/ » PA DA adacida O OO ICO , A partir de la información anterior, se puede in- * ferir que la ideología de Marine Le Pen concuerda con los postulados del a modelo económico proteccionista, el cual, desarrolla una política económica con limita- - ciones a la entrada de productos extranjeros. B. modelo económico neoliberal, el cual desarro- * lla una política económica de libre comercio y , * poca intervención del Estado en el mercado. €. modelo socio económico socialista, el cual desarrolla una política económica donde | el Estado es quien controla la producción * de bienes, : modelo económico de desarrollo sostent- ble, el cual desarrolla una política económi- * ca fundamentada en la conservación y : protección del medio ambiente. 75, Debido a los altos índices de corrupción en fas institu- clones estatales, un gobierno decidió implementar un * programa que promueva las denuncias.sobre' estos ; hechos, El programa consiste en pagar. sumas millo- narias a quienes denuncien actos delictivos relaciona- dos con la corrupción. Quienes se'acojan al programa ? deben comprometerse a actuar de buena fe; es de- cir, no deben reportar denuncias falsas o infundadas, Uno de los posibles efectos NO de: instauración del programa es:.: > A. — Que el sistema judicial aumente su eficacia al crecer el. número de capturas. de funcio- ¿ narios corruptos, - Que el programa eventualmente permita el pago de recompensas á personas invo- lucradas en actos de' corrupción, . +: £. Que el ofrecimiento de incentivi las prácticas delictivas de pot: cionarios corruptos. DN D. Que el Gobierno ani s contratos que tenga con personas o'gntidades involucra- das en actos de"corrupción. resthinja les fun- : 1 : 3 E : £ Colombia + y Siria: *[...] durante el siglo XX, la tragedia de millo- 4 nes de colombianos, el desarraigo, el abandono de ¿ 76. Considere los siguientes fragmentos sobre sus tierras, sus bienes y sus seres querl ñ tizada con tintes de levedad: como un, efecto colate- ral del conflicto, a eso se reducía el. éxodo masivo de colombianos. Solo a comienzos del nuevo siglo, sobre todo con fa promulgación de la Sentencia T-025 de 2004 de la Corte Constitucional, comienza “un fargo proceso de lucha institucional.por visibi- lizar la magnitud del fenómeno y dimensionar su impacto a nivel nacional”, > ¿ Tomado y adaptado de: sl Espectador. (2015). Ct pre mt Recuperado de http:/fuwwelespectador: nd “fEn Siria] algunos grupos armados no estatales [emiten] ultimátums públicos a la población civil para. que abandonen inmediatamente [sus hogares] o'se enfrenten a ataques; en muchos de esos casús, gran cantidad de civiles que en consecuencia huyeron fue- ron secuestrados en puestos de coritrol, al:iempo que sus propiedades fueron saqueadas y quemadas” Tomado y adaptado de: Mooney, E. (2014). za historisides: adentro: [2] Siria. Recuperado de: http:/iwwwimreview.org/ Según los dos fragmentos anterióres, ¿cuál es el problema social que se presenta tanto en Colombia: como en Siria? : A. — La discriminación que afecta ajciertos gru- pos sociales, como causa de la falta:de pre- sencia del Estado. —.:. B. — La falta de interés.estatal para reparaiía ¿ las comunidades que han sufrido el flagelo 4 de la violencia. ad El desplazamiento forzado de poblaciones en ¿ territorios afectados portconflictos armádos. D. La falta de garantías'estatales para que, Jas migraciones que ocurren al interior-de 'un < mismo país se den en condiciones"séguras. i é Lo  » Fo El Gobiemo: de un país propone aumentar los im- puestos a la clase media y baja para poder cubrir el hueco fiscal que existe en el presupuesto, Decenas de organizaciones de estudiantes y trabajadores or- ganizan 'un paro para rechazar la propuesta, Luego dewarios días de enfrentamientos y bloqueos en las ; * principales vías del- país, el Gobierno cede ante las organizaciones y retira la propuesta de aumentar los Impúestos a cambio del fin del paro. “Renunciamos al atimento de impuestos, tal y como lo han pedido Jas Organizaciones en paro”, dice el Gobierno en un “comunicado, “Ahora, por tanto, debemos encontrar una manera de reducir el gasto o de recaudar más ; dinero de algún otro modo, pues, en este momento, . no la hay”. Las organizaciones que hacían parte del paro; por su parte, celebran el comunicado y la defensa de la clase Media y baja. Teniendo en” ccuenta Ja situación anterior, un efecto , negativo-del fin del paro para aquellos que lo impulsaron sería que, para cubrir el hueco fiscal, * A. el Gobierñó: aumentara los impuestos a los dueños de las empresas más grandes det país. . l Gobierno decidiera reducir el gasto destinado al fortalecimiento de las Fuerzas Militares, C. el Gobierno aumentara el costo de Impor- tación'de ciertos artículos y"bienes de lujo, +el'Gobjerno decidiera reducir el presupuesto : destinado a la educación. : AE RASO E EE Le 78. En el mes de julio de 2017, la alcaldía de un muni- cipia presentó un proyecto para la construcción de"150 viviendas de interés prioritario (VIP) en un ; *Jote de su propiedad ubicado en una zona urbana , y rodeado de,unidades residenciales cerradas que pertenecen'a estratos socioeconómicos altos. En el lote, de aproximadamente 2 kilómetros cuadra- ¿ dos, tienen su hábitat algunas especies de loros y ¿ guacamayas que.se han adaptado bien al entorno ,. Urbano, pequeños mamíferos de la fauna propia de ; la región, yA 'htos de árboles nativos de gran ta- ¿ maño, que tendrían que talarse para llevar a cabo el $ proyecto de. VIP. En las viviendas se reubicarían ál- | gunas de las familias de escasos recursos que resul- ; taron damnificadas por el desbordamiento de una ; quebrada ensebaño 2015, y que viven actualmente en una.zona declarada como de-alto riesgo. Aríte este proyecto de vivienda de interés prioritario ofrecido por el Gobiérno municipal, es posible que se , presente una jón desfavorable por parte de AC las familias reubicadas, porque verían ame- : nazada su calidad de vida. B. faalcaldía municipal, que tendría que aten- der alas personas que serán reubicadas, C. la industria maderera, porque se acabaría * con una fuente de materias primas. “0- los yecinos:del proyecto de VIP, que defen- derfan. el.ecosistema cercano a sus viviendas. 79. 80. LAS 4d IAS y is par a 1.2 sesión sE Lea atentamente el siguiente fragmento, tomado de un discurso presidencial: “Los militares: podemos afirmar, satisfechos y ., tranquilos, que hoy continuamos tan unidos y vi- gilantes al servicio exclusivo de la Patria,.como el día en que la Divina Providencia hizo estallar de júbilo a Colombia, al poner en nuestras manos la responsabilidad del Gobierno. [3 Dios es testigo” de que en los actos de mi vida sólo he-buscado, el bienestar de mis conciudadanos y de que antes del 13 de junio trabajé sincera e incansablemente para que las circunstancias no me obligaran a recibir el poder. Ningún militar o civil puede afirmar -que yo le pidiera su ayuda o aceptara su cooperación para derrocar al Gobierno”, : ¿En qué periodo histórico nacional se inscribe este discurso? : A. El periodo bipartidista denominado Frente Nacional (6958 - 1979). : B El inandato de Jorge Eliécer Gaitán (1946 - 1950). 0 La dictadura del general Gustavo Rojas Pinilla - (1953 - 1257. D. La guerra de los Mil Días as (1899 > 1903... co Indígenas, en.la zona norte del país, manifestaron “su rechazo a las operaciones que adelanta una empresa de construcción en un lugar, que de acuerdo a sús tradiciones y su cosmovisión, es un sitio sagrado. En esa medida, se ha observado a la empresa romper y resquebrajar el terrano en di- cho lugar pará construir un edificio, Ala luz de la Constitución política de Colombia, en esta situación se está : A, protegiendo el derecho a la libre empresa, pues a la constructora se le está garanti- zando la posibilidad de realizar sus activi- dades económicas en el territorio, : DD vuinerando el derecho a la diversidad étni- * ca y cultural, pues los sitios sagrados son parte; fundamental de la cultura indígena. Cc. protegiendo el derecho a la libertad de e presión, pues los indígenas han podido ma- nifestar su posición frente a dicha situación. D. —vulnerando el derecho al trabajo, pues la , + presencia de los Indígenas impide la realiza- * ción de los trabajos propios de la empresa $ constructora. Re 2 os  Y DAL LL IU y rn , 0 1.2 sesión RESPONDA LAS PREGUNTAS 81 Y 32 DE, ACUERDO COÑ LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Las centrales hidroeléctricas son construcciones que utlizan la energía cinética, producida por.la caída de grandes volúmenes de agua, para generar energía eléctrica. Para lograrlo, el agua es almacenada en una * represa y su liberación es controlada según los requert . mientos energéticos. Frente a un proyecto hidroeléctrico en construcción, que se encuentra en riesgo de colapsar: debido a pro- blemas con la represa, una experta ambiental sugiere la necesidad de liberar, de forma controlada, el cauce * del río y permitir que retome a su flujo natural, Argu- . menta que la naturaleza siempre busca recuperar su - curso, y que el represar de este modo el agua causa importantes alteraciones ambientales, además de que también afecta a pescadores y agricultores, pero que todo esto es ignorado con tal de priorizar el desarrallo * económico. También señala que el país debe buscar formas más limpias de generación de energía para sa- tisfacer sus necesidades energéticas. Por otra parte, un representante del gremio de genera- * dores de energía dice que, a pesar del riesgo existente, es necesario reparar la represa y asegurarse de garantizar su funcionamiento, debido a las necesidades energéticas existentes en el país y al impacto negativo que tendría en la economía un racionamiento energético. Señala - también la importante inversión, económica y de tiempo, que representó la creación de la central hidroeléctrica. yor 81. ¿Cuál de las siguientes condiciones obstaculizaría la puesta en práctica de la primera recomendación de la experta ambiental? A. Que haya inconformidad con el proyecto hidroeléctrico por parte de las personas que habitan en esa zona, B. Que las entidades financieras no estén dispuestas a prestarle a la nación el dinero para reparar la represa. €. — Que exista una.regulación intemacional que promueva la utilización de formas alternativas . de energía, o : € Que un número significativo de habitantes * de la región empleados por la represa exijan que se mantenga el proyecto. 82. Durante una entrevista radial acerca del problema - de la central hidroeléctrica, el representante del gre- mío de generadores de energía dice: "Es más fácil negociar con un terrorista que con un ambientalista”, * ¿Cuál es la intención más probable del repre- : sentante del gremio al decir esto? An Criminalizar a los ambientalistas que se oponen . aj proyecto para que se sienten a negociar. B. Descalificar a los ambientalistas que buscan * obtener beneficios personales coma los _ terroristas, O 'Desprestigiar a los ambientalistas para. apoyar la reparación de la represa. D. Desacreditar a los ambientalistas para que se dejen sobornar. . . E, 83. Una ley de la República de Colombia, contenida ; en el Código del Trabajo, manifestaba en uno de sus artículos lo siguiente: z Las mujeres, sin distinción de edad; no pueden ser + F empleadas en trabajos subterráneos de las minas ; ni, en general, trabajar-en Jabores: peligrosas, ; insalubres o que requieran grandes esfuerzos. Corte Constan de Colombia, Recuerdo y adaptado de: $ one goLo RELATO NA DNQCSIOÍONEN El artículo anterior fue declarado inconstitucional y, por tanto, quedó:invalidado, en razón'de que vulneraba el derecho fundamental... * A. de todas las personasa un ambiente y : entorno sano. 4 ÚQ de igualdad de .oportunidades de; acceso + laboral por.razón de género..." 1 C. de negociación colectiva para"regular las 3 relaciones laborales, — .: 3 D. — de igualdad en el acceso a la salud para todas las personas sin distinción de edad. 84. En 2015 fueron hallados en, la' costa Caribe ¿ de Colombia restos del galeón' San José, un barca z de' guerra y mercancia-construido en España eN ¿ 1698. Este se hundió:al ser atacado por una-flota ¿ de barcos ingleses, el 8 de-junio de .£708, cuando Eo se dirigía a Cartagena de indi Fgado, según + crónicas de la época, con .cercé 11 millones de + monedas de oro y plata.qu y feria de Portobelo (Panamá). Luego del hallazgo de sus restos se hacréado una polémica:porque los gobiernos de España y de Colombia han afirmado en varias oportunidades que.todó lo que contiene ; el galeón San José les pertehece. Por su parte, el < gobierno de Colombia-planea contratar a Lercero: para sacar los elementos que allí se encuentran, pero la transparencia de ese proceso de contratación ha sido cuestionada por la Universidad Nacional de Colombia. Desde esta, ¿institución educativa también se resalta que io se está teñiendo en ¿ cuenta a la comunidad científica y académica en este proceso, y:se solicita que aquello que se rescate 3 sea compartido con la comunidadacadémica. ¿ “Toinado y adaptado de: Redacción El Universal. (2018,:2:de ¿ octubre), Colombia prorrada por cuetras meses decisión sobre + el rescate del galeón Sari José, El Universal, Recuperado de ¡trp-/fovww.eluniversal.com.co/cartagena colombia -prorroga-porcuatro-meses-decision-sobre-rescate-del-ga- Teon-san-jose-289348 Redacción Nacional. (2018, 16,de'ábril). Galeón San José está: hundido”en polémica, El Nuevorsiglo. Recuperado de httos://éínuevosiglo.com.cofarticulos/4 PÍO Candentespolemica-por-tescate-del-sanjose-galeon. y Si en lugar de adoptar la propuesta de la institución 4. educativa, se decide comercializar el contenido, galeón San José, ¿cuál'de los siguientes dere de los colombianos se estaría vulnerando? e c. Al acceso a la cultura. Acla propiedad intelectual, A la autonomía pniversitaria. Al acceso a la propiedad privada, D. z E ¿